【正文】 ”（希望）Ｅ，一些名詞為基礎(chǔ)的詞匯，構(gòu)成慣用形，具有固定的形式和含意，要求前面的動詞都是連體形。④（良い成績が取れる）ように祈ります?！啊ㄑ侵富ò晗笙卵┮粯语w落下來的樣子。“房子里非常臟，能學(xué)習(xí)之類的地方根本找不著?！懊魈焖坪跻掠辍Ｈ纾罕葲r助動詞ようだ?！昂⒆由×?，但是母親不能為他做什么，只有干著急?！雹郏▉砟辘槿毡菊Zを勉強(qiáng)するという）ものの、どれだけ覚えられるだろうか?！雹?田中さんは（毎朝６時(shí)に起きる）のに、よく遅刻します。①（私は町へ行く）ので、午后は來ません?！保ê托问襟w言一起構(gòu)成對象語）Ｃ，一些接續(xù)助詞要求前面動詞變成連體形?！保ê托问襟w言一起構(gòu)成原因狀語從句的補(bǔ)語）④ 李さんは（日本語で手紙を書く）ことができます。”（和形式體言一起構(gòu)成賓語）③（古くなった）のでも良いですから、貸してください?！保ê托问襟w言一起構(gòu)成主語）② 私は（王さんが日本語を勉強(qiáng)している）のを知っています。①（私が勉強(qiáng)している）のは日本語です。（錯(cuò)誤）Ｂ，當(dāng)用言部分必須要名詞化時(shí)，用其連體形與形式體言相連，就可以完成名詞化的過程。如上面的例句：ここは（私 の 勉強(qiáng)している）學(xué)校です?！懊魈焓牵ɡ蠋焷淼模┤兆?，所以事先把房間收拾干凈?！白蛱焓切瞧谌眨ㄍ找蛏习嗳藛T而嘈雜的）銀行大街也很安靜?！艾F(xiàn)在是（學(xué)習(xí)日語的）時(shí)間?！斑@里是（我學(xué)習(xí)的）學(xué)校。構(gòu)成連體形的動詞，可以是一個(gè)動詞，也可以是比較復(fù)雜的句子?！盪ID1352826 最后登錄20081028 查看詳細(xì)資料 TOP四、連體形 １ 變化規(guī)則動詞（包括五段動詞、上下一段動詞、サ變動詞、カ變動詞）的連體形就和動詞原形（基本形、辭書形）一樣。”② 小林君はまだ辭書を買っていないだろう。① 山田さんは近いから早く來られるでしょう。“這里是圖書館，請不要大聲喧嘩?！澳欠N地方，再也不要去了?！眅，否定命令助動詞な，表示不準(zhǔn)做的事情。” ② あんな所は二度と行くまい。① 誰も旅行に行くまいし、のんびり家で休もう?！奥犝f昨晚在老師家里舉行了告別宴會?！奥犝f這次新的足球隊(duì)沒有小李。“據(jù)說，田中先生要去中國?！眂，傳聞助動詞そうだ，表示聽說的內(nèi)容，可以是肯定、否定、過去等等?！雹?一般市民が食事出來るみたいな店を大眾食堂と言う（示例）?！雹?花吹雪とは、雪が降るみたいに花びらが散ってくる様子を言う（比喻）。① この空模様は雨が降るみたいだ（委婉的判斷）。“哥哥好象已經(jīng)吃過了飯。“小王可能不來了。“明天可能要下雨。如：推量助動詞らしい，否定意志助動詞まい，比況助動詞みたいだ，傳聞助動詞そうだ，否定命令助動詞な等等a，推量助動詞らしい，表示對客觀事物的推測，可以用于動詞的肯定、否定、過去等等（其實(shí)，否定是按形容詞的終止形、過去時(shí)是按助動詞的終止形加各種助動詞構(gòu)成的）?！梆囈活D、飽一頓（有一頓、沒一頓）的貧窮生活。“早晨很早去散散步，或者做做體操之類?！白鲞@樣的事情可是不好啊?！暗搅诉@個(gè)地步，只有道歉了。“我不知道星期日小王來不來?！凹词乖倌芨?，麻痹大意是大敵。“如果小王去，那么我也去。“一到春天，花就開了?！凹词瓜掠?，訓(xùn)練繼續(xù)進(jìn)行?！敖裉焓切菹⑷?，而且天氣又好，所以到處都是外出的人?！雹?來年から日本語を勉強(qiáng)するが、どれだけ覚えられるだろうか?！雹?田中さんは毎朝６時(shí)に起きるけれども、學(xué)校へ行くのは８時(shí)です?！?