【正文】 ⑧充分利用心理咨詢(xún)室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)和疏導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)校園欺凌的苗頭或存在的問(wèn)題，并及時(shí)跟進(jìn)解決，防止事態(tài)惡化。⑥向?qū)W生公布學(xué)校“校園欺凌”救助電話(huà)。④加強(qiáng)學(xué)校督導(dǎo)人員督導(dǎo)和巡視，對(duì)發(fā)現(xiàn)的苗頭性問(wèn)題及時(shí)上報(bào)。②督促學(xué)校安保人員加強(qiáng)校園巡視；加強(qiáng)對(duì)安保人員的培訓(xùn)考核，將巡視的頻率和發(fā)現(xiàn)、制止突發(fā)問(wèn)題納入考核和獎(jiǎng)懲。三、加強(qiáng)預(yù)防，防患于未然。做好應(yīng)急處置和匯報(bào)。①及時(shí)制定《實(shí)施方案》，指導(dǎo)預(yù)防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應(yīng)急處理；②安監(jiān)辦及時(shí)制定《“校園欺凌”應(yīng)急處置預(yù)案》，明確相關(guān)部門(mén)、相關(guān)人員“校園欺凌”處置的職責(zé)。⑤召開(kāi)教職工會(huì)議，組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。③通過(guò)“家校溝通平臺(tái)”加強(qiáng)宣傳教育和家校聯(lián)系。②主題班會(huì)。一、通過(guò)各種形式開(kāi)展專(zhuān)題教育①?lài)?guó)旗下講話(huà)。第五篇：預(yù)防校園欺凌教育工作計(jì)劃預(yù)防校園欺凌教育工作計(jì)劃為嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，加強(qiáng)法制教育，建設(shè)平安和諧校園，促進(jìn)學(xué)生身心健康。學(xué)校定期開(kāi)展心理、思想道德課程教育適當(dāng)組織同學(xué)間的協(xié)作活動(dòng)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)互助意識(shí)。上下學(xué)、獨(dú)自出去找同學(xué)玩時(shí)不要走僻靜、人少的地方要走大路。給孩子的穿戴用品盡量低調(diào)不要過(guò)于招搖。順從對(duì)方的話(huà)去說(shuō)從其言語(yǔ)中找出可插入話(huà)題緩解氣氛分散對(duì)方注意力同時(shí)獲取信任為自己爭(zhēng)取時(shí)間。必要時(shí)向路人呼救求助采用異常動(dòng)作引起周?chē)俗⒁?。告訴孩子遇到校園暴力一定要沉著冷靜。課堂小結(jié) 校園本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、接受教育的地方，但頻頻出現(xiàn)的校園欺凌卻打破了校園應(yīng)有的寧?kù)o。第四、要慎重?fù)裼选＿@也是防范校園欺凌的一條途徑。為了確?；顒?dòng)的順利開(kāi)始，學(xué)校向每一位家長(zhǎng)印發(fā)了參與流程和告家長(zhǎng)書(shū)，并要求班主任對(duì)回執(zhí)進(jìn)行百分之百回收。授課結(jié)束后，通知家長(zhǎng)用學(xué)生的賬號(hào)登錄平臺(tái)，和孩子一起在“我的作業(yè)”中學(xué)習(xí)“預(yù)防校園暴力專(zhuān)題教育”,完成“家庭版”相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)。016年中小學(xué)生 “預(yù)防校園暴力，共建和諧校園”專(zhuān)題教育活動(dòng)分為學(xué)校版和家庭版。