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正文內(nèi)容

搭建媒體平臺(tái)加強(qiáng)組織策劃(參考版)

2024-11-14 20:25本頁面
  

【正文】 。他不僅解決上述區(qū)域控制存在的弊端,而且能夠徹底與**廣電分開,實(shí)現(xiàn)獨(dú)立運(yùn)營,更何況現(xiàn)在搭建有線電視數(shù)字前端平臺(tái),是造福**人民的大事,這是千載難逢的機(jī)會(huì),我們應(yīng)該抓住這個(gè)有利時(shí)機(jī),做到一步到位。(6)因?yàn)閲鴥?nèi)還沒有先例,能否成功還有疑慮。(4)如果再采用特制的機(jī)頂盒,機(jī)頂盒的成本也會(huì)比正常的機(jī)頂盒的成本要高。(2)使用單一CA(只能用conaxCA),購買智能卡就只有一家,智能卡的成本會(huì)比較高。三是參考數(shù)碼視訊的方案,將輸入流中的所有ECMpID進(jìn)行偏移后調(diào)制輸出,通過特制的機(jī)頂盒進(jìn)行一種運(yùn)算,將其偏移回來,這樣外部的機(jī)頂盒就無法流入**網(wǎng)。(2)防止用戶異地購買節(jié)目為了防止用戶異地購買節(jié)目,要上一套我們自己的用戶管理系統(tǒng),將機(jī)頂盒編號(hào)和智能卡號(hào)以及我們的用戶地止錄入我們自己的用戶管理數(shù)據(jù)庫,實(shí)現(xiàn)對(duì)自己用戶的管理。由于**廣電網(wǎng)絡(luò)公司數(shù)字前端的CA系統(tǒng),采用的是****和****同密,所以就有兩種智能卡,一個(gè)是永新同方的智能卡,另一個(gè)是****的智能卡,****智能卡內(nèi)有對(duì)運(yùn)營商ID運(yùn)算功能和對(duì)比功能,同時(shí),它通過TT6120修改的是CAT表內(nèi)的ID號(hào),而****的智能卡沒有此功能,更何況它通過TT6120修改的是NIT表內(nèi)的私有數(shù)據(jù),如果用永新同方的智能卡,由于他沒有運(yùn)算功能,而且其修改的是NIT表的私有數(shù)據(jù),這就給**廣電的智能卡和常規(guī)機(jī)頂盒流入**網(wǎng)提供了可乘之機(jī)。在與**廣電共用一個(gè)CA的前提下,要做到這一點(diǎn),就必須從以下三個(gè)方面解決問題:(針對(duì)這三個(gè)問題,我們與**公司的技術(shù)人員進(jìn)行了多次座談和討論,并反復(fù)深入地論證,同時(shí)也了解到,和總前端共用一個(gè)CA,并與其分開管理,實(shí)現(xiàn)獨(dú)立運(yùn)營的模式,國內(nèi)還沒有)。就是這種分區(qū)管理模式?,F(xiàn)在有的城市實(shí)現(xiàn)的區(qū)域控制,實(shí)際上是地市中心前端對(duì)下面的各縣的分前端進(jìn)行分區(qū)管理。第五篇:關(guān)于搭建數(shù)字電視平臺(tái)考察材料我這次隨同***部長(zhǎng)、***主任外出學(xué)習(xí)和考察,一路下來,體會(huì)頗多,對(duì)區(qū)域控制和搭建獨(dú)立的有線電視數(shù)字平臺(tái)有了進(jìn)一步的了解,下面就談一談自己的體會(huì)和觀點(diǎn)。要根據(jù)高性能、高穩(wěn)定性的需求,不斷增強(qiáng)實(shí)用性。強(qiáng)化管理,注重實(shí)效。這項(xiàng)工作涉及群體較大、范圍較廣、信息較多,各地畜牧部門要積極與電信部門配合,切實(shí)搞好組織協(xié)調(diào)工作,重點(diǎn)協(xié)調(diào)好奶農(nóng)、奶站、乳企等相關(guān)單位和個(gè)人,使之運(yùn)行順暢,精心組織,扎實(shí)推進(jìn)。今后在全市奶牛產(chǎn)業(yè)化考核評(píng)比的工作中,將以奶業(yè)信息平臺(tái)體現(xiàn)的數(shù)據(jù)為準(zhǔn),如因奶業(yè)信息建設(shè)滯后而影響考核結(jié)果,責(zé)任自負(fù)。通過在兩個(gè)區(qū)試運(yùn)行,奶業(yè)信息平臺(tái)所涉及的奶農(nóng)、乳企、奶站等各方面都有較高積極性,在全市推廣的時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟。