【正文】 。抓差生，做好差生轉(zhuǎn)化工作，采取低起點(diǎn)、小步子，鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法；抓優(yōu)生，加大訓(xùn)練，引導(dǎo)他們自學(xué)，解答他們的疑難問題，讓他們向高層次發(fā)展，抓邊緣生：一類是邊緣合格生，另一類是邊緣優(yōu)生，這兩類學(xué)生要集中精力抓好，對他們要因材施教，要“四優(yōu)先”：課堂提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導(dǎo)優(yōu)生，家庭訪問優(yōu)先；“五跟蹤”——思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測試跟蹤，學(xué)法跟蹤。同時(shí)加強(qiáng)對尖子生的提高指導(dǎo)，給優(yōu)秀學(xué)生更多自主的學(xué)習(xí)時(shí)空。教師要樹立正確的學(xué)生觀和質(zhì)量觀，以學(xué)生實(shí)際水平為標(biāo)準(zhǔn)，有針對性地研究各班學(xué)生實(shí)際，選準(zhǔn)切入點(diǎn)，把握著力點(diǎn)，瞄準(zhǔn)增長點(diǎn)。要進(jìn)一步深化課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。老師、學(xué)生和家長，三股力量要以最小的角度形成合力。教育孩子要從教育家長做起。3．引導(dǎo)家長，形成有效的教育合力我們常說，升學(xué)率對于學(xué)?？赡苤皇前俜种泓c(diǎn)幾的差異，而對于家長卻具有100%的意義差別。在補(bǔ)差方略上我們要堅(jiān)持“先查病，后治療，再進(jìn)補(bǔ)”、“先做減法，再做加法”、“先補(bǔ)思想，再補(bǔ)內(nèi)容”、“多指路子，少給結(jié)論”的個(gè)別化補(bǔ)差原則。第三、從分層施教著力。使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。首先，要更新傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，走出“以講為懂”“以懂為會(huì)”“以會(huì)為通”的誤區(qū)。第二，從課堂教學(xué)著手。輿論對學(xué)生有著一種無形的約束或激勵(lì)，是一種重要的教育力量，學(xué)生處在一種特定的輿論環(huán)境中，就會(huì)起到潛移默化的影響，從順從走向認(rèn)同，進(jìn)而內(nèi)化為動(dòng)力。要以“重塑學(xué)生靈魂，重建學(xué)生理想”為目標(biāo)認(rèn)真而細(xì)致地做好學(xué)生工作；要定期召開專題班會(huì)，解決學(xué)生的思想認(rèn)識誤區(qū)，班主任要加強(qiáng)班級的過程跟蹤，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。第一，從樹立信心著眼。2．激活主體，突出學(xué)生的中心地位考試既考學(xué)生也考教師，但畢竟在考場上拼搏的是學(xué)生。”教師要視質(zhì)量為生命，把提升教學(xué)質(zhì)量作為自己不懈的追求。我們只能成功，不能失??！各位要有進(jìn)位爭先的膽識，激發(fā)壯志豪情。1．強(qiáng)化主導(dǎo)，激發(fā)教師的工作熱情樓中的生存和發(fā)展，一流的教學(xué)質(zhì)量比一流的校園更為重要，那是學(xué)校的生命線。三、強(qiáng)化人本，激活多方合力拼搏積極性影響教學(xué)工作的各種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學(xué)生和家長是三個(gè)最關(guān)鍵的結(jié)點(diǎn)。隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)和課程改革的深化，教師隊(duì)伍的素質(zhì)面臨越來越嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。各位教師要嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)的十項(xiàng)規(guī)定，把精力集中到學(xué)校、集中到教學(xué)、集中到課堂，集中到學(xué)生中來。樓王中學(xué)基礎(chǔ)教育多年來保持高位均衡發(fā)展的根本原因，就是有一支特別能吃苦、特別講奉獻(xiàn)，特別肯鉆研、特別能協(xié)作的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。