【正文】 ）。）ⅱ そんなに汚いものを食べようものなら、すぐ病気になるよ。ⅰ 后十分遅れようものなら、助からなかったかもしれない。）④ 推量形＋推量助動(dòng)詞う/よう＋ものなら 表示“假如要??的話，就??。）ⅲ とにかく,最后まで頑張ってみようじゃないか。）ⅱ もう一度考えてみようじゃありませんか。ⅰ 映畫(huà)でも見(jiàn)ようではないか。）③ 推量形＋推量助動(dòng)詞う/よう＋ではないか。)ⅲ 私が何かをしようとすると、子供は必ず泣き出す。）ⅱ 外出しようとしたところ、友達(dá)から電話が來(lái)た。表示“將要??”ⅰ 町へ行こうとしたら,雨が降り出した。（我本打算一起吃晚飯，但是沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。（我打算明天8時(shí)上班。（我打算去北京。（和終止形＋つもりです類(lèi)似。① 推量形＋推量助動(dòng)詞う/よう＋と思う。）④ もう9時(shí)だよ、まだ起きないのだろうか。）③ パソコン、使えよう(使えるだろう)。）② 明日彼は家に來(lái)よう(來(lái)るだろう)。① 彼はここで食事をしよう=食事をするだろう。形式：推量形＋推量助動(dòng)詞う/よう＝終止形＋だろう（でしょう）。（我們回去吧。（明天早晨早點(diǎn)吃飯吧。（我們一起去吧。）B 第一人稱(chēng)對(duì)第二人稱(chēng)的勸誘和動(dòng)員，一起行動(dòng)。）③ 仆が掃こう。）② 仆が見(jiàn)てこよう。形式：推量形＋推量助動(dòng)詞う/よう ① 私がしましょう。A 構(gòu)成意志形。２ 各種實(shí)用例：推量形不能獨(dú)立使用。勉強(qiáng)する＝＝勉強(qiáng)し。食べる（たべる）「去掉動(dòng)詞詞尾中的る」＝＝たべ 起きる（おきる）「去掉動(dòng)詞詞尾中的る」＝＝おき 著る（きる）「去掉動(dòng)詞詞尾中的る」＝＝き 寢る（ねる）「去掉動(dòng)詞詞尾中的る」＝＝ね③サ變動(dòng)詞：する分別變成し（同未然形之一）?！逼摺⑼屏啃?１ 變化規(guī)則①五段動(dòng)詞：動(dòng)詞詞尾變成其所在行的お段字?！雹郏Δ筏盲浚─摔筏?、電話くらいは掛けてくるものだ。”②（あの人は家から學(xué)校に通っている）に違いない。①（試験が近づく）にしたがって、不安が強(qiáng)まる。但是，因?yàn)楦鲿?shū)不同，所以在20講終止形中沒(méi)有涉及此事?！保?，關(guān)于慣用形にしたがって、に違いない、にしろ，等等的前面有動(dòng)詞時(shí)，究竟是要求終止形還是連體形的問(wèn)題，各種教科書(shū)及文法書(shū)都不相同?！?やれやれ、これは（面倒な）ことだ?！斑@是山田同學(xué)學(xué)習(xí)用的東西（工具）?！钡且⒁猓皇侨魏窝a(bǔ)加“ものです”都是上述的情況，如下的是句子只是表示“是某種東西”，這里的もの就不是形式體言。（人間は必ず死ぬ）ものです?！靶『r(shí)，經(jīng)常爬這個(gè)山來(lái)著?！?b，回憶。こんなところに美味しい店があるなんて、想像もつかないものですね。」“你怎么天天外出?。俊薄艾F(xiàn)在我治療牙齒，天天去醫(yī)院哪?！?「あなたはなぜ（毎日外出する）んですか?！埂袱àāⅳ丹盲訾菩肖蓼筏??？谡Z(yǔ)當(dāng)中“のです”經(jīng)常簡(jiǎn)化為“んです”。① 補(bǔ)加“のです”表示對(duì)相應(yīng)問(wèn)題的說(shuō)明解釋的語(yǔ)氣?！凹热幌铝藳Q心，就一定實(shí)行給大家看看?！霸谂笥鸭遥粤孙?，而且還得到了禮物。“按照說(shuō)明書(shū)寫(xiě)的操作，就成功了?！