【正文】 。２、要求：（1）抓老人和兒童的特征，有些表情及動(dòng)態(tài)則更好。四、學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)１、作業(yè)：（1）用線條畫畫你所熟悉的老人或兒童。）四、教師示范畫一個(gè)兒童、一個(gè)老人的頭像。教學(xué)方法：講解、分析、示范 教具：鉛筆、橡皮 教學(xué)過程：一、初步感受老人和兒童老師要給大家介紹一個(gè)小朋友（課件出示照片），知道他是誰嗎？ 生：不知道……是一個(gè)小男孩……師：那想不想知道他是誰？我們一起看看他的成長(zhǎng)歷程！（課件展示劉德華從十歲→十幾歲→二十幾歲→三十幾……八十歲變化成長(zhǎng)的過程）師：真是歲月不饒人哪！年少時(shí)和年老以后的差距真大呀！二、比較這兩個(gè)年齡階段有什么變化？多了什么？少了什么？ 生：眼睛無神……皮膚松弛……胡子白了…… 教師小結(jié)板書： 兒童老人 眼睛明亮無神 眉毛濃黑變白 胡子無變白皮膚緊繃 光滑皺紋粗焅………………三、欣賞圖片老人的臉上有歲月的刻痕，兒童卻像幼芽一樣稚嫩。教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：老人和兒童不同特征的刻畫。大膽的線條表現(xiàn)出老人與兒童的外型特征及活動(dòng)情景。（學(xué)生自己講述，師生點(diǎn)評(píng)）（投影儀展示）五、以點(diǎn)帶面，超越小鳥剛才小畫家們把和小鳥一起的感受表達(dá)的淋漓盡致。要是你來畫，能不能比他表達(dá)得更好，更有趣？現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友拿出自己心愛的美術(shù)工具，用自己喜歡的方式，把剛才乘著大象的情景，盡情得表達(dá)出來吧?。ㄒ魳罚┫氘嫷男∨笥?，只要完成構(gòu)圖，如果先畫好的小朋友，可以和你最要好的小朋友交流自己的作品?，F(xiàn)在，小鳥向我們走來啦！讓我們趕快爬上去吧！想坐哪兒就坐哪兒，坐好了嗎？我們出發(fā)啦！我們來到了茂密的森林，趟過了清澈的小河，小鳥飛過了山坡。課前就已經(jīng)收集了有關(guān)小鳥的資料，我們請(qǐng)他們拿上來和大伙兒一起來分享快樂，好嗎？小鳥非常聰明，不但會(huì)幫助人們做事，而且還會(huì)表演節(jié)目。再次提高學(xué)生的繪畫興趣，培養(yǎng)大家的想象力和表現(xiàn)力。師：老師添了幾筆，手印變成了孔雀，你們來想象一下，你們能把它們變成什么呢？四、學(xué)生想象學(xué)生作業(yè)（給自己剛才印的手印添畫）。師巡視，指導(dǎo)。同桌合作。師：看老師印了2個(gè)手印，你們想不想也嘗試一下呢？ 生：想。用排筆蘸上顏料在自己的手上涂色。與同學(xué)們比一比，一樣不一樣。生：寫字、做事、吃飯拿筷子、彈鋼琴等等。（出示歌詞）帶著孩子們一起拍手一起唱。做“拍手游戲”。能寫會(huì)算還會(huì)畫，天天干活不說話。教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)、示范、自由發(fā)揮 教具：水彩筆 教學(xué)過程：一、課前準(zhǔn)備師生共同準(zhǔn)備顏料、彩筆、大號(hào)排筆、水粉筆、甘油、布、水桶、大張白紙、彩色紙等。教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生放松地玩，在玩中掌握手印、指印及隨形聯(lián)想的方法。培養(yǎng)學(xué)生豐富的聯(lián)想和造型能力，培養(yǎng)與人合作的情感。希望你們能在以后的繪畫中要經(jīng)常注意觀察身邊的事物，用簡(jiǎn)單的表現(xiàn)手法畫出最美麗的圖畫?？偨Y(jié)：今天,同學(xué)們?cè)诓粩鄧L試和幫助下，掌握了用各種繪畫方法和擬人化的表現(xiàn)手法，使水果娃娃變得可愛、漂亮。