充分發(fā)揮班級干部的輔助管理的作用，斷絕班級管理漏洞和管理盲區(qū)。要形成所有任課老師和班主任齊抓共管的管理網(wǎng)絡(luò)。安全嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，誰失職誰負(fù)責(zé)。要深入進(jìn)行中學(xué)生日常行為習(xí)慣的反復(fù)教育，重點(diǎn)加強(qiáng)愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義教育，讓中學(xué)生牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識。要采取有效方法改善和提高弱勢學(xué)生的自身素質(zhì)，關(guān)注學(xué)生的情緒、情感、個(gè)性發(fā)展，有效控制和降低在校學(xué)生違法犯罪率。三抓好心理健康教育。教育學(xué)生潛心學(xué)習(xí)。二是加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性教育。教育廣大學(xué)生胸懷祖國，著眼未來，樹立為自己終身發(fā)展和幸福而典基的學(xué)習(xí)理念。加強(qiáng)學(xué)生教育管理。二、強(qiáng)化管理，全面提升學(xué)校辦學(xué)品位推進(jìn)教育管理創(chuàng)新，特別是推進(jìn)學(xué)校的管理創(chuàng)新是我校教育發(fā)展的根本出發(fā)點(diǎn)，也是趕超先進(jìn)學(xué)校、實(shí)現(xiàn)高位發(fā)展的著力點(diǎn)。對加強(qiáng)高中教學(xué)工作、提升教育教學(xué)質(zhì)量怎么強(qiáng)調(diào)都不為過分。沒有作為就沒有地位，沒有地位就沒有出路。辦好教育，提升教育教學(xué)質(zhì)量，就是實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好廣大人民群眾最大利益的重要舉措，就是貫徹十七大精神的具體行動(dòng)，也是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的依托。提高教育教學(xué)質(zhì)量是貫徹十七大精神的重要舉措。全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)教育創(chuàng)新，深化教育改革，才能為全面建設(shè)小康社會(huì)提供強(qiáng)有力的智力支撐和人才保證。因此，我們必須統(tǒng)一思想認(rèn)識，牢固樹立質(zhì)量立校意識。競爭的焦點(diǎn)無疑是教學(xué)質(zhì)量問題。下面，我就如何進(jìn)一步提升全校高中教育教學(xué)質(zhì)量再強(qiáng)調(diào)四點(diǎn)意見。今天我們召開高一年級工作會(huì)議，這次會(huì)議既是表揚(yáng)先進(jìn)、交流得失的總結(jié)會(huì)，又是全面提升全校高中教育教學(xué)質(zhì)量的鼓勁會(huì)。一分耕耘，一分收獲，這是個(gè)亙古不變的道理，對誰都是一樣。而朗朗從沒有放棄過努力，在沒有空調(diào)的炎熱夏天里，他曾光著膀子把腳踩在涼水盆里練琴，也曾經(jīng)因?yàn)榍俾暢车洁従樱蝗税胍谷哟u??是的，同學(xué)們，雖然我們不可能都和郎朗一樣成為國際知名的鋼琴大師，但是，我們一定可以像朗朗那樣去努力和奮斗。郎朗學(xué)琴的路更是幾多坎坷——北京的老師并不喜歡郎朗，有次考試前，甚至對郎朗說：“不教你了，你以后成不了什么鋼琴家。3歲時(shí)開始正式學(xué)琴，為了有進(jìn)一步的發(fā)展，郎朗9歲時(shí)，父親辭掉工作，帶著他一起去北京報(bào)考音樂學(xué)院。而這位王子型人物，卻因?yàn)閷W(xué)琴經(jīng)歷了常人無法想像的辛苦童年。99年，17歲的郎朗就被美國三大報(bào)紙之一的《芝加哥論壇報(bào)》贊揚(yáng)為“世界上最偉大、最令人激動(dòng)的鋼琴天才”。）出的青年華人之一。是呀，哪一個(gè)做出一定成就的人的背后不是艱辛的努力和忘我的付出呀。同學(xué)們，請咬緊牙關(guān)，想一想父母期待的目光，看看老師們給予你們的殷切希望，一定要走好進(jìn)入高中的第一步。我們還能清楚地記得你們剛?cè)雽W(xué)時(shí)的場景，在那一刻，我們每一位老師都像手捧新鮮種子的農(nóng)民一樣興奮，期待著這些種子能夠盡快地在鄭集中學(xué)城區(qū)校區(qū)的這片沃土里順利地生根發(fā)芽，茁壯成長。我們也看到了一些同學(xué)適應(yīng)高中生活的艱難，他們總是不愿丟棄以前的壞習(xí)慣。