懊魈焓切瞧谌?，打算去母親的家。“太累了，穿著衣服就睡著了。“我只要能干活，就打算拼命干?！八o老師講述自己遲到的理由?！靶⊥鯌?yīng)該很快就來(lái)?！爸灰?yàn)橄胭嶅X(qián)而介入股票，釀成了大失敗?！盀榱速I(mǎi)新房子，拼命存錢(qián)。“只怪自己沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，考試失敗了?！懊髅髦溃€裝成不知道的樣子?！岸嗵澚诵⊥鯉兔Γ瑢?xiě)出了好報(bào)告。“這本書(shū)，越看越看不懂?！拔艺诔燥埖臅r(shí)候，朋友來(lái)了。有的文法書(shū)把這部分歸于形式體言，但是由于與基本的形式體言の、もの、こと不相同，所以另立條目?！保ㄏＭ?，一些名詞為基礎(chǔ)的詞匯，構(gòu)成慣用形，具有固定的形式和含意，要求前面的動(dòng)詞都是連體形。④（良い成績(jī)が取れる）ように祈ります?！啊ㄑ侵富ò晗笙卵┮粯语w落下來(lái)的樣子?！胺孔永锓浅ＥK，能學(xué)習(xí)之類(lèi)的地方根本找不著。“明天似乎要下雨。如：比況助動(dòng)詞ようだ?！昂⒆由×?，但是母親不能為他做什么，只有干著急?！雹郏▉?lái)年から日本語(yǔ)を勉強(qiáng)するという）ものの、どれだけ覚えられるだろうか?！雹?田中さんは（毎朝６時(shí)に起きる）のに、よく遅刻します。①（私は町へ行く）ので、午后は來(lái)ません?！保ê托问襟w言一起構(gòu)成對(duì)象語(yǔ)）Ｃ，一些接續(xù)助詞要求前面動(dòng)詞變成連體形?！保ê托问襟w言一起構(gòu)成原因狀語(yǔ)從句的補(bǔ)語(yǔ)）④ 李さんは（日本語(yǔ)で手紙を書(shū)く）ことができます。”（和形式體言一起構(gòu)成賓語(yǔ)）③（古くなった）のでも良いですから、貸してください?！保ê托问襟w言一起構(gòu)成主語(yǔ)）② 私は（王さんが日本語(yǔ)を勉強(qiáng)している）のを知っています。①（私が勉強(qiáng)している）のは日本語(yǔ)です。（錯(cuò)誤）Ｂ，當(dāng)用言部分必須要名詞化時(shí)，用其連體形與形式體言相連，就可以完成名詞化的過(guò)程。如上面的例句：ここは（私 の 勉強(qiáng)している）學(xué)校です?！懊魈焓牵ɡ蠋焷?lái)的）日子，所以事先把房間收拾干凈?！白蛱焓切瞧谌眨ㄍ找蛏习嗳藛T而嘈雜的）銀行大街也很安靜?！艾F(xiàn)在是（學(xué)習(xí)日語(yǔ)的）時(shí)間?！斑@里是（我學(xué)習(xí)的）學(xué)校。構(gòu)成連體形的動(dòng)詞，可以是一個(gè)動(dòng)詞，也可以是比較復(fù)雜的句子?！盪ID1352826 最后登錄20081028 查看詳細(xì)資料 TOP四、連體形 １ 變化規(guī)則動(dòng)詞（包括五段動(dòng)詞、上下一段動(dòng)詞、サ變動(dòng)詞、カ變動(dòng)詞）的連體形就和動(dòng)詞原形（基本形、辭書(shū)形）一樣?！雹?小林君はまだ辭書(shū)を買(mǎi)っていないだろう。① 山田さんは近いから早く來(lái)られるでしょう?！斑@里是圖書(shū)館，請(qǐng)不要大聲喧嘩。“那種地方，再也不要去了?！眅，否定命令助動(dòng)詞な，表示不準(zhǔn)做的事情。” ② あんな所は二度と行くまい。① 誰(shuí)も旅行に行くまいし、のんびり家で休もう?！奥?tīng)說(shuō)昨晚在老師家里舉行了告別宴會(huì)?！奥?tīng)說(shuō)這次新的足球隊(duì)沒(méi)有小李。“據(jù)說(shuō)，田中先生要去中國(guó)?！