【正文】 。（9人）－－絕對搞笑3齊心協(xié)力（18人）每隊(duì)抽6名隊(duì)員上場，2名運(yùn)球，2名投球（必須采用背投式），2名接球（背上捆紙簍），限時(shí)3分鐘，限時(shí)內(nèi)投入球最多者為勝。各隊(duì)抽三名隊(duì)員上場，雙腳放入麻袋中，跳到折返點(diǎn)處，咬下從天花板上懸下糖瓜，最先回到起點(diǎn)的隊(duì)為勝。（每個(gè)隊(duì)員戴可扎破汽球的發(fā)夾一個(gè)）（9人）（三隊(duì)同時(shí)進(jìn)行）－－汽球內(nèi)裝入彩屑若干，現(xiàn)場效果十分出色。（道具：假發(fā)頭繩1圍裙頭花胭脂口紅長條桌1）此游戲最精彩之處是男隊(duì)員帶上假發(fā)、化妝走模特步，現(xiàn)場效果十分熱烈、搞笑。（道具：頭巾圍嘴奶瓶鮮奶小筐3）2游戲“眾雞爭食喜迎春”時(shí)間5分鐘，各隊(duì)抽出三名隊(duì)員，兩隊(duì)員兩腿綁在一起，另一隊(duì)員拿啤酒瓶、小盆，比賽開始后綁在一起的兩隊(duì)員拿一小碗奔向雞盆，盛滿后奔向各隊(duì)另一隊(duì)員將雞食倒入小盆中，拿啤酒瓶隊(duì)員迅速將小盆中雞食裝入啤酒瓶中，那隊(duì)啤酒瓶裝得最多為獲勝。2爆竹聲響，瞎子吞蛋各隊(duì)抽出二名隊(duì)員，比賽開始一隊(duì)員用最快速度吹爆5個(gè)氣球，吹完后另一隊(duì)員蒙住雙眼尋找雞蛋，找到后以最快速度吃完二枚雞蛋為獲勝。一個(gè)用肢體動(dòng)作或語言（但不能說出成語中的任何一個(gè)字）向同伴提示?。埰珹成語）2快樂呼啦圈規(guī)則：由兩人上場比拼，一邊搖著呼啦圈，一邊穿著手中的別針，雙方中的任何一方先穿夠10枚別針，就算勝利?。▏W啦圈、別針、塑料繩）2動(dòng)物大連蹲各隊(duì)抽出三名隊(duì)員，隨機(jī)抽取動(dòng)物頭飾，音樂開始后由主持人背對參賽隊(duì)員隨機(jī)喊某種動(dòng)物“某某蹲、某某蹲、某某蹲完某某蹲”蹲錯(cuò)的被罰下場，最后哪隊(duì)剩人最多為獲勝。1雙龍戲珠接力賽規(guī)則：每組派兩名隊(duì)員將一個(gè)皮球夾在兩人之間，向前行走，進(jìn)行接力比賽。1集體造句規(guī)則：分成若干小組，每一小組第一位組員準(zhǔn)備好一支筆和一張空白紙，游戲開始向每小組第一位組員隨意在紙上寫一個(gè)字，然后將筆和紙傳給第二人，第二人按要求寫完一個(gè)字后交給第三位組員……直到組成一個(gè)句子。（報(bào)子）1三人抱成團(tuán)規(guī)則：每次參與活動(dòng)為10人，在樂曲中聽主持人的口令“三人抱成團(tuán)”，參與者在最短的時(shí)間內(nèi)找到兩人抱好，這樣就剩一人被淘汰！主持人可按實(shí)際情況喊口令！1動(dòng)作接龍規(guī)則：由兩人上場比試，由一方先做一個(gè)動(dòng)作，對手跟著做，再加上自己的一個(gè)新動(dòng)作，以次類推！接不上，忘記者出局！1倒著說規(guī)則：先規(guī)定出題的字?jǐn)?shù)，比如這一輪出題必須在四個(gè)字以內(nèi)，也就是說出題的人可以任說一句話。再去掉一個(gè)板凳搶，以此類推。Ps：先隨便想了點(diǎn)點(diǎn)子，你看下，根據(jù)時(shí)間啊，可行性什么的，看看有么有用的上的。小懲罰：大茶壺我是茶壺矮又肥，——作矮肥狀這是壺嘴這是柄，——一手側(cè)前點(diǎn)作壺嘴狀，一手撐腰作壺柄狀，呼啦啦，呼啦啦，——雙手向上揚(yáng)作水蒸氣狀水開啦，水開啦，——雙手向上揚(yáng)作水蒸氣狀倒茶，倒茶。