在3月28日升旗儀式上，總務(wù)主任曹老師做了主題為“預(yù)防校園暴力，共建和諧校園”的國(guó)旗下講話(huà)，希望大家從自身做起，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)；加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。課后的延伸，豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)涵。在學(xué)生了解了大量的校園暴力的行為后，注重在學(xué)生獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，通過(guò)小組合作的形式，讓學(xué)生分析校園暴力的原因、注意事項(xiàng)以及應(yīng)對(duì)的方法，讓學(xué)生在思考中明確了是與非、對(duì)與錯(cuò)、美與丑、善與惡，初步形成了正確的人生觀；在交流中找到了避免和預(yù)防校園暴力的方法以及注意事項(xiàng)，真正達(dá)到了學(xué)以致用的目的。在此基礎(chǔ)上，用大量的實(shí)際實(shí)例讓學(xué)生感受到校園暴力的后果，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)目的教育。二、從生活實(shí)際引入，并在進(jìn)行新知的探究活動(dòng)中密切聯(lián)系生活實(shí)際。一、注重創(chuàng)設(shè)情境引入新課。通過(guò)一節(jié)課的教學(xué)我的收獲頗多，感慨也不少。第四篇：預(yù)防校園欺凌教育總結(jié)漢臺(tái)區(qū)雷家鄉(xiāng)幼兒園預(yù)防校園欺凌和暴力安全教育總結(jié)大二班楊小玉校園暴力是—個(gè)全球性的現(xiàn)象,如何將暴力行為趕出校園,已經(jīng)成為各國(guó)和各地區(qū)面臨的刻不容緩的挑戰(zhàn)。如何處理校園欺凌：“以大欺小”、“倚強(qiáng)凌弱”其實(shí)質(zhì)就是欺凌； 、火機(jī)等危險(xiǎn)物品，將校園安全事故扼殺在萌芽中；，要求全體學(xué)生文明說(shuō)話(huà)，聊天時(shí)不說(shuō)臟話(huà)、不罵人，杜絕因聊天引發(fā)打架斗毆事件的發(fā)生；、亂花錢(qián)、講哥們義氣等，提醒大家要及時(shí)改正，防止犯罪； 、父母的話(huà)，不要到游戲廳、網(wǎng)吧等娛樂(lè)場(chǎng)所去，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生。記者細(xì)數(shù)了下，在短短的6分多鐘視頻里，被打女生遭38次掌摑。通過(guò)視頻聲音可知，其中一名女孩，一邊動(dòng)手扇巴掌，嘴里還振振有詞地質(zhì)問(wèn)：“你不是說(shuō)見(jiàn)我一次打我一次嗎?”甘肅女生6分鐘被打38記耳光 圍觀者：太精彩了 11月23日下午，空間、微信朋友圈熱傳一則視頻，視頻中一個(gè)中學(xué)生模樣的女學(xué)生被兩名同學(xué)輪番掌摑，視頻畫(huà)面之外，不時(shí)傳來(lái)陣陣狂笑。視頻中，這段流出的視頻，時(shí)長(zhǎng)共3分40秒。記者從山西夏縣晉新中學(xué)校方負(fù)責(zé)人處得到證實(shí)，該學(xué)生系該校初三學(xué)生，目前當(dāng)?shù)鼐胶徒逃块T(mén)均已介入調(diào)查。5月6日下午，一條多名男子在露天公廁內(nèi)圍毆學(xué)生的視頻在網(wǎng)上引發(fā)熱議。本月10日上午，12歲的永泰小學(xué)六年級(jí)男生小黃，在結(jié)束期中語(yǔ)文科目考試后，難以忍著劇烈腹痛繼續(xù)參加考試，這才向父母道出了一個(gè)藏掖4年多的秘密：自小學(xué)五年級(jí)起，他就經(jīng)常被其他同學(xué)無(wú)故毆打。此類(lèi)案件不僅給被害者造成長(zhǎng)期的心理陰影,甚至影響人格發(fā)展,施暴者也很可能滑入違法犯罪的歧途,嚴(yán)重影響未成年人的身心健康。謝謝大家！永昌九年制學(xué)校第三篇：校園欺凌專(zhuān)題教育講座內(nèi)容校園欺凌專(zhuān)題教育講座內(nèi)容