眂，傳聞助動(dòng)詞そうだ，表示聽(tīng)說(shuō)的內(nèi)容，可以是肯定、否定、過(guò)去等等?！雹?一般市民が食事出來(lái)るみたいな店を大眾食堂と言う（示例）?！雹?花吹雪とは、雪が降るみたいに花びらが散ってくる様子を言う（比喻）。① この空模様は雨が降るみたいだ（委婉的判斷）?！案绺绾孟笠呀?jīng)吃過(guò)了飯?！靶⊥蹩赡懿粊?lái)了?！懊魈炜赡芤掠?。如：推量助動(dòng)詞らしい，否定意志助動(dòng)詞まい，比況助動(dòng)詞みたいだ，傳聞助動(dòng)詞そうだ，否定命令助動(dòng)詞な等等a，推量助動(dòng)詞らしい，表示對(duì)客觀事物的推測(cè)，可以用于動(dòng)詞的肯定、否定、過(guò)去等等（其實(shí)，否定是按形容詞的終止形、過(guò)去時(shí)是按助動(dòng)詞的終止形加各種助動(dòng)詞構(gòu)成的）。“饑一頓、飽一頓（有一頓、沒(méi)一頓）的貧窮生活。“早晨很早去散散步，或者做做體操之類(lèi)。“做這樣的事情可是不好啊?！暗搅诉@個(gè)地步，只有道歉了?！拔也恢佬瞧谌招⊥鮼?lái)不來(lái)?！凹词乖倌芨桑楸源笠馐谴髷??！叭绻⊥跞?，那么我也去?！耙坏酱禾欤ň烷_(kāi)了。“即使下雨，訓(xùn)練繼續(xù)進(jìn)行?！敖裉焓切菹⑷?，而且天氣又好，所以到處都是外出的人?！雹?來(lái)年から日本語(yǔ)を勉強(qiáng)するが、どれだけ覚えられるだろうか?！雹?田中さんは毎朝６時(shí)に起きるけれども、學(xué)校へ行くのは８時(shí)です?！?ｂ、接續(xù)助詞： ① 私は町へ行くから、手紙を出してきて上げましょう。ａ、格助詞：① 李さんは午后町へ行くと言いました?！保拢恍┲~要求前面動(dòng)詞變成終止形?！?④ 日曜日に王さんが來(lái)る?！?③ 來(lái)年から日本語(yǔ)を勉強(qiáng)する?！雹?田中さんは毎朝６時(shí)に起きる。① 私は町へ行く?！比⒔K止形 １ 變化規(guī)則動(dòng)詞（包括五段動(dòng)詞、上下一段動(dòng)詞、サ變動(dòng)詞、カ變動(dòng)詞）的終止形就和動(dòng)詞原形（基本形、辭書(shū)形）一樣?！?② もうちょっとで遅刻しそうになりました?！?ｂ，差一點(diǎn)出現(xiàn)的動(dòng)作① もう少しで車(chē)にぶつかりそうになりました?！?② 今日は雨も降りそうもないです。① 今日は遅刻しそうです。”Ｊ，表示好象、差一點(diǎn)：動(dòng)詞連用形+樣態(tài)助動(dòng)詞そうだ?！?② 天気予報(bào)は雨だと言っていますが、まだ降りません。① 今日は一日雨が降りました?！白蛱鞗](méi)有下雨。“昨天是雨天（昨天下雨了?！保?，表示過(guò)去或者完了：動(dòng)詞連用形+過(guò)去助動(dòng)詞た（五段動(dòng)詞音變濁化）ａ，表示過(guò)去的事情，肯定和否定都用過(guò)去時(shí)?！雹?今日は仕事が少なかったので疲れませんでした。” ③ 明日猛君は來(lái)ません?！?② 先生はもうお帰りになりました。① 私は山田と申します。“小王說(shuō)他想看海底山脈?！拔蚁肟纯丛虑颉！?ｃ，暫時(shí)不可能實(shí)現(xiàn)的愿望（想入非非）只能用愿望助動(dòng)詞，不能用“打算”的形式?！?② 両親に會(huì)いたいと友達(dá)への手紙に書(shū)いています。① 李さんも行きたいと言っています?！靶±钜蚕肴ァ！拔液芟肴ネ鈬?guó)看看。ａ，直接表示時(shí)愿望助動(dòng)詞たい（自己）、たがる（別人）?！霸趺磳W(xué)習(xí)，也不能取得好成績(jī)?！