【正文】 所以我想留下來，因?yàn)槟銈?！。付出就有回?bào)，中秋節(jié)你們悄悄放在我辦公桌上的月餅，教師節(jié)送來的你們親手做的紙玫瑰和小賀卡，平安夜為我準(zhǔn)備的一個(gè)個(gè)小驚喜，男生們爭先恐后幫我抬的一桶桶水，還有你那句“老師，我知道你不怎么會做飯，這是我自己做的酸菜，你嘗嘗。這事讓我的心情久久不能平靜，就告訴了其他老師，才知道這樣的事，在這樣的地方是很常見的，即使父母不離異，為了生計(jì)丟下孩子出去打工的父母也是很多的。你爸爸為了一家人的生計(jì)也只能丟下你們出去打工，就造成了這樣的現(xiàn)狀。當(dāng)電影中的一幕出現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中我還是有點(diǎn)不能接受，看到你見到我那不知所措的神情，我的眼睛不由自主的模糊了。給你爸爸打了電話，才知道他在外地打工，根本就不在你身邊，家里就剩下你和年邁的爺爺及年幼的弟弟了，具體情況他也不清楚，聽了這些我突然間很想去你家看看。尤其是你，作為文體委員竟然三天打魚兩天曬網(wǎng)，已經(jīng)有好幾節(jié)課沒上了。你們的基礎(chǔ)太差了，作為四年級的學(xué)生，連最起碼的漢語拼音都不過關(guān)，而且學(xué)習(xí)方法也很不科學(xué)。但半年后的今天，我突然明白了，生活有很多種方式，選擇成為一名鄉(xiāng)村教師也是其中的一種，而且是很有意義的一種，如果有可能，我愿意在這兒呆一輩子，只因?yàn)樵谶@兒我遇到了你們，在這兒我找到了自己的價(jià)值，在這兒我下定決心要為你們的改變出一份自己的力??記得第一次見你們，我懷著委屈而無奈的心情無精打采的站在講臺上掃視了一下全班：灰頭土臉的孩子們，破舊的桌椅，光禿禿的勞動工具??竟讓我有點(diǎn)走神，而你鏗鏘有力的一聲“起立”，全班同學(xué)雷鳴般的“老師好”，把我頓時(shí)拉回了現(xiàn)實(shí)，我從你們的眼神中看到了驚喜與期待，看到了渴望與純凈。雖然教師一直是我向往的職業(yè)，但來到這兒成為一名鄉(xiāng)村教師卻沒能讓我感到絲毫的滿足與欣喜。看著師傅艱難的開著車，心里捏了幾把汗，從山頂?shù)缴侥_大概開了十五分鐘左右，這時(shí)心里才安心下來。記得剛到納雍時(shí)，到車站去買票，結(jié)果沒有到水東的車，此時(shí)的心情無比的失落。我的心暖暖的也酸酸的，感動著這一年來的“我相信你們”，因?yàn)榛ハ嘈湃?，才讓我們彼此這樣貼近，師生情誼才這樣融洽，我現(xiàn)在不僅更加的相信他們，也更加相信自己，因?yàn)椴徽撛诤翁?，相信自己，相信你的孩子，你將會是一名贏得孩子心靈的教師。我這時(shí)大聲的向全班宣布：“小朋友們，爽爽在家一直在練小提琴，她告訴我馬上就會練好一首曲子為我們表演，你們歡迎不歡迎？”“歡迎！歡迎！”“爽爽你真棒！”“爽爽我回家也要學(xué)！”這時(shí)，爽爽的小臉興奮得通紅，不好意思的笑了。這時(shí)我說：“晚上再去奶奶家好嗎？你想想，奶奶在家也要干一些活，你去了奶奶又要照顧你，多累呀！奶奶有心臟病，你不愿意她累壞吧？”這一句話起了效果，她邊哭邊說：“不愿意，不愿意！”看見她哭，我又換了個(gè)話題：“你算算，還有四十天咱們班就畢業(yè)了，我們只有抓住現(xiàn)在的時(shí)間在一起，不然你們走了，我再想你們也沒機(jī)會在一起了?！八罅耍辛俗约旱南敕?，如果您把她帶回家，也許她今天真是沒白哭，如愿回家休息了，事情到底怎么回事，我們還是沒鬧清。但清晨，爽爽的到來不是無聲無息的，今天她真的反抗了，她小聲的嗚咽著，小手死死的抓住奶奶不放，我走過去輕輕的攬過她，她敏感的避開我，奶奶一直安撫她說：“爽爽今天不是挺高興的么？董老師多喜歡你，你不是也一直喜歡董老師么？