ｂ、接續(xù)助詞： ① 私は町へ行くから、手紙を出してきて上げましょう。ａ、格助詞：① 李さんは午后町へ行くと言いました?！保?，一些助詞要求前面動詞變成終止形?！?④ 日曜日に王さんが來る?！?③ 來年から日本語を勉強(qiáng)する。”② 田中さんは毎朝６時(shí)に起きる。① 私は町へ行く?！比?、終止形 １ 變化規(guī)則動詞（包括五段動詞、上下一段動詞、サ變動詞、カ變動詞）的終止形就和動詞原形（基本形、辭書形）一樣?！?② もうちょっとで遅刻しそうになりました。” ｂ，差一點(diǎn)出現(xiàn)的動作① もう少しで車にぶつかりそうになりました。” ② 今日は雨も降りそうもないです。① 今日は遅刻しそうです?！保?，表示好象、差一點(diǎn)：動詞連用形+樣態(tài)助動詞そうだ?！?② 天気予報(bào)は雨だと言っていますが、まだ降りません。① 今日は一日雨が降りました?！白蛱鞗]有下雨。“昨天是雨天（昨天下雨了。”Ｉ，表示過去或者完了：動詞連用形+過去助動詞た（五段動詞音變濁化）ａ，表示過去的事情，肯定和否定都用過去時(shí)?！雹?今日は仕事が少なかったので疲れませんでした?！?③ 明日猛君は來ません?！?② 先生はもうお帰りになりました。① 私は山田と申します。“小王說他想看海底山脈?！拔蚁肟纯丛虑??！?ｃ，暫時(shí)不可能實(shí)現(xiàn)的愿望（想入非非）只能用愿望助動詞，不能用“打算”的形式?！?② 両親に會いたいと友達(dá)への手紙に書いています。① 李さんも行きたいと言っています。“小李也想去?！拔液芟肴ネ鈬纯?。ａ，直接表示時(shí)愿望助動詞たい（自己）、たがる（別人）?！霸趺磳W(xué)習(xí)，也不能取得好成績?！凹词姑魈煜掠?，運(yùn)動會繼續(xù)進(jìn)行。“如果你去北京的話，請給我買詞典來。“星期日，聽聽音樂，讀讀小說?！吧辖秩ベI東西。“能否成功就看我的勁頭了?！叭碎g是相互支持的?！懊髦粚?，但是就是不回信?！斑吙磿叧燥??！保牛糠种~的要求：連用形＋ながら、つつ、つ、しだい?！?③ 運(yùn)動場へ運(yùn)動をしに行きます。” ② 本を借りに図書館へ來ました?！保?，來去的目的 連用形+に+來去動詞 ① 食品を買いに行きます?！?③ 行き來ともにバスでした?！澳銜x和寫嗎？” ② 早起きは體に良いです?！靶陆纳贁?shù)民族的擅長舞蹈?！斑@個(gè)店不能賒帳?！罢f了不得體的話，被人當(dāng)成了笑料。（一般用來て）“因?yàn)樾×謥砹?，所以變得非常熱鬧起來?！耙?yàn)槔蠋熯M(jìn)行了說明，所以大家都明白了?！翱戳讼肟吹碾娪?，所以很滿意?！澳弥鴤愠鋈チ??！?c，表示動作的狀態(tài)原因?！雹?鈴木さんが來、公演をした。” ③ ラジオ體操をし、ジョキングをした。” ② ご飯を食べ、お茶を飲んだ。① 朝起きて、歯を磨き、顏を洗った。（一般用來て）“山田來了，田中也來了?！坝謱W(xué)日語，又學(xué)計(jì)算機(jī)?！坝殖燥?，又喝酒?！坝窒掠?，又刮風(fēng)。a，用于連接2個(gè)單句，使之變成一個(gè)并列句?！罢堊⒁?，不要忘掉東西?！皶芏啵钦嬲x過的，沒有幾本。d, 連用形+名詞構(gòu)成復(fù)合名詞。“來到這里，才知道這里的壯觀程度?！耙?yàn)榕笥岩獊?，所以我把房間收拾干凈了?！耙?yàn)楹贸裕匀砍怨饬??！案绺绗F(xiàn)在正在讀書。c，動詞連用形2+て+（狹義的）補(bǔ)助動詞?！斑@里是很不容易來的地方?！斑@一部分是很容易掌握的內(nèi)容?！斑@件衣服很時(shí)髦，但是很不好穿。“這只鋼筆很好寫?！?b，連用形+やすい、にくい等來構(gòu)成復(fù)合形容詞。” ④ 來遅れたら待ちませんよ。” ③ 勉強(qiáng)し続けるためには丈夫な體が必要です?！?② 食べおわったら片づけてください。