同學(xué)們，時(shí)光飛逝，光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間你們?nèi)甑母咧猩钜褜⑦^去六分之一。新年伊始，首先請?jiān)试S我祝各位老師在新的一年里工作順利，家庭和睦，祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，心想事成。如果人人都主動(dòng)承擔(dān)自己的責(zé)任，并立刻行動(dòng)起來，天下哪有不進(jìn)步的學(xué)生，天下哪有不進(jìn)步的學(xué)校？雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越！同學(xué)們，在今后的學(xué)習(xí)生活中，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，忠誠拼搏；犯其至難，圖其至遠(yuǎn)！勇立潮頭唱新歌。同學(xué)們，勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起自己的責(zé)任吧，生命將因責(zé)任而高貴，我們將因責(zé)任而精彩！校園不干凈，應(yīng)該是我的責(zé)任。責(zé)任，是從幼稚步入成熟的標(biāo)志，責(zé)任，是化平庸為神奇的偉大力量。想學(xué)就有機(jī)遇，真學(xué)才有出路！高考是你用高中三年積累的全部的優(yōu)秀素質(zhì)做出一份最完美的答卷。所以從今天就開始努力，只為你自己，克服你的弱點(diǎn)，鍛煉自己的意志，收獲自己的成功。堅(jiān)強(qiáng)加刻苦，這個(gè)人會(huì)很厲害。其一，要克服浮躁。你是否注意到每天課間的一百多分鐘在你的說笑中溜掉？我們要求大家課間瘋狂提問，有多少疑難能架住你每天的瘋狂提問？當(dāng)你在發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)題時(shí)，是否想到老師？你知識的深度廣度不夠，是否應(yīng)該迅速查缺補(bǔ)漏？只是拼耗時(shí)間不是真正的勤奮，還要注重效益，用最短的時(shí)間做最多的事，并把它做好。時(shí)間不只有長度，更包括寬度和深度。愿意為自己想做的事付出時(shí)間與精力，這是人生的幸福。第二，勤奮。反思自我復(fù)習(xí)、上課、做題、改錯(cuò)、總結(jié)五個(gè)壞節(jié)，時(shí)間、心態(tài)和生活等方面的問題與經(jīng)驗(yàn)，找到方案。我認(rèn)為總結(jié)有兩方面。避免此類毛病必須在細(xì)節(jié)上求完美。要重視細(xì)節(jié)。能比較自覺地這樣做了，就是成熟了。你要被它抓住了，陷在里面了，一時(shí)“爽”了，一輩子可能就不“爽”了。要命的是，該干的往往不想干，想干的又往往不該干。人是一種很奇怪的東西。、勞技、信息、音樂、美術(shù)等需要去專用教室或其他場地上課的學(xué)科，請課代表務(wù)必與班干部一同維持整隊(duì)及隊(duì)伍行進(jìn)過程中的紀(jì)律！要始終嚴(yán)格要求自己，把規(guī)范當(dāng)作一種習(xí)慣。8課代表應(yīng)當(dāng)與同學(xué)和老師多交流，搭建起同學(xué)和任課老師之間溝通的橋梁。6若遇換課、代課等，須提前提醒同學(xué)準(zhǔn)備好課本，提醒任課老師進(jìn)班上課。4按時(shí)到教師辦公室領(lǐng)取老師已批改好的作業(yè)，及時(shí)發(fā)放給同學(xué)。每日早飯前收取當(dāng)天需要上交的作業(yè)，記錄補(bǔ)做、遲交、未交作業(yè)的情況，并及時(shí)向班主任和任課老師反饋。利津一中2011級課代表職責(zé)熟悉任課老師辦公地點(diǎn)，每課需準(zhǔn)備一張作業(yè)統(tǒng)計(jì)表，上交作業(yè)時(shí)一并交予任課老師。處理好教材和教輔書的關(guān)系。星期六星期天如何用好是個(gè)課題，需要摸索，需要總結(jié)，需要指導(dǎo)，需要交流（能做到教師在于不在一個(gè)樣，這個(gè)人會(huì)很厲害，如陳杭霞，高考狀元，天下無敵。這句話好說，難做。8著裝得體，不留怪異發(fā)型，不佩戴飾物，不穿牛仔褲。6作業(yè)按時(shí)完成，按時(shí)上交，按時(shí)拿回。）5鈴聲就是命令。（兩件事：就餐和買東西。遵守“兩休”紀(jì)律，回寢按時(shí)，不喧嘩，不追逐，不打鬧，洗漱迅速、安靜按時(shí)，懂得科學(xué)就寢休息。卷面美,使人賞心悅目；儀表美，使人風(fēng)度翩翩。6:40——7：10做作業(yè)。每個(gè)人都激情澎湃，昂揚(yáng)奮發(fā)，這種氣氛相互傳染，相互激蕩，形成一種沖天的無堅(jiān)不摧的精神力量，水漲船高，處于這個(gè)環(huán)境中的每