凹词姑魈煜掠?，運(yùn)動(dòng)會(huì)繼續(xù)進(jìn)行?！叭绻闳ケ本┑脑?，請(qǐng)給我買(mǎi)詞典來(lái)?！靶瞧谌?，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，讀讀小說(shuō)?！吧辖秩ベI(mǎi)東西?！澳芊癯晒涂次业膭蓬^了?！叭碎g是相互支持的。“明知不對(duì)，但是就是不回信?！斑吙磿?shū)，邊吃飯?！保牛糠种~的要求：連用形＋ながら、つつ、つ、しだい?！?③ 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)へ運(yùn)動(dòng)をしに行きます?！?② 本を借りに図書(shū)館へ來(lái)ました?！保?，來(lái)去的目的 連用形+に+來(lái)去動(dòng)詞 ① 食品を買(mǎi)いに行きます。” ③ 行き來(lái)ともにバスでした。“你會(huì)讀和寫(xiě)嗎？” ② 早起きは體に良いです?！靶陆纳贁?shù)民族的擅長(zhǎng)舞蹈?！斑@個(gè)店不能賒帳?！罢f(shuō)了不得體的話，被人當(dāng)成了笑料。（一般用來(lái)て）“因?yàn)樾×謥?lái)了，所以變得非常熱鬧起來(lái)。“因?yàn)槔蠋熯M(jìn)行了說(shuō)明，所以大家都明白了?！翱戳讼肟吹碾娪?，所以很滿(mǎn)意?！澳弥鴤愠鋈チ恕！?c，表示動(dòng)作的狀態(tài)原因?！雹?鈴木さんが來(lái)、公演をした。” ③ ラジオ體操をし、ジョキングをした?！?② ご飯を食べ、お茶を飲んだ。① 朝起きて、歯を磨き、顏を洗った。（一般用來(lái)て）“山田來(lái)了，田中也來(lái)了。“又學(xué)日語(yǔ)，又學(xué)計(jì)算機(jī)?！坝殖燥?，又喝酒?！坝窒掠辏止物L(fēng)。a，用于連接2個(gè)單句，使之變成一個(gè)并列句。“請(qǐng)注意，不要忘掉東西?！皶?shū)很多，但是真正讀過(guò)的，沒(méi)有幾本。d, 連用形+名詞構(gòu)成復(fù)合名詞?！皝?lái)到這里，才知道這里的壯觀程度?！耙?yàn)榕笥岩獊?lái)，所以我把房間收拾干凈了?！耙?yàn)楹贸裕匀砍怨饬?。“哥哥現(xiàn)在正在讀書(shū)。c，動(dòng)詞連用形2+て+（狹義的）補(bǔ)助動(dòng)詞?！斑@里是很不容易來(lái)的地方?！斑@一部分是很容易掌握的內(nèi)容?！斑@件衣服很時(shí)髦，但是很不好穿?！斑@只鋼筆很好寫(xiě)?！?b，連用形+やすい、にくい等來(lái)構(gòu)成復(fù)合形容詞?！?④ 來(lái)遅れたら待ちませんよ?！?③ 勉強(qiáng)し続けるためには丈夫な體が必要です?！?② 食べおわったら片づけてください。① 読みかけた本の頁(yè)に印をつける。④カ變動(dòng)詞：くる變成き。食べる（たべる）「去掉動(dòng)詞詞尾中的る」＝＝たべ 起きる（おきる）「去掉動(dòng)詞詞尾中的る」＝＝おき 著る（きる）「去掉動(dòng)詞詞尾中的る」＝＝き 寢る（ねる）「去掉動(dòng)詞詞尾中的る」＝＝ね③サ變動(dòng)詞：する變成し。在本章節(jié)中，凡是‘連用形’一定是連用形1，凡是連用形2一定標(biāo)明‘2’。{又稱(chēng)連用形1} 読む（よむ）「詞尾所在行：ま行、い段字：み」＝＝よみ 書(shū)く（かく）「詞尾所在行：か行、い段字：き」＝＝かき 死ぬ（しぬ）「詞尾所在行：な行、い段字：に」＝＝しに 呼ぶ（呼ぶ）「詞尾所在行：ば行、い段字：び」＝＝よび 上がる（あがる）「詞尾所在行：ら行、い段字：り」＝＝あがり 切る（きる）「詞尾所在行：ら行、い段字：り」＝＝きりb：在后接「て、ても、ては、た、たら、たり」時(shí)，五段動(dòng)詞的連用形發(fā)生音變濁化（又稱(chēng)連用形2）。