【摘要】四角方方,薄面白凈。傳播知識,它打先鋒。紙為什么要用不同類型的紙來做這種物品?主要是運用了這種類型的紙的什么特性?(1)透明度實驗怎么做?(2)紙的吸水性的比較(3)紙的不同方向抗拉性如何?怎么研究?(4)對紙撕開后的邊緣觀察后,你發(fā)現(xiàn)了什么?紙的名稱餐巾紙
2024-12-15 05:20
【摘要】1能量家族板塊:教學課件第4單元能量能量、能量,宇宙之中蘊藏。勢熱磁電聲光,能量相互轉(zhuǎn)換。轉(zhuǎn)換、轉(zhuǎn)換,世界萬千變換。能量家族山坡上的巖石蘊藏著能量,會讓巖石滾下山。能量家族收縮的發(fā)條儲存了能量,能使鐘走動。能量家族玩具唧筒中壓縮的空氣
2024-12-15 05:18
【摘要】16今天的天氣?1、我們一般從()、()、()、()、()等方面來描述一天的天氣。?2、我們一般把風力分成()級。從()到()級.?3、風級歌(要求:背熟)氣溫降水風向風力云
2024-12-15 15:38
【摘要】溶解教學目標科學探究目標:,了解溶解過程。,驗證活動過程。,進行對比實驗。情感態(tài)度與價值觀目標:。,并將科學探究中得到的發(fā)現(xiàn)用于生活中??茖W知識目標:。教學重難點觀察溶解現(xiàn)象,了解溶解過程教學準備控制單個變量,進行對比實驗水、燒杯、攪拌棒、粗鹽、糖塊、高錳
2024-11-23 03:48
【摘要】第5單元空氣1周圍的空氣板塊:教學課件空氣在我們的周圍,我們卻看不見。空氣在哪里?空氣在哪里?空氣在哪里?空氣在哪里?空氣在哪里?你能用不同的方法把空氣找出來嗎?抖一抖袋子,能感覺到空氣的存在嗎?用扇子扇動或給車胎打氣能感覺到空氣的存在。抖動
2024-12-17 10:24
【摘要】小學《科學》三年級上冊1校園尋“寶”板塊:教學課件第一單元走進科學也許,在我們的眼中,綠樹紅花小小草……飛鳥走獸毛毛蟲,流水、泥沙、枯枝、落葉,是那樣平常,那樣無關(guān)緊要,可是,在少年達爾文的眼中,卻是探尋大自然無窮奧秘的寶藏。達爾文簡介達爾文,
【摘要】1校園尋“寶”板塊:教學課件第1單元走進科學第單元走進科學看一看讓我們從校園開始我們的尋“寶”之旅吧!聽一聽同學們,大家好,今天我們先來聽一個小故事!達爾文尋“寶”活動達爾文出生在英國,由于受家庭環(huán)境的影響,他從小就喜歡采集礦物、植物和昆蟲標本
2024-12-16 17:09
【摘要】義務(wù)教育課程標準實驗教科書科學三年級(上冊)課題:溶解實驗一:觀察鹽在水中的變化:水鹽燒杯攪拌棒:1)每組由實驗員動手操作,其他成員認真觀察。注意不要大聲說話,保持安靜。2)按照“沒有放入水中時”、“剛放入水中時”、“攪拌一會兒”、“攪拌較長時間后”的觀察順序進行細
2024-11-21 02:07
【摘要】土壤的保護土壤梯田土壤孕育著生命小組討論土壤為人類提供了什么呢?植物生長北方窯洞鼴(yǎn)鼠的家制作陶器寸草難生草豐林茂有的地方寸草難生是因為生態(tài)環(huán)境惡化造成土地荒漠化,不能適宜植物的生長。有的地方草豐林茂是因為有良好的生態(tài)環(huán)境,土地肥沃能適
【摘要】土壤的種類湘版三上3單元2節(jié)土壤有哪幾類?砂質(zhì)土:含砂較多黏質(zhì)土:含黏土較多壤土:含砂和黏土的量差不多有什么辦法鑒別土壤?除了農(nóng)民伯伯的“手捏法”你還想到了什么方法?本地的土壤類型有哪些?適合種植哪些植物?()組調(diào)查報告調(diào)查目的
【摘要】下面的示意圖,給你提供了哪些信息?老鼠等動物要在土壤中安家,蚯蚓、鳥等需要從土壤中直接或間接獲取食物,昆蟲等需要土壤來保護自己。土壤是什么?同學們看看教材上是怎么說的?把它勾出來!采集土樣從山坡、旱地和農(nóng)田等不同的地方各取一些土壤,帖上標簽,帶回教師準備研究?;顒右螅孩傧扔醚劬τ^察實驗桌上的土壤
【摘要】地球上有多少種植物?中國有多少種植物?湖南有多少種植物?校園內(nèi)有多少種植物?認識周圍的植物我們周圍有哪些植物?知道它們的名字嗎?認識周圍的植物辣椒的果實有紅的、青的……認識周圍的植物“粗糙”是手的感覺、眼睛獲得的信息“香”是鼻子感覺到的信息“
【摘要】2土壤的種類土壤的種類、特點土壤的種類:砂質(zhì)土、黏質(zhì)土、壤土砂質(zhì)土:顆粒較粗黏質(zhì)土:顆粒較細壤土:顆粒粗的砂和顆粒細的黏土混合鑒別土壤的方法手捏法滲水法沉淀法圍圈法想一想你們還有什么好的鑒別方法,說一說自己的鑒別方法,并與同學們交
【摘要】物體生物非生物動物植物能否進行新陳代謝、生長、繁殖、需營養(yǎng)、呼吸、排泄、對刺激作出反應(yīng)等能否通過光合作用自身制造養(yǎng)料分類:是某些一種把特征相似的事物歸類到一起的科學方法。分類的標準:根據(jù)各種生物的不同特征對生物進行分類,例如生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生物習性、生物間的親緣關(guān)系
【摘要】第4單元奇妙的水1認識水清澈的,是水,沁入了我的經(jīng)常性田;歡快的,是水,叮當,叮當,唱著歌兒下山岡;咆哮的,還是水,吼叫、吼叫,宣布大自然在警告。河水海水關(guān)于水,我們有哪些認識?我們有哪些問題?用眼睛看、鼻
2024-11-21 10:08