【正文】 。這一學期出勤準時，正常教學時間是全勤，從沒無故曠工。但是長久以來，對某些學生(尤其是某些男生)的學習興趣激發(fā)不夠，沒有讓他們養(yǎng)成良好的學習心態(tài)，影響了全班的成績。以身示范,真誠對待學生，與學生是師生，也是朋友，和學生一起努力搞好教與學，積極進取，使學生不只會學習，而且起碼會做一個好人，這是我在語文課上一直在做的，,主動同其他學科結(jié)合,同現(xiàn)實聯(lián)系，才能從根本上取得理想的成績,讓學生在領(lǐng)略祖國悠久古代文化的同時,、教案、聽課記錄齊全認真，上交及時。并且分層次作要求，對基礎(chǔ)好的學生提高閱讀和寫作要求，尤其寫作方面，在班內(nèi)形成比學趕幫的熱潮，以學促學，為以后高二和高三的學習作好足夠準備，,讓學生學會為自己負責，,加強了教學手段的探索和變化,共同探討,尋求最好的方法來處理每一課。課堂教學基本功扎實，課堂教學效果比較好。教學工作服從組織的安排，也給自己提出更高的要求。能熱愛學生，關(guān)心學生，對學生嚴格要求，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。在為人師表方面，嚴格遵守“中學教師職業(yè)道德規(guī)范”，謹言慎行，不忘以德育人，堅信教師無小節(jié)，時刻注意樹立良好的教師形象。作為一名新時代的人民教師，我非常注意自己的師德修養(yǎng)。如在自己的班里利用下午第三節(jié)課舉辦小型的詩歌朗誦比賽（具體操作由班干部和語文課代表負責）鍛煉學生的朗誦能力；利用課余時間開展演講活動，通過讓學生在講臺上自我介紹等方式，培養(yǎng)學生的語言表達能力；同時，讓學生上講臺表演可以進一步加強學生的心理素質(zhì)等等。四、努力提高學生的綜合素質(zhì)要想學生們成才，首先必須要培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。因此，在日常教學中，要注意加強學生的閱讀理解能力!另外結(jié)合作文教學，經(jīng)常給學生布置歷年以來的高考作文,在講解作文時,也給學生朗讀一些高考滿分作文,讓他們在高考滿分作文與自己的作文中進行比較,從中學會模仿和借鑒!還把一些學生寫得較好的周記、作文作為范文朗讀。（如上晚自習學生很少學習語文）而語文教學不能單靠課堂教學，必須依托課外活動。由于高度的投入，飽滿的熱情，加上啟發(fā)式的教學模式，學生參與率高，課堂氣氛很活躍，對課本范文的掌握度較高。備課深入細致，能做到教材、資料、學生齊備，真正做到了有備而上。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。為了上好課，我做了下面的工作：①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。經(jīng)過不懈的努力，取得了一些進步!回顧自己這學期的教學，感觸頗深。2篇四：高一下學期語文教學工作總結(jié)高一第二學期語文教學工作總結(jié)本學期我承擔高一（1）、（2）班的語文教學，作為一名走上工作崗位5年的青年教師，我深知自己有許多不足與缺陷，如基本功不夠扎實、教學經(jīng)驗尚淺等。本學期高一語文教學工作已經(jīng)告一段落，取得了一定的成績，但也存在一些不足，在今后的工作中將不斷的完善。此外，還完成了三項教學輔助性質(zhì)的活動，協(xié)同團委組織了名句競賽和五四青年征文競賽，與教科研室聯(lián)合組織了書寫競賽。因而，在抓住課堂這一主渠道的同時，還通過多種方式來提高學生語文學習的積極性。開展多種多樣的語文學習的活動，促進語文學習，提高語文能力。二、備課組工作。以高考為方向，強化高考意識，明確奮斗的目標。為此，我仔細研究教育心理，準確把握學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。用生動靈活的教學方式，煥發(fā)課堂活力?