乖，今天奶奶第一個(gè)接你！”但爽爽還是不肯進(jìn)屋，我一碰她，她就躲開我，最后，奶奶終于熬不住了，要把孩子帶走，我用眼神制止了她，故意大聲說：“爽爽，你都上大班了，而且你是全班最懂事的小朋友，我不強(qiáng)迫你，我相信你，你會自己走進(jìn)班的對嗎？”說完爽爽真的走進(jìn)去了，她的好朋友圍住她，但她還在一直哭……“您放心，孩子大了有心事很正常，我來和孩子聊聊，很快就會沒事的！”我對家長說。我堅(jiān)信，我們追求的不是藝術(shù)，而是為民服務(wù)的理念；追求的不是榮耀，而是默默奉獻(xiàn)的精神；追求的不是金錢，而是熱愛事業(yè)的豪情；追求的不是地位，而是農(nóng)信事業(yè)的永恒！今生與農(nóng)信社相伴，一路攜手同行！我無怨無悔！第四篇：幼兒教師演講稿：我相信你們我是一名幼兒園老師，我的生活都是孩子們的歡笑和淚光串成的，做“孩子王”是一份艱辛而神圣的工作，但我卻無怨無悔，每當(dāng)我累的時(shí)候，孩子們的一張張笑臉，一雙雙滿懷希望的雙眼就輝浮現(xiàn)在我的眼前，使我幸福無比！我熱愛這一行，在與孩子們相處中我常常這樣勉勵自己，“我相信你們，我相信自己。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海，在工作中，堅(jiān)持多一點(diǎn)堅(jiān)韌，少一點(diǎn)浮漂；多一點(diǎn)勤奮，少一點(diǎn)機(jī)巧；選擇農(nóng)村信用社，便以農(nóng)村信用社為家，敬業(yè)愛崗、開拓進(jìn)取，讓我們一步一個(gè)腳印，走出更美好的明天！在以后的工作中，我不求轟轟烈烈，只求滴水穿石；不求聞達(dá)于世，只求無愧于心。因?yàn)樾埴検窃陲L(fēng)雨中練就堅(jiān)實(shí)的翅膀，梅花只在嚴(yán)寒中綻放撲鼻的芬芳。信用社的各項(xiàng)業(yè)務(wù)是船身，它是農(nóng)村信用社的主要構(gòu)成部分。大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。我周圍的農(nóng)信人正用他們的模范行為和高尚精神，為我樹立了學(xué)習(xí)和工作的標(biāo)桿！一路走來一路歡喜！能在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、相互鼓勵的環(huán)境中工作，我感到自己很幸運(yùn)。在工作中我始終謹(jǐn)慎小心，因?yàn)橹灰粋€(gè)微小疏忽，就可能給客戶帶來很大的麻煩，只要一個(gè)微小失誤，就可能給信用社帶來巨大的損失?？椌W(wǎng)是為了多捕魚；磨刀是為了多砍柴；播種是為了多收獲；希望的種子決定了我，要用最努力的行為和最積極的態(tài)度，為農(nóng)村信用社的發(fā)展盡心盡力。我暗暗下定決心，要在這看似平凡的崗位上，不斷的吸收著新知識，迎接著新挑戰(zhàn)，為農(nóng)村信用社的發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)！在實(shí)習(xí)期間，我親眼目睹了農(nóng)信社的生機(jī)活力，目睹了開拓進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子給農(nóng)信社帶來的巨大變化，對自身的責(zé)任有了更深的體會！我相信，如果愿意承擔(dān)成長的責(zé)任，那么就會獲得成長的收益。我們的營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)裝修的明亮整潔，我們的辦公環(huán)境優(yōu)越舒心，高品質(zhì)高效率的服務(wù)為我們帶來儲蓄存款的節(jié)節(jié)攀升。