【正文】 六、活動評述在本次運(yùn)動會中，幼兒收獲了快樂與成功，老師們也從中獲得了成就感 本次活動是以孩子為主體，主要體現(xiàn)了讓孩子們了解了各行各業(yè)不同的工作者對社會的貢獻(xiàn)，知道在生活中如何運(yùn)用各行各業(yè)的資源，激發(fā)了幼兒愛勞動的強(qiáng)烈意識，更重要的是孩子們了解到了“五一勞動節(jié)”真正的含義，感受到了辛勤勞動者的光榮，激發(fā)了孩子們對這些最可愛人的愛戴之情!附：主題網(wǎng)絡(luò)圖。五、介紹“我會做家務(wù)”記錄表，鼓勵幼兒在家做力所能及的家務(wù)事。教師以自己家中做家務(wù)的分工情況舉例說明：——爸爸：倒垃圾、修理東西、搬重的東西、和媽媽一起買菜…… ——媽媽：煮飯、整理屋子、買菜、洗衣服…… ——自己：幫忙洗衣服、洗碗筷、整理房間……二、請幼兒想一想，說一說： ——爸爸媽媽在家做哪些家務(wù)事呢? ——家里還有什么人呢？他們也幫助做家務(wù)事嗎？——有哪些家務(wù)是自己可以幫忙做的。學(xué)習(xí)保持個人衛(wèi)生。教育孩子從小講衛(wèi)生，懂得如何做好環(huán)保小衛(wèi)士。你看到亂堆放垃圾堆會有什么表現(xiàn)？三、“垃圾的”家“幼兒討論：有了垃圾應(yīng)怎么辦？垃圾的”家“在哪里？展示各種垃圾的”家的實(shí)物和圖片。垃圾成堆會造成交通堵塞。組織幼兒討論：垃圾對我們會有哪些危害？教師小結(jié)：污染環(huán)境，使我們的家園變得不美麗。幼兒自由討論：我們生活中的垃圾是從哪里來的？ 小結(jié)：魚骨頭、手工廢紙、爛菜葉、食品袋、水果皮都是生活垃圾?；顒訙?zhǔn)備：各種亂堆放的生活垃圾、工廠生產(chǎn)而產(chǎn)生的工業(yè)垃圾及建筑垃圾的照片、圖片。活動重點(diǎn)：讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產(chǎn)生的以及垃圾的危害。活動之三：園內(nèi)撿垃圾 活動目標(biāo)：讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產(chǎn)生的以及垃圾的危害。（2）教師示范給小樹澆水。③取水時不要擁擠，要按照順序排好隊(duì)。所以我們一定要保護(hù)樹木，保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境！教師與幼兒一起為小樹澆水（1）教師提出要求：①按順序給路邊的小樹澆水并注意不碰斷小樹苗不踩壞小花朵。樹木能阻擋風(fēng)沙，避免或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害?；顒舆^程談話：（1）你知道三月十二日是什么節(jié)嗎？（植樹節(jié)）教師用簡單明了的話語向幼兒介紹植樹節(jié)的由來?；顒訙?zhǔn)備多媒體課件以及霧霾天氣的圖片。通過活動的開展，讓幼兒懂得保護(hù)植物就是保護(hù)環(huán)境的意識。不斷對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，努力探索教學(xué)新思路，改變自己的教育觀念，為今后的教學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。不能采用填鴨式的教育方法，當(dāng)孩子因?yàn)橛龅經(jīng)]有興趣的活動后，他們就會因?yàn)橛龅嚼щy而喪失信心，反而適得其反。我們先把被子鋪平整，看看娃娃兵的小被子是什么形狀的？正方形有幾條邊？幾個角？我們銷售握住下面的兩個角，他們呀要和上面的兩個角拍拍手！拍一拍，摸摸兩條邊都對齊了嗎？被子變成了什么形狀？我們的小手再握住下面的兩個角，他們呀也要和上面的兩個角拍拍手！拍一拍，摸摸兩條邊對齊了嗎？現(xiàn)在的小被子是什么形狀？變成一個又細(xì)又長的長方形？找一找他的短邊在哪里？兩條短邊想做朋友，一二一二往中間走！走到中間拉緊手！翻個跟頭做朋友！(二)、請小朋友當(dāng)老師教幼兒疊被子小朋友你們的被子疊好了嗎？快讓老師看一看？我們小朋友比一比誰疊的好？你怎么疊的這么好？快教教我們！(三)、再來試一試?yán)蠋煾嬖V你們怎樣才會疊的更平整，小朋友與老師再一起試一試！(四)、疊被子比賽(五)、被子疊好了還應(yīng)該怎么做？疊好的被子可以放在枕頭上，再把床單鋪平整，小床也要擺整齊?？纯创采嫌惺裁?？被子怎么沒有疊？一定是娃娃兵起早練兵沒來得及，我們來幫娃娃兵把被子疊好好嗎？小朋友你們會疊被子嗎？平時你們的被子都是誰來疊的？小朋友真幸福，可是我們會逐漸長大，自己的事情要自己做，現(xiàn)在我們一起來學(xué)疊被子。這么小的門怎樣才能進(jìn)去？我們試一試。、活動音樂 活動過程：一、隨（娃娃兵）音樂進(jìn)入活動室，激發(fā)幼兒活動興趣 師：小朋友，前幾天我們講過一個關(guān)于娃娃兵的故事，快說說娃娃兵長得什么樣？你還知道哪些有關(guān)娃娃兵的故事？娃娃兵長得那么小，他們住在哪呢？他們的家會是什么樣呢？娃娃兵邀請小朋友到他們的家去做客，你們想去嗎？我們出發(fā)吧?。ㄒ魳罚??；顒訙?zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)活動場地39。，你的父親、母親是做什么工作的，你還知道有哪些勞動者?活動內(nèi)容: 活動名稱：疊被子 活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒掌握疊被子的方法，提高幼兒動手操作能力。