；谶@樣的認識，我在教學中有意識的從最基本的字詞句入手，引領(lǐng)學生掌握基礎(chǔ)知識，并將學習中遇到的已在初中學過的知識點，進行強化復(fù)習，然后聯(lián)系所學到的新的內(nèi)容，做到溫故知新。教學結(jié)束新課進入鞏固階段時，注意溫故知新，全面提高學生語文學習的興趣，培養(yǎng)語文學習的能力。明確新的大綱要求，抓住單元的重點難點，針對學生學習的新情況；嚴格按照學校的總體教學要求和目標抓好教學中的每一個環(huán)節(jié)。抓基礎(chǔ)，求實求穩(wěn)。??讓學生有目標，有信心，有干勁。多數(shù)同學都能升入高校，不同的是，分數(shù)越高，才有可能進入更高層次的學校，畢業(yè)后才有更強的就業(yè)競爭能力。慢班學生之所以學習差，是基礎(chǔ)不牢固，基礎(chǔ)不牢固，是學習習慣不好，學習目標不明確。主要做法是。本學期的語文課的的教學任務(wù)是必修3和必修4的幾個模塊的內(nèi)容。通過一個學期的教學發(fā)現(xiàn)問題主要是：學生不僅基礎(chǔ)差，而且學習意識不是很強，缺乏良好的的學習習慣，不太注重科學方法；不善于學習，甚至不會于學習；學習較被動，部分學生不能及時復(fù)習鞏固。下面從兩個方面總結(jié)一下我在本學期中的工作，以促進今后的教學工作更上一層樓。在當時全年級各學科中是惟一的?？傊緦W期，我努力與學生溝通，認真服務(wù)教學，做到了一絲不茍，問心無愧。高一學生，對學習和生活有著許多的困惑，這種困惑往往會在周記中流露出來。五、重視尊重理解學生千陽中學普通班，有部分學生缺乏自覺性，他們往往不自覺地這樣或那樣的方面“犯錯”，不能及時自覺地完成學習任務(wù)?？吹接袃r值的東西就動手寫，不受內(nèi)容的限制，把自己的所見所聞所感所想寫出來，養(yǎng)成良好的練筆習慣，逐步形成一種不是老師讓我寫我才寫，而是老師沒叫寫我自己也要寫的學習理念，從而在潛移默化中提高自己的寫作能力。“多寫筆下生花”，這是千真萬確的真理。四、重視加強作文訓(xùn)練在閱讀中積累語文知識，還要在練筆中提高寫作能力。在我的鼓勵下，學生充分認識到了讀書的重要性。因此，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，提高學生的閱讀能力不僅限于課內(nèi)，還必須適當延伸到課外，不僅限于校內(nèi)，還必須延伸到校外，不僅限于課本，還必須延伸到課本以外更加廣闊的閱讀空間。語文教學重在積累，詞語的積累，知識的豐富，認識的提高，都必須在大量的閱讀中進行。同時，對于要求背誦的詩詞，督促學生及時復(fù)習，每一課都安排晚修時間默寫。盡管《非常學案考慮到學生的基礎(chǔ)較弱和注意力容易分散等問題，我絞盡腦汁，盡量使用多種學習方法，通過變化教學方式緊緊抓住學生的心。學習是一個持續(xù)的過程，如果學生能從辛苦的學習中清楚地感知自我的收獲，就必然會促進他們的學習。所以，我在本學期的工作，首先還是對學生進行調(diào)查，進一步了解他們的不足和需求。通過上學期的學習，學生逐步適應(yīng)了高中的學習。武山四中杜文娟2011712 高一語文第二學期教學工作總結(jié)武山四中杜文娟 2011712篇二：2010年高一第二學期語文教學工作總結(jié) 2010年高一第二學期語文教學工作總結(jié)陜西省千陽縣中學 李春發(fā)本學期我承擔高一（11）、（12）班的語文教學工作，回顧一學期來的工作，小結(jié)如下。下學期需針對以上問題，在開學之初建立較為成熟嚴謹?shù)慕鉀Q措施及實施辦法，具體而可操作性強?？蒲羞M行流于膚淺，沒有深入的鉆研和及時有效的整理總結(jié)?；A(chǔ)的真正落實也缺乏足夠有效的辦法來實施。概括起來，主要有如下幾點：教學的設(shè)計還不成系統(tǒng)，沒有能完整而精心地將本學期的教學設(shè)計完成。此外，繼續(xù)學習《走進高中語文教學現(xiàn)場》《語文課程標準解讀》《引領(lǐng)高中新課程》等書籍。如何將