這期間，農(nóng)信社在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中作出了重大貢獻(xiàn)?，F(xiàn)在的我越來越為自己身為一名農(nóng)村信用社人感到驕傲！考上農(nóng)村信用社之前，我心中的農(nóng)村信用社有一絲神秘，有一些期盼，更對在農(nóng)信社工作的人充滿羨慕。第三篇：我眼中農(nóng)信社我眼中農(nóng)村信用社時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已在信達(dá)分社鍛煉了35天，這35天里，每一刻都有對農(nóng)信社有更深的感悟，每一天都有新的成長。信任學(xué)生，從小事做起；關(guān)注學(xué)生，從真心做起；幫助學(xué)生，從本質(zhì)做起。就讓簡單、必要伴隨著我繼續(xù)成長。但是，當(dāng)你獲勝的時(shí)候還能做到審視自己就很難。歷時(shí)半年的數(shù)學(xué)教學(xué)即將告一段落，事事感觸，景景生情，若想再征程就必須學(xué)會放下。3．作業(yè)面批面改的同學(xué)：每天上交的作業(yè)中，總有那么那么幾份錯誤百出，還有的是干脆拿了同學(xué)作業(yè)抄襲的，教師就面批面改這些同學(xué)的作業(yè)，讓他們知道老師也不是傻B，要想數(shù)學(xué)學(xué)好，就必須做一個(gè)真實(shí)的在自己，不能渾水摸魚，渾渾噩噩。天天做題，他們沒有時(shí)間校訂，錯題依舊做錯，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)失去了信心。）三．做一個(gè)真實(shí)的自己關(guān)鍵時(shí)刻：自我超越在我的“哄騙”“挖苦”“叱喝”“念叨”中茁壯成長的孩子們經(jīng)歷了三次大型考試，數(shù)學(xué)成績還算理想，雖總是年級第一、第二，但依然讓我不能忍受：1．簡單的題目還是要講個(gè)三次五回才知道錯在哪里，才能在同樣的問題上不犯錯；2．對多拐二道彎的題目，思維沒有連貫性，做題常?；㈩^蛇尾，書寫凌亂；3．能提出自我想法的同學(xué)還是寥寥無幾，問問題的方式僅僅局限于“我不會做”，至于“為什么不會做”沒有深究?！睆哪且院螅瑢W(xué)生們改錯本上的錯題雖然大部分還是曾經(jīng)做錯講評過的題目，但很少再出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象，學(xué)生們上課效率提升了，做題速度也加快了不少，這一切都?xì)w功于他們的尊嚴(yán)是打拼來的，而不是乞討求來的。而這兩位同學(xué)不僅將錯題校訂了，還增加了自己獨(dú)立思考后的不同解法，附注上了自己失誤的心得體會，更甚是訂正了一些老師都沒見過的典型題目。在新課講授前，我宣讀了這份建議信，還展示了兩位同學(xué)的錯題本。1．落后的學(xué)生不僅不能進(jìn)步，還助長了他們散漫、懶惰的壞習(xí)慣，動作慢的依舊動作慢，甚至有些同學(xué)覺得學(xué)不好數(shù)學(xué)是有理由的——就因?yàn)樗^的“難”；2．想要進(jìn)步，想多學(xué)的同學(xué)們學(xué)不到更多的只是，他們不僅積極性被您無情的打消，還會因?yàn)樽约侯~外做題時(shí)遇到不會做的題目而挫敗自己，失去了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；3．老師您自己上課也越來越煩躁，不是唉聲嘆氣就是在發(fā)呆，您的授課熱情被我們的無知肆虐，你不是更傷心？綜上所述：老師，您按照您一貫的授課方式，正常的語速教授我