老師：這首歌是說小蜜蜂愛勞動，為人們采花蜜，人們都喜歡它，我們?nèi)藗円矏蹌趧?，過幾天就是一個全世界人民的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎?，請幼兒認(rèn)讀五月一日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?這是什么節(jié)日?是誰的節(jié)日?“五四、活動過程一、欣賞歌曲《勞動最光榮》，在精巧的歌曲中引發(fā)幼兒活動的興趣。澆花的小水壺，垃圾桶若干個，掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。手帕、褲子、鞋子若干、獎狀、獎品人手一份?；顒悠陂g組織有序,注意幼兒的安全。讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗(yàn)到“勞動的快樂、勞動的光榮”,從而萌發(fā)熱愛勞動者、珍惜勞動成果的情感?；顒訉ο螅喝珗@幼兒。2．知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛他們的情感。希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長大了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務(wù)。第五篇：幼兒園,《五一勞動節(jié)》,活動方案幼兒園主題活動設(shè)計(jì)方案《迎五一勞動節(jié)》一、活動來源：隨著“五一”勞動節(jié)的臨近，以 為迎接“五一勞動節(jié)”的到來，讓幼兒對“五一勞動節(jié)”有了深刻的認(rèn)識，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識周圍的勞動人民，萌發(fā)幼兒熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。并進(jìn)行了園內(nèi)實(shí)踐活動，在老師的帶領(lǐng)下參觀了幼兒園食堂，動手幫阿姨擇菜，給幼兒園的保安叔叔送禮物，感謝他對我們的愛護(hù)與保護(hù)，走進(jìn)田野，體驗(yàn)農(nóng)民伯伯的辛勤勞作，使孩子們懂得了珍惜糧食，讓孩子養(yǎng)成了熱愛勞動、尊重勞動、珍愛勞動的良好品質(zhì)。小班組以“自己的事情自己做”為主題，通過組織孩子們收拾玩具、澆花、撿垃圾、擦桌子、整理毛巾等活動激發(fā)幼兒愛勞動的情感?；顒又?，各班教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，先借助圖片、動畫視頻等方式，向孩子們介紹了五一國際勞動節(jié)的來歷及各行各業(yè)的勞動者。幼兒園五一勞動節(jié)活動總結(jié)10在“五一”勞動節(jié)即將來臨之際，為了幫助幼兒了解勞動節(jié)的意義，體驗(yàn)勞動的快樂，體驗(yàn)勞動的價值，幫助幼兒樹立良好的道德觀、榮辱觀。此次運(yùn)動會給了孩子們一個展示自我的機(jī)會，孩子們在運(yùn)動會中學(xué)會了競爭，學(xué)會了堅(jiān)持，學(xué)會了為別人喝彩。很好的向社會展示了我園的體育特色活動成果和我園教師的的良好風(fēng)采。因?yàn)檫\(yùn)動會開場舞蹈展示，所以每天都努力練習(xí)，只為把孩子們和自已最好的一面展現(xiàn)給家長們?；顒赢?dāng)天，幼兒與家長們都玩的很開心，讓幼兒感覺到原來運(yùn)動是如此的快樂。本次運(yùn)動會的目的是激發(fā)幼兒與家長對體育運(yùn)動的熱愛之情，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒勇敢堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)；其次，通過玩游戲增進(jìn)幼兒與家長之間的情感交流。感受到了勞動的辛苦，體驗(yàn)到了勞動的快樂，學(xué)會到了勞動的技能，使得孩子們以后能關(guān)心，尊重身邊為我們服務(wù)的人，也體驗(yàn)為他人服務(wù)的辛勞和快樂?；顒诱掷m(xù)了1個小時多，從小朋友們的臉上看到了又累又開心。幼兒們在老師的帶領(lǐng)下，干得可起勁了，自己和伙伴們分工合作，有些拿水桶去提水，拿臉盆去端水的，有些拿著抹布使勁地擦桌子、椅子，生怕有哪里沒擦干凈的，還有些拿起掃帚掃地、拿拖把拖地的，把教室里的走廊、衛(wèi)生死角等地方都打掃的干干凈凈。因此，我園于4月15日下午開展了全園性的迎五一“勞動最光榮”的教育活動。該園通過這次“五一國際勞動節(jié)”主題活動的開展，讓幼兒受益匪淺，同時，這次活動得到了家長的普遍好評，對該園品質(zhì)的提升也起到了積極的作用。四、開展“我是辛勤小蜜蜂”全園大掃除活動。隨后，孩子們又把事先準(zhǔn)備好的毛巾、礦泉水等慰問品親手送給了環(huán)衛(wèi)工人。x月xx日上午8時，組織部分幼兒拿著工具跟環(huán)衛(wèi)工人一起參加清掃大街活動。x月xx日上午9時，全園幼兒在班級老師的帶領(lǐng)下，走上街頭，采訪了環(huán)衛(wèi)工人、交通警察、個體戶經(jīng)營者等工作情況；孩子們還采訪了教師、醫(yī)生、護(hù)士等勞動者，通過采訪，孩子們進(jìn)一步了解到不同行業(yè)的工作時間、工作地點(diǎn)，社會責(zé)任，體會到每種工作都有各自的特點(diǎn)，這些勞動者都以自己的方式辛勤地工作，服務(wù)社會，創(chuàng)造價值。二、舉行“我是小小