市局負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)縣(市)區(qū)畜牧部門推進(jìn)此項(xiàng)工作。二、奶業(yè)信息平臺(tái)的建立方式中國電信在信息平臺(tái)建設(shè)上,研發(fā)能力強(qiáng),隊(duì)伍素質(zhì)高,服務(wù)質(zhì)量好,因此決定與中國電信齊齊哈爾分公司合作建立奶業(yè)信息平臺(tái)。生鮮乳質(zhì)量監(jiān)管環(huán)節(jié)多、難度大,現(xiàn)行監(jiān)管措施難以適應(yīng)需要,建立奶業(yè)信息平臺(tái),是運(yùn)用國家倡導(dǎo)的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù),結(jié)合射頻技術(shù),實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化管理的重要措施,可以將奶業(yè)政策法規(guī)咨詢、宣傳引導(dǎo)奶業(yè)動(dòng)態(tài)、數(shù)字統(tǒng)計(jì)、情況分析等實(shí)行綜合管理。在生鮮乳購銷上,通過 POS機(jī)和手機(jī)的相互確認(rèn),可以將當(dāng)期的奶量、奶價(jià)、累計(jì)數(shù)量、奶資金結(jié)算等情況輸入,減少矛盾糾紛,完善利益共享機(jī)制。奶牛貸款擔(dān)保、奶牛保險(xiǎn)、飼料聯(lián)合采購銷售服務(wù),扶持政策公示等均可以在此載體上高效運(yùn)行。信息化對(duì)提高政府部門行政效率,改善政府職能、擴(kuò)大民主參與等方面的作用越來越顯著。是服務(wù)范圍的拓展。我市奶業(yè)發(fā)展的現(xiàn)階段,要以轉(zhuǎn)變發(fā)展方式為指導(dǎo)方針,加快提檔升級(jí),進(jìn)而實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展。轉(zhuǎn)變發(fā)展方式。全面推廣,注重實(shí)效。建立平臺(tái),完善監(jiān)管。一、奶業(yè)信息平臺(tái)建設(shè)情況形成共識(shí),通力合作。在奶牛產(chǎn)業(yè)塊速發(fā)展的過程中,我們感到還存在著規(guī)模化養(yǎng)殖比例較低、奶牛產(chǎn)奶水平較低、高附加值奶制品比重較低、生鮮乳價(jià)格較低以及奶農(nóng)與奶企關(guān)系不理順、奶源市場(chǎng)管理機(jī)制不完善、奶業(yè)服務(wù)措施落實(shí)不到位等問題,與現(xiàn)代奶業(yè)發(fā)展要求,還有很大差距,拯待轉(zhuǎn)變發(fā)展方式和管理方式。截止去年年末,我市奶牛存欄58萬頭,%,鮮奶產(chǎn)量132萬噸,%。今后我們將繼續(xù)把教師專業(yè)發(fā)展這一長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程夯實(shí)筑牢,造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)優(yōu)良、成績(jī)突出,有一定影響力和輻射力的教師群體,為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。有碰撞就會(huì)有提升,學(xué)經(jīng)驗(yàn)就會(huì)有收獲。同時(shí),學(xué)校語文教師成立了教師發(fā)展和諧團(tuán)隊(duì),利用校園網(wǎng)及學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、展示自我、網(wǎng)上研討活動(dòng)?!奔媳娙说闹腔酆徒?jīng)驗(yàn),發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的作用,從多角度多方面集思廣益、資源共享,提高效益。(四)團(tuán)隊(duì)工程。另一方面,我們利用區(qū)教育局開展的片區(qū)教研及城鄉(xiāng)交流活動(dòng),與紅旗小學(xué)、聯(lián)興小學(xué)、齊村中心校、渴口中心校、郭里集中心校開展課堂教學(xué)展示、課堂教學(xué)研討活動(dòng),極大促進(jìn)了我校教師的業(yè)務(wù)能力的提高。近年來,我校在這方面進(jìn)行了積極有益的嘗試和探索。