（因?yàn)樘鞖獠缓茫詼\田先生不會(huì)來(lái)了。（這樣酸的水果，我再也不吃了。（每天被逼著上學(xué)，但是連自己都不知道在干什么。（和伙伴們?cè)谝黄?，被逼著干自己不想干的事情。（下時(shí)候，有很多不想吃的東西，都被逼著吃了。（我不想去，但是被母親逼著，去了醫(yī)院。（親戚要搬家，母親派我來(lái)幫忙。）③ 先生は學(xué)生にテキストを朗読させる。）② 看護(hù)婦は患者にお粥を食べさせる。）Ｄ 使役：未然形+せる、させる ① 母は妹を買(mǎi)い物に行かせる。）④ 今朝部長(zhǎng)はとても早く來(lái)られました。）③ 社長(zhǎng)は會(huì)議に參加されました。）② 佐藤先生は學(xué)校まで遠(yuǎn)いので、朝早く起きられます。）Ｃ 敬語(yǔ)：未然形+れる、られる① 小林先生はいつもお宅で新聞を読まれます。）④ 道路が渋滯で早く來(lái)られない。）③ 授業(yè)中話をして先生に注意された。）② 眠くて、朝早く起きられない。）B 被動(dòng)、可能：未然形+れる、られる ① 弟は兄に毆られた。）④今日は日曜日だから、山田さんは來(lái)ない。）③ 毎日游んで勉強(qiáng)しない。）② 田中さんは晩御飯を食べなかった。來(lái)る（くる）＝＝こ 各種實(shí)用例A 否定：未然形+ない ① 私は本を読まない。勉強(qiáng)する＝＝勉強(qiáng)し、勉強(qiáng)さ、勉強(qiáng)せ。食べる（たべる）「去掉動(dòng)詞詞尾中的る」＝＝たべ 起きる（おきる）「去掉動(dòng)詞詞尾中的る」＝＝おき 著る（きる）「去掉動(dòng)詞詞尾中的る」＝＝き 寢る（ねる）「去掉動(dòng)詞詞尾中的る」＝＝ね③サ變動(dòng)詞：根據(jù)不同的需要，する分別變成し、さ、せ。第五篇：日語(yǔ)動(dòng)詞全歸納一，未然形 １ 變化規(guī)則① 五段動(dòng)詞：動(dòng)詞詞尾變成其所在行的あ段字。動(dòng)詞て形い形容詞（～い/）－～くても、～（即使～也～）な形容詞（な/）－～で名詞で「もし」強(qiáng)調(diào)說(shuō)話人假設(shè)的語(yǔ)氣。動(dòng)作、狀態(tài)完成后，另一個(gè)行為或動(dòng)作、情況的發(fā)生。動(dòng)詞ない形ないと???＝動(dòng)詞ない形ないと いけません第22課句子修飾名詞動(dòng)詞 普通形 い形容詞名詞な形容詞 普通形～だ/－～な名詞 普通形～だ/－～の動(dòng)詞字典形 時(shí)間/約束/用事第23課動(dòng)詞字典形 動(dòng)詞た形 動(dòng)詞ない形ないとき、～（在……時(shí)候，）い形容詞（～い）な形容詞な 名詞の動(dòng)詞字典形と、～（一……，然后（必然的）就……）句子中不能使用意志、希望、勸誘、依賴(lài)等表達(dá)。名詞（場(chǎng)合）で 表示事情發(fā)生的場(chǎng)所?！袱饯Δ扦工箤?duì)得到未知的消息表示理解和感嘆。「ぜひ」與表示愿望、委托的詞一起使用起強(qiáng)調(diào)作用。名詞1は 名詞2が 形容詞どうやって 詢(xún)問(wèn)順序和方法時(shí)用。（2）い形容詞（～い/）——～くて、～（3）名詞 で、～ な形容詞「な/」動(dòng)詞1て形から、動(dòng)詞2 表示動(dòng)詞1的動(dòng)作結(jié)束后，接著進(jìn)行動(dòng)詞2的動(dòng)作。第15課動(dòng)詞て形も いい