四,達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：1，作業(yè)展示：設(shè)計(jì)一個(gè)“水果娃娃樂園”的欄目，把學(xué)生畫好并剪好的作品貼上去。出示多種水果的基本形狀和多種表情。2）要用概括的方法表現(xiàn)四肢和五官表情。（同時(shí)將西瓜的簡(jiǎn)單基本型展示于多媒體上）2）請(qǐng)學(xué)生們微笑一下，感覺一下自己在微笑時(shí)的神情變化：嘴角向上翹、眼睛小了……）3）用黑色記號(hào)筆，將五官按照微笑的感覺表現(xiàn)出來并對(duì)四肢加以講解。出示課題:《 水果娃娃》 三,導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)： 1,教授示范：示范操作一種新的繪畫方法：（示范畫：西瓜娃娃）1）說明西瓜娃娃的色彩，選取綠色油畫棒。同學(xué)們我們?cè)覆辉敢夂退黄鹑ニ麡穲@玩??？但在去之前，我們要打扮一下，把自己也變成一個(gè)水果娃娃，那么，水果是怎樣變成娃娃呢？出示水果娃娃的基本步驟。2,做游戲：今天徐老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)水果娃娃，你們看看她是誰??？（水果娃娃自己介紹自己。各種水果娃娃的有趣表情。提高學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。四、教師示范五、學(xué)生作業(yè)完成一副京劇臉譜畫。圖例:張飛④碎花臉:與整臉相反，臉譜色彩、構(gòu)圖對(duì)稱中顯得復(fù)雜的稱之為“碎花臉”。圖例:關(guān)羽 ②三塊瓦臉:在整臉的基礎(chǔ)上，用黑色把眉、眼、鼻等在顏色上突出出來，而使前額、左右面頰呈現(xiàn)出三塊明顯主色，平整的如同三塊瓦，稱之為“三塊瓦臉”。京劇興起后，臉譜造型日臻完善，在構(gòu)圖上奠定了基本譜式，各類角色的臉譜進(jìn)一步精致化、多樣化，但仍然保持著傳統(tǒng)臉譜的基本特點(diǎn)。這種用來化妝的圖案和顏色在京劇中叫臉譜。教學(xué)方法：講解、分析、示范教具：鉛筆、橡皮、水彩筆 教學(xué)過程：一、講解京劇知識(shí)京劇是我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)，京劇內(nèi)容以懲惡揚(yáng)善、孝敬長(zhǎng)輩、忠誠(chéng)國(guó)家為主，這一京劇片斷唱的是李逵返鄉(xiāng)接母親到身邊安度晚年的故事。教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：表現(xiàn)戲曲人物臉譜的特點(diǎn)。第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：京劇臉譜 教學(xué)目的：讓學(xué)生初步了解中國(guó)戲曲的藝術(shù)特色及京劇臉譜藝術(shù)的特點(diǎn)、譜式、色彩等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，了解京劇臉譜藝術(shù)富有的圖案美，具有鮮明的思想性和藝術(shù)性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)京劇臉譜藝術(shù)的欣賞能力。畫的快的同學(xué)可以畫上背景。果盤中可以放上哪些水果？是不是隨便亂放？應(yīng)該怎樣放比較美觀？（要先放……再放……）果盤外面可以放……四、學(xué)生作畫指導(dǎo)：像老師一樣，畫出一盤放著的水果。二、思維拓展練習(xí)：除了這些水果，你還能想到其他的水果嗎？我們可以在圓形上進(jìn)行添加，把它變成葡萄……我們可以在圓形上減去一部分，讓它變成香蕉……你能象老師一樣變嗎？拿出紙和筆