并在此基礎(chǔ)上逐步培養(yǎng)出區(qū)級(jí)、市級(jí)乃至省級(jí)名師,營造人才培養(yǎng)的氛圍,逐步形成一支相對(duì)穩(wěn)定的高水平的骨干教師隊(duì)伍。結(jié)合市區(qū)教育局開展的教學(xué)新秀、教學(xué)骨干、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、“星級(jí)”教師及市中名師評(píng)選活動(dòng),學(xué)校把外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提供給業(yè)務(wù)能力強(qiáng),積極要求進(jìn)步的中青年教師,拓寬他們的視野,增強(qiáng)他們的能力。幾年來一批新教師迅速成長(zhǎng),有的已經(jīng)成長(zhǎng)為學(xué)校的新生骨干力量。實(shí)施青藍(lán)工程就是要發(fā)揮優(yōu)秀教師、骨干教師的作用,骨干教師和優(yōu)秀教師做到課堂教學(xué)公開,新教師可以隨時(shí)隨地隨堂聽課。(一)青藍(lán)工程。只有給教師專業(yè)發(fā)展搭建有效的平臺(tái),才能促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。同時(shí),學(xué)校舉行各種競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)教師反思,如每學(xué)期定期舉行的“教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流”、“班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流”等,學(xué)校對(duì)教師的反思材料進(jìn)行篩選整理,編輯成書,成為校本教材,先后出版了《心靈之約——教師教育故事匯編》《我與新課程——教師教學(xué)反思與論文匯編》《怎樣成為一名優(yōu)秀的班主任——班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流匯編》等,反思讓教師提升了自我,增強(qiáng)了能力,找準(zhǔn)了方向,找到了自信,促進(jìn)了教師專業(yè)化水平的全面提高。我們學(xué)校在此項(xiàng)工作中真抓實(shí)干,不搞形式,以反思促教學(xué),以反思促成長(zhǎng)。葉瀾教授說:“一個(gè) 教師寫一輩子 教案不一定成為名師,如果一個(gè) 教師寫三年反思 就有可能成為名師 ”。“我學(xué)習(xí),我充實(shí),我提高,我快樂”是我校每位教師內(nèi)心的真實(shí)感受。為改變這一狀況,學(xué)校為每位教師分學(xué)科訂了《山東教育》《小學(xué)語文教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《班主任》及全國各地的教育報(bào)刊雜志,在教師辦公室為每位教師訂做了簡(jiǎn)易書架,要求每位教師書架內(nèi)不少于10本專業(yè)書籍,不少于10本專業(yè)外的優(yōu)秀圖書,并規(guī)定每周的周二、周四下午兩節(jié)課后為教師讀書學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡視檢查。當(dāng)前,由于生活節(jié)奏快,工作強(qiáng)度大,使我們很多教師心情浮躁,不能靜心讀書學(xué)習(xí),教師整日埋在事務(wù)堆里。(一)讓學(xué)習(xí)成為廣大教師的自覺行為。沒有學(xué)習(xí)就沒有進(jìn)步,沒有反思就無法提高。同時(shí),比賽也為學(xué)校管理充實(shí)了資料,如我們通過舉行教師命題大賽活動(dòng),形成了學(xué)校各科試題資料庫;通過連續(xù)幾次的課件制作比賽,形成了學(xué)校的課件資料庫等,這些資料通過網(wǎng)絡(luò)向全體教師開放,成為寶貴的教學(xué)資源。我們學(xué)校教師的教學(xué)基本功比武活動(dòng)每學(xué)期都要舉行,除三筆字、普通話、課件制作等基本功比賽外,又增加了學(xué)課標(biāo)知識(shí)大賽、命題大賽、說課比賽、微課設(shè)
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