【正文】 。相信終有一天我們在老師的指導(dǎo)下、在我們自己的努力下我們會勝利的。這次實(shí)習(xí)過去了，雖然兩周的時(shí)間的短暫的，但是談給我們帶來的記憶卻是不會過去的，更不會消失的，他給我們帶來的收獲是收益以一生的，當(dāng)我們以后工作的時(shí)候，是值得我們用心體會，回憶的。學(xué)生報(bào)告網(wǎng)最后一項(xiàng)任務(wù)就是放樣了，這項(xiàng)工作在我們看來是最繁瑣的事情，要求我們有較強(qiáng)的理論聯(lián)系實(shí)踐的能力，要求誤差控制在一千分之一之內(nèi)，首先我們計(jì)算了理論值，當(dāng)我們把理論值計(jì)算了出來時(shí)，在放樣是發(fā)現(xiàn)誤差太大了，后來沒有辦法就又計(jì)算了一次，要知道這項(xiàng)任務(wù)的計(jì)算量是很大的，而且很繁雜。在測量時(shí)一定要小心，因?yàn)樯晕⑴鲆幌聝x器，就要重新調(diào)整對中水平，否則就會導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，也可能導(dǎo)致儀器的損壞。其次，我們要記錄好精確的原始記錄，因?yàn)槲覀冏鰷y量的目的就是為了聯(lián)系到實(shí)際中去，數(shù)據(jù)是聯(lián)系的依據(jù)，必須要求掌握正確的讀數(shù)方法，必須把鋼尺拉直，如果是兩個(gè)點(diǎn)要有很遠(yuǎn)的距離，必須保證所有的輔助點(diǎn)在同一條直線上。在測量中我們曾三次因?yàn)檎`差較大而不得不重新測量。只到合格為止。在檢驗(yàn)所測數(shù)據(jù)的時(shí)候，做到發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立即解決對讀數(shù)超限的時(shí)候立即返工，同時(shí)還發(fā)現(xiàn)第三測量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上如實(shí)地反映出測、算過程和結(jié)果，表格中有計(jì)算校核，∑a一∑b=∑h，這只說明計(jì)算無誤，但不能反映測量成果的優(yōu)劣。觀測角度的最后結(jié)果，寫成度、分、秒形式；水準(zhǔn)測量的高差精確至mm。外業(yè)記錄時(shí)也應(yīng)該注意幾點(diǎn)，這也是老師一直強(qiáng)調(diào)的，首先，原始記錄應(yīng)清楚、整齊，不得涂改。在水準(zhǔn)測量時(shí)，我們圍繞著南華廣場進(jìn)行測量，但由于上課還有下課時(shí)過往的同學(xué)太多，這些就直接影響了我們測量的正常進(jìn)行，我們必須在測量中保持一份平靜的心態(tài)，來完成精細(xì)的測量。一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完,單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。通過這次實(shí)習(xí)我們真正的懂得了在做工程的艱辛，單單是這一次簡單的實(shí)習(xí)就把我們弄的身心疲憊，更讓我們知道了一個(gè)工程的來之不易，“失之毫厘，差之千里”是我們這次實(shí)習(xí)最深刻的一個(gè)體會，也許就是一位小數(shù)，就決定了你以前測量正確與否，幾千幾萬分之一不是憑空就說出來的，那是經(jīng)過實(shí)踐的檢驗(yàn)的，是影響到工程的重要理論和實(shí)際的依據(jù)。導(dǎo)線的定向與聯(lián)測：為了計(jì)算導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)，需要根據(jù)兩個(gè)已知點(diǎn)之間的已知坐標(biāo)方位角，推算導(dǎo)線各邊的方位角。