做完說“哦吧，gangan style”2第二關(guān)組員跳騎馬舞，加動(dòng)作。比如胡子和眉毛，豬肉和牛肉等等 七 100s不NG（可以作為輸隊(duì)的懲罰）簡單來說就是參加游戲的每一個(gè)人都要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)一次性完成他的任務(wù)，而且要大家都要一次性連貫的做完，中間如果有誰沒有完成任務(wù)，或者是超過時(shí)間，都要重頭來過。每輪描述完畢，7人投票選出懷疑是臥底的那個(gè)人，得票數(shù)最多的人出局，倆個(gè)人一樣多的話，待定（就是保留）。游戲規(guī)則：在場7個(gè)人中6個(gè)人拿到相同的一個(gè)詞語，剩下的1個(gè)拿到與之相關(guān)的另一個(gè)詞語。可以同時(shí)多組一起比賽。五 瞎子瘸子目的：溝通配合能力，活躍氣氛游戲規(guī)則：每組派三男三女，男生背女生，男生當(dāng)“瞎子”，用紗巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，為“瞎子”指引路，繞過路障，達(dá)到終點(diǎn)，其中路障設(shè)置可擺放椅子，須繞行；鮮花，須拾起，遞給女生。這個(gè)游戲需要考驗(yàn)的是： 1你是怎樣與其他成員交流的。3讓這些受訓(xùn)者根據(jù)每人的號碼，按從大到小的順序排成一列。1給組員戴上眼罩。沒有說出成語的團(tuán)隊(duì)接受懲罰。傳到該組最后一個(gè)人時(shí)，這個(gè)人需要說出成語。第一個(gè)人通過肢體語言，把剛剛看到的詞語的含義表示出來，然后第二個(gè)人根據(jù)自己的理解同樣把自己的理解通過肢體語言傳遞給第三個(gè)人。第一個(gè)人面向主持人其余人向后轉(zhuǎn)，背向第一個(gè)人。被新小組接納的唯一條件是新成員在站好位置后喊出自己的名字，以便其他隊(duì)員扔球給他。變通：1．如果幾個(gè)小組同時(shí)在玩這個(gè)游戲，可以讓不同的小組在游戲中間交換一半隊(duì)員。討論問題示例： 安全：注意扔球的時(shí)候不可用力過猛。6．在游戲接近尾聲的時(shí)候，再把第三只球加進(jìn)來，其主要目的是讓游戲更加熱鬧有趣?，F(xiàn)在接到球的隊(duì)員必須要喊出另一個(gè)隊(duì)員的名字，然后把球扔給該隊(duì)員。這樣一直繼續(xù)下去，直到球又重新回到你的手中。你大喊出自己的名字，然后將手中的球傳給自己左邊的隊(duì)友。作為培訓(xùn)專員的你也不例外。2．隊(duì)員們以小組為單位站成一圈。目的：幫助大家記住彼此的名字。（7）最后剩下的一個(gè)人就是勝利者。（4）以猜拳的方式來決定順序，然后按順序來提出問題。方法：（1）人數(shù)在 10 個(gè)人最適合（2）參加者圍成一個(gè)圓圈坐著。游戲:2：(壓軸、力薦)拉拉手，分散開，手牽手成一個(gè)圈，右手牽的是誰的左手（重點(diǎn)），打亂次序站在一起不留空隙，像剛才那樣左右手相對應(yīng)拉手（注意安全）目的：訓(xùn)練大家的團(tuán)隊(duì)意識游戲3：連連看，分別對第一位同學(xué)說一個(gè)具體意象，如釣魚、劃船、月亮、皇冠、圣誕老人等，用動(dòng)作表演給第二位同學(xué)，第二位表演給第三位看……直到最后一位同學(xué)說出具體意象游戲4：交換名字內(nèi)容：這個(gè)游戲乃在于考驗(yàn)人們的習(xí)性。