① 読みかけた本の頁に印をつける。④カ變動詞：くる變成き。食べる（たべる）「去掉動詞詞尾中的る」＝＝たべ 起きる（おきる）「去掉動詞詞尾中的る」＝＝おき 著る（きる）「去掉動詞詞尾中的る」＝＝き 寢る（ねる）「去掉動詞詞尾中的る」＝＝ね③サ變動詞：する變成し。在本章節(jié)中，凡是‘連用形’一定是連用形1，凡是連用形2一定標(biāo)明‘2’。{又稱連用形1} 読む（よむ）「詞尾所在行：ま行、い段字：み」＝＝よみ 書く（かく）「詞尾所在行：か行、い段字：き」＝＝かき 死ぬ（しぬ）「詞尾所在行：な行、い段字：に」＝＝しに 呼ぶ（呼ぶ）「詞尾所在行：ば行、い段字：び」＝＝よび 上がる（あがる）「詞尾所在行：ら行、い段字：り」＝＝あがり 切る（きる）「詞尾所在行：ら行、い段字：り」＝＝きりb：在后接「て、ても、ては、た、たら、たり」時(shí)，五段動詞的連用形發(fā)生音變濁化（又稱連用形2）。（因?yàn)樘鞖獠缓?，所以淺田先生不會來了。（這樣酸的水果，我再也不吃了。（每天被逼著上學(xué)，但是連自己都不知道在干什么。（和伙伴們在一起，被逼著干自己不想干的事情。（下時(shí)候，有很多不想吃的東西，都被逼著吃了。（我不想去，但是被母親逼著，去了醫(yī)院。（親戚要搬家，母親派我來幫忙。）③ 先生は學(xué)生にテキストを朗読させる。）② 看護(hù)婦は患者にお粥を食べさせる。）Ｄ 使役：未然形+せる、させる ① 母は妹を買い物に行かせる。）④ 今朝部長はとても早く來られました。）③ 社長は會議に參加されました。）② 佐藤先生は學(xué)校まで遠(yuǎn)いので、朝早く起きられます。）Ｃ 敬語：未然形+れる、られる① 小林先生はいつもお宅で新聞を読まれます。）④ 道路が渋滯で早く來られない。）③ 授業(yè)中話をして先生に注意された。）② 眠くて、朝早く起きられない。）B 被動、可能：未然形+れる、られる ① 弟は兄に毆られた。）④今日は日曜日だから、山田さんは來ない。）③ 毎日游んで勉強(qiáng)しない。）② 田中さんは晩御飯を食べなかった。來る（くる）＝＝こ 各種實(shí)用例A 否定：未然形+ない ① 私は本を読まない。勉強(qiáng)する＝＝勉強(qiáng)し、勉強(qiáng)さ、勉強(qiáng)せ。食べる（たべる）「去掉動詞詞尾中的る」＝＝たべ 起きる（おきる）「去掉動詞詞尾中的る」＝＝おき 著る（きる）「去掉動詞詞尾中的る」＝＝き 寢る（ねる）「去掉動詞詞尾中的る」＝＝ね③サ變動詞：根據(jù)不同的需要，する分別變成し、さ、せ。第五篇：日語動詞全歸納一，未然形 １ 變化規(guī)則① 五段動詞：動詞詞尾變成其所在行的あ段字。動詞て形い形容詞（～い/）－～くても、～（即使～也～）な形容詞（な/）－～で名詞で「もし」強(qiáng)調(diào)說話人假設(shè)的語氣。動作、狀態(tài)完成后，另一個(gè)行為或動作、情況的發(fā)生。動詞ない形ないと???＝動詞ない形ないと いけません第22課句子修飾名詞動詞 普通形 い形容詞名詞な形容詞 普通形～だ/－～な名詞 普通形～だ/－～の動詞字典形 時(shí)間/約束/用事第23課動詞字典形 動詞た形 動詞ない形ないとき、～（在……時(shí)候，）い形容詞（～い）な形容詞な 名詞の動詞字典形と、～（一……，然后（必然的）就……）句子中不能使用意志、希望、勸誘、依賴等表達(dá)。名詞（場合）で 表示事情發(fā)生的場所?！袱饯Δ扦工箤Φ玫轿粗南⒈硎纠斫夂透袊@?！袱激摇古c表示愿望、委托的詞一起使用起強(qiáng)調(diào)作用。名詞1は 名詞2が 形容詞どうやって 詢問順序和方法時(shí)用。（2）い形容詞（～い/）——～くて、～（3）名詞 で、～ な形容詞「な/」動詞1て形から、動詞2 表示動詞1的動作結(jié)束后，接著進(jìn)行動詞2的動作。