測邊：導(dǎo)線邊長測量使用全站儀和角度測量同時(shí)進(jìn)行，對于高等級導(dǎo)線測量，需要往返觀測取平均值。1導(dǎo)線測量：從一起始點(diǎn)坐標(biāo)和方位角出發(fā)，用測得的距離和角度依次進(jìn)行推算各導(dǎo)線點(diǎn)水平坐標(biāo)的方法，稱為導(dǎo)線測量。高程測量：根據(jù)高程測量的方法劃分，可以分為水準(zhǔn)測量、三角測量、GPS高程測量。三角測量、三邊測量、邊角測量的共同特點(diǎn)：控制范圍大、圖形結(jié)構(gòu)強(qiáng)、檢核條件多。三邊測量：控制網(wǎng)圖形與三角網(wǎng)相同，差別僅在于觀測值是三角形的邊長，而不是三角形的內(nèi)角。平面控制測量：按照控制點(diǎn)的連接方式劃分，可分為導(dǎo)線、三角、三邊、邊角等方法。測設(shè)：確定了位置、形狀的設(shè)計(jì)建筑物定位在實(shí)地，以便施工變成實(shí)體，稱為測設(shè)。中誤差：由于實(shí)踐中觀測值的數(shù)量總是有限的，所以不能得到觀測誤差的標(biāo)準(zhǔn)差，只能得到其估值，稱為中誤差。粗差：一定觀測條件下，超出正常范圍的誤差值。（注：X是不可知的，從而真誤差也是不可知的）測量誤差產(chǎn)生的原因：觀測者的因素測量設(shè)備的因素觀測環(huán)境的因素測量誤差的分類：系統(tǒng)誤差：在相同觀測條件之下，規(guī)律保持不變或變化可預(yù)測，則稱具有這樣性質(zhì)的誤差為系統(tǒng)誤差。適用于地勢陡峭，兩點(diǎn)間高差較大，不便進(jìn)行水準(zhǔn)測量或高程精確要求較低時(shí)。D、溫度對儀器的影響。外界條件的影響：A、儀器下沉。B、毫米估讀誤差。B、水準(zhǔn)尺誤差：水準(zhǔn)尺刻畫不夠準(zhǔn)確，尺長變化、彎曲、零點(diǎn)差等，都會影響水準(zhǔn)測量的精度。水準(zhǔn)測量誤差來源及削弱措施：儀器誤差：A、視準(zhǔn)軸不平行于水準(zhǔn)管軸，產(chǎn)生i角。h往+229。h測（H終H始）229。閉合水準(zhǔn)路線各測段高差的代數(shù)和在理論上應(yīng)等于零，由于存在測量誤差，閉合水準(zhǔn)路線的實(shí)測高差之和一般總不等于零。只有一個(gè)結(jié)點(diǎn)的水準(zhǔn)網(wǎng)稱為單結(jié)點(diǎn)水準(zhǔn)網(wǎng)；一個(gè)已知水準(zhǔn)點(diǎn)和若干個(gè)未知點(diǎn)構(gòu)成的水準(zhǔn)網(wǎng)稱為自有水準(zhǔn)網(wǎng)；由多個(gè)已知水準(zhǔn)點(diǎn)和若干個(gè)未知水準(zhǔn)點(diǎn)所構(gòu)成的水準(zhǔn)網(wǎng)稱為附和水準(zhǔn)網(wǎng)。相互連接的點(diǎn)稱為結(jié)點(diǎn)。大致上可分為單一水準(zhǔn)路線和水準(zhǔn)網(wǎng)兩類。水準(zhǔn)點(diǎn)：是指通過水準(zhǔn)測量方法獲得高程值的測量控制點(diǎn)，往往用BM加數(shù)字編號表示。測站：安置水準(zhǔn)儀的位置，測站應(yīng)置于兩水準(zhǔn)尺距離大致相等的位置。設(shè)水準(zhǔn)儀的水平視線在A、B點(diǎn)的水準(zhǔn)尺上的讀書分別為a、b，則A、B兩點(diǎn)間的高差為：hAB=ab（通常是A向著B推進(jìn)，從而是用后視讀數(shù)減去前視讀數(shù)）轉(zhuǎn)點(diǎn)：當(dāng)AB相距較遠(yuǎn)時(shí)，則兩點(diǎn)之間的高程相差太大，安置一次儀器不能測定其高差，需要增設(shè)若干傳遞高程的過渡點(diǎn)，這些過渡點(diǎn)成為轉(zhuǎn)點(diǎn)。正反方位角：A正=A反