另外一種玩法：圍成一圈，第一個(gè)人說“我叫XXX，我喜歡打籃球”，第二個(gè)人必須說，“我是站在喜歡打籃球的XXX旁邊的喜歡吃醋的YYY”，第三個(gè)人就必須說前面兩個(gè)人的特性和名字了，排在最后那老兄就慘了，要說十幾個(gè)人，不過他也聽得最多，所以還是說得出的。參與人數(shù)：集體參與 時(shí)間：20 分鐘 場地：不限 道具： 姓名牌 應(yīng)用：（1）團(tuán)隊(duì)溝通（2）培訓(xùn)或集體活動(dòng)前的熟悉和溝通（3）主持人開場白，幫助主持人與大家進(jìn)行溝通和交流第三篇：小游戲游戲1：記名字這個(gè)游戲適合初次見面用來記住在座各位的名字。相關(guān)討論當(dāng)你在尋找你的姓名牌上的人的時(shí)候，你是不是也同時(shí)認(rèn)識了很多其他的人？經(jīng)過了這 個(gè)游戲，你是不是感覺大家的距離近了好多？在第二步中，當(dāng)你們談到自己可以不用做自己不愿意做的一些事情，你會不會發(fā)現(xiàn)坐在 這里聽課是一件比較愜意的事情？總結(jié)：在開始的課程中，主持人一定要注意保持一個(gè)積極、幽默的態(tài)度，以便讓大家迅速的 消除靦腆等情緒，然后讓大家好好的熟悉起來；同時(shí)有助于大家積極的發(fā)言。（3）等所有人到齊后，要求所有人在3 分鐘之內(nèi)找到姓名牌上的人，同時(shí)向其他人做自我 介紹。游戲程序和規(guī)則 ：（1）給每一個(gè)人都做一個(gè)姓名牌。4)、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人 也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓(xùn)師或插其他沒成對的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人 表演節(jié)目。2)、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重 新選擇其他的大樹；培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié) 目。大樹與松鼠 適合人數(shù)：10 人以上 材料及場地：無 適用對象：所有學(xué)員 時(shí)間：510 分鐘 操作程序 1)、事先分組，三人一組。(2).教師說明了解真實(shí)的我與接納真實(shí)的我之重要性。（四）全班學(xué)生回到原來的位子。寫完之后則依序向右轉(zhuǎn)，直到簽名紙張傳回到本人手上為止。(2).分享后，教師請每位同學(xué)將其簽名之A4 紙（空白面朝上）傳給右手邊的同學(xué)。（三）學(xué)生三小組或四小組并為一大組，每大組有六至八人。然后彼此分享做此活動(dòng)的心得或感受，并討論「介紹自己的優(yōu)點(diǎn)與介紹自己的缺點(diǎn)，何者較為困難？為何會如此？個(gè)人使用那些策略度過這五分鐘？」。(3).五分鐘后，甲乙角色互換，由乙向甲自我介紹五分鐘，而甲做記錄。（二）學(xué)生兩兩分組，一人為甲，一人為乙（最好是找不熟悉的同學(xué)為伴）(1).甲先向乙介紹「自己是一個(gè)什么樣的人」，乙則在A4 紙上記下甲所說之特質(zhì)，歷時(shí)五分鐘。增加班級凝聚力。H）。（2）歌聲告一段落時(shí)停止轉(zhuǎn)動(dòng)，面對面的人彼此握手寒喧并相互自我介紹。面對面的介紹 游戲規(guī)則：將所有人