第15課動詞て形も いいです（可以……）動詞て形は いけません（不準(zhǔn)……）第16課連用形（1）動詞て形、[動詞て形]、～兩個(gè)以上的動作連續(xù)發(fā)生時(shí)，按動作的先后順序用動詞的形連接在一起。這個(gè)句里的助詞「を」中可以用助詞「が」代替動詞ます形名詞（地點(diǎn)）へに 行きます/來ます/帰ります名詞第14課動詞て形 くでさい（請……）動詞て形 います（正在/表示某種狀態(tài)/表示習(xí)慣性的行為）動詞ます形 ましょうか（……吧？）這是要為對方作什么時(shí)的表達(dá)方式。（名詞2不如名詞1……）（3）名詞2より 名詞1の ほうが 形容詞です。第12課比較（1）名詞1は 名詞2より 形容詞です。（3）「ぐらい」放在數(shù)量詞的后面，表示大約的意思。（2）帶量詞的數(shù)字用「なん」來詢問。第11課數(shù)量詞的用法（1）數(shù)量詞一般放在緊挨動詞的前面。秋は さわやかで 快適です。.:部屋を きれぃに します。.:家事が樂に なります。（過否）動物園は にぎゃかでは ぁりません てした。（過肯）.: 動物園は にぎゃかでした。(現(xiàn)否).:動物園は にぎゃかでは ぁりません。（現(xiàn)肯）.: 動物園は にぎゃかです。わたしは 本が ほしぃです。.:部屋を 暖かぃと 思ぃます。部屋の 中は 暖かかったり, 寒かったりです。日本の 國土は 細(xì)くて, 長ぃです。.:部屋を 暖かく します。.:部屋が 暖かく なります。（過否）.: デベトの 建物は 高く なかったです。（過肯）.: デベトの 建物は 高かったです。（現(xiàn)否）.: デベトの 建物は 高く なぃです。（現(xiàn)肯）.:デベトの 建物は 高ぃです。（過否）.:それは 科學(xué)??本では ぁりません てした。（過肯）.:それは 科學(xué)の 本でした。（現(xiàn)否）.:それは 科學(xué)の 本では ぁりません。（現(xiàn)肯）.:それは 科學(xué)の 本です?？崭郅莵I替するのを 忘れました。(變?yōu)樾稳菰~)動詞基本形+名詞+名詞(一般、將來)(た連用形)+ た+名詞（過去）(て連用形)+ てぃる+名詞（進(jìn)行）(なぃ連用形)+ なぃ+名詞（否定）(なぃ連用形)+ なかった+名詞（過去否定）(ます連用形)+ たぃ+名詞（想要）． 本を 読む學(xué)生(讀書的學(xué)生)2． 本を 読んだ學(xué)生(讀過書的學(xué)生)3． 本を 読んでぃる學(xué)生(在讀書的學(xué)生)4． 本を 読まなぃ學(xué)生(不讀書的學(xué)生)5． 本を 読まなかった學(xué)生(沒讀過書的學(xué)生)6． 本を 読みたい學(xué)生(想讀書的學(xué)生)（變?yōu)槊~）動詞基本形+名詞1．動詞簡體形+ のは/が/を…です/ます(一般、將來)2．動詞(た連用形)+ のは/が/を…です/ます（過去）3．動詞(て連用形)+ のは/が/を…です/ます（進(jìn)行）4．動詞(なぃ連用形)+ のは/が/を…です/ます（否定）5．動詞(なぃ連用形)+ のは/が/を…です/ます（過去否定）6．動詞(ます連用形)+ のは/が/を…です/ます（想要） するのは おもしろいです。(只用于表示說話人的意志)動詞（意志形）+う/よう と 思ってぃます。16.“認(rèn)為/說”（直接引語）「…」と 言/思ぃます。.:わたしは 新しぃ 技術(shù)を勉強(qiáng)したぃと 思ぃます。.:わたしは 彼が 北京へ 行くと 思ぃます。動詞たぃ（想做）と 思ぃます。15.“認(rèn)為/說”（間接引語）動詞基本形(一般, 將來)と 思ぃます。14.“反復(fù)”句A動詞(た連用形)たり，B動詞(た連用形)たり します。