【正文】 ★2007年中考信息題。五、其他信息★2007年秋季開始，七年級(jí)又使用人教版材料。四、有關(guān)中考的信息各年級(jí)分值權(quán)重：七年級(jí)：≥15％，八年級(jí)：≈25％，九年級(jí)：≤50％，時(shí)事：10％。⑧教師的“導(dǎo)”在隨機(jī)應(yīng)變。⑥調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。④講練結(jié)合，練習(xí)題的設(shè)置針對(duì)重點(diǎn)，題型符合中考要求。②充分利用教材和總復(fù)習(xí)資料組織復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)針對(duì)性強(qiáng)。③答案要點(diǎn)化，觀點(diǎn)序號(hào)化，語言術(shù)語化。角度不同，答案不同。結(jié)合材料和思想政治有關(guān)知識(shí)完成：(1)展示這次活動(dòng)的成果可采取的方式有：墻報(bào)、等(請(qǐng)寫三種)，你覺得最適合你班的方式是。如：（05年中考題），全面實(shí)施新課程改革，更加注重學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和個(gè)性的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，鼓勵(lì)學(xué)生艱苦奮斗，立志成才。（5）教學(xué)、復(fù)習(xí)中要注意哪些細(xì)節(jié)？細(xì)節(jié)決定成敗。以下是他的部分調(diào)查結(jié)果：“我能發(fā)家致富，多虧了黨的政策好！”閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：（1）表格中的A、B分別表示什么樣的經(jīng)濟(jì)性質(zhì)？（4分）（2）A、B的存在有什么作用？（4分）（3）徐某說：“我能發(fā)家致富，多虧了黨的政策好！”你認(rèn)為是黨的哪些政策使徐某發(fā)家致富？（至少寫出兩條）（4分）②學(xué)生訓(xùn)練量不足，尤其是主觀題訓(xùn)練量不足。］（4）目前教學(xué)中存在哪些突出問題？①教學(xué)中，重結(jié)論，輕理解。］［標(biāo)準(zhǔn)答案：人口基數(shù)大，新增人口多，人口老齡化速度加快，村民的學(xué)歷和素質(zhì)較高；我國(guó)面臨嚴(yán)峻的人口形勢(shì)，實(shí)行計(jì)劃生育，是我國(guó)目前條件下解決人口問題惟一正確的選擇。該鎮(zhèn)十年前開始嚴(yán)抓計(jì)劃生育，使龍村人口達(dá)到2萬人的時(shí)間推遲了4年；目前龍村10歲以下的兒童約占總?cè)丝诘?0％，老齡人口增長(zhǎng)幅度越來越快，約54％的村民具有初中以上學(xué)歷，生活水平不斷提高。②充分利用總復(fù)習(xí)資料中的題目。⑤在理清、理解基礎(chǔ)上記憶重點(diǎn)、主干知識(shí)。②我國(guó)人民的范圍：包括工人、農(nóng)民、知識(shí)分子和其他社會(huì)主義勞動(dòng)者、社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護(hù)社會(huì)主義的愛國(guó)者、擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛國(guó)者。：??：??：??：??①②③又如：。④全面準(zhǔn)確把握知識(shí)點(diǎn)。②理清總復(fù)習(xí)資料中的知識(shí)點(diǎn)，將知識(shí)點(diǎn)條理化、序號(hào)化。▲部分政治教師也認(rèn)為，思想品德科只有50分，教多教少，教好教差，對(duì)中考影響不大，因而教學(xué)熱情降溫?！鴮W(xué)生認(rèn)為，思想品德只有50分，投入時(shí)間去學(xué)，也拿不了多少分，干脆應(yīng)付一下。二、對(duì)思想品德地位的認(rèn)識(shí)，面臨困難，但辦法總比困難多。第五篇：2007年思想品德中考備考研討會(huì)發(fā)言提綱2007年思想品德中考備考研討會(huì)發(fā)言提綱一、發(fā)言內(nèi)容。為此，在審題時(shí)要注意三點(diǎn)：首先審題時(shí)頭腦要冷靜，本著先易后難的原則答題；其次在正確理解題意，明確題意要求的前提下，擬答案要點(diǎn)，確定答題范圍，另外，要抓住關(guān)鍵詞，突出重點(diǎn)，試題中的關(guān)鍵詞如題目中的“眼睛”，抓住了題眼就等于抓住了答題的根本，從而突出重點(diǎn)，明確主攻方向；最后，在答完試卷后，不要急于交卷，應(yīng)將題目與答案對(duì)照檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤與遺漏之處及時(shí)修正和補(bǔ)充。（五）學(xué)會(huì)審題和解題的方法：審題實(shí)際上是一個(gè)分析和解決問題的思維過程，也是對(duì)試題作出準(zhǔn)確回答的關(guān)鍵。把單元、章節(jié)的內(nèi)容納入整體知識(shí)體系中去把握，要指導(dǎo)學(xué)生搞清一單元一課一節(jié)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)，又要挖掘不同的單元、課、節(jié)等之間的有機(jī)聯(lián)系，使知識(shí)以網(wǎng)絡(luò)化呈現(xiàn)，把知識(shí)的形成過程展示出來，引導(dǎo)學(xué)生自由的發(fā)現(xiàn)知識(shí)和領(lǐng)悟創(chuàng)造知識(shí)的方法和途徑。（四）整理歸納、查漏補(bǔ)缺。（三）關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事、關(guān)心社會(huì)生活。在復(fù)習(xí)教學(xué)中要積極創(chuàng)設(shè)一些模擬現(xiàn)實(shí)問題的情境，1把抽象的理論寓于現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活的情境中，引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解。（二）多練：復(fù)習(xí)中的“多練”并不是搞題海戰(zhàn)術(shù)，使學(xué)生負(fù)擔(dān)加重，而是通過多種題型使學(xué)生從不同角度去掌握基礎(chǔ)知識(shí)。即“情境出在課本外，道理落在課本中”，有較強(qiáng)的時(shí)代感，不僅要“懂”，而且要在“用”上下工夫。要“懂”字當(dāng)頭，不是“背”字當(dāng)頭。理解可分為理解概念或原理。考試改革后，雖然學(xué)生死記硬背的東西減少了，但是基本的概念、原理還是需要識(shí)記，這類知識(shí)一般以簡(jiǎn)答題的形式出現(xiàn)。上課專心聽講，還要把握住識(shí)記、理解、運(yùn)用的要求。中考復(fù)習(xí)不同于平時(shí)的復(fù)習(xí)，要以實(shí)際出發(fā)，凡是自己已經(jīng)掌握的內(nèi)容一帶而過；凡是容易誤解的，要正誤對(duì)比；凡是難以理解的，要重新學(xué)習(xí)。教師要扎扎實(shí)實(shí)地抓好復(fù)習(xí)工作在總復(fù)習(xí)這段時(shí)間里，要學(xué)生牢固掌握教材上的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握教材的知識(shí)體系，準(zhǔn)確地把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時(shí)要具有更廣的時(shí)事知識(shí)和基本技能，在此基礎(chǔ)上，教師要扎扎實(shí)實(shí)地抓好以下五個(gè)環(huán)節(jié)：（一）上課專心聽講：就是集中精力，把教材上的基礎(chǔ)知識(shí)、重點(diǎn)、難點(diǎn)聽清楚。使用的復(fù)習(xí)資料：目前主要是印發(fā)周學(xué)案，下一步以時(shí)政周刊和全程檢測(cè)為主。5．做好題型輔導(dǎo)，重點(diǎn)對(duì)情景分析、價(jià)值判斷和生活實(shí)踐題目做出方法指導(dǎo)，并做好專門訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生做題能力的生成。3．加強(qiáng)診斷性測(cè)試，切實(shí)做好補(bǔ)償測(cè)試，針對(duì)復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的個(gè)性與共性問題加強(qiáng)輔導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)，采取跟蹤觀察模式，爭(zhēng)取一竿子插到底，不放過一個(gè)學(xué)生的一個(gè)盲點(diǎn)。應(yīng)對(duì)措施：1．切實(shí)加強(qiáng)集體備課和教研，做好專題復(fù)習(xí)的信息搜集和題型選題，精選各地經(jīng)典習(xí)題加大講練力度。還有，以課本為基礎(chǔ)，還要注重提高學(xué)生的做題能力，要根據(jù)不同的題型，強(qiáng)調(diào)典型實(shí)用的做題方法并且用相應(yīng)的題目進(jìn)行訓(xùn)練，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。因此，在學(xué)習(xí)中，我們要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)，注意讓學(xué)生熟讀教材，掌握基本概念、觀點(diǎn)。總之，“教無定法，但有規(guī)律可循”。對(duì)于學(xué)生的測(cè)試，要及時(shí)、認(rèn)真地進(jìn)行精講點(diǎn)評(píng)，在精評(píng)中給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，這樣學(xué)生就愿意接受測(cè)試。在模擬考試方面，實(shí)行分層教學(xué)，以難—中—易的方式出試卷，效果較好，難的目的是讓尖子生引起重視，不讓尖子生產(chǎn)生考試容易考的錯(cuò)覺，易是為了讓學(xué)困生看到希望，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)方法對(duì)頭就會(huì)考出較好的成績(jī)，從而讓考試發(fā)揮考前練兵的目的。第三輪重點(diǎn)進(jìn)行綜合模擬訓(xùn)練，側(cè)重考前模擬功能，以練為主，著重進(jìn)行材料的整理歸檔，特別是要充分利用好泰安各縣市的模擬題。第二輪以專題復(fù)習(xí)和歸類復(fù)習(xí)為主，在此之前形成的知識(shí)體系中打破教材順序，用專題提煉精華，達(dá)到系統(tǒng)的整合。在總復(fù)習(xí)上，我采用三輪復(fù)習(xí)法，通過分段復(fù)習(xí)達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。第五、注重方法，在精選試題和有效訓(xùn)練中多下功夫。每一年的時(shí)政熱點(diǎn)都很多，哪些內(nèi)容該作專題講，哪些內(nèi)容要作重點(diǎn)講，切忌眉毛胡子一把抓！有些時(shí)政熱點(diǎn)，是重點(diǎn)，但不一定