【正文】 那是一個(gè)灰色的日子，下著小雨，天陰沉沉的，我背著書包走在回家的路上，快到進(jìn)校門的十字路口時(shí)，我本能朝前望去，卻發(fā)現(xiàn)十字路口圍滿了人，不一會(huì)兒，人群中傳出一個(gè)消息：兩個(gè)中學(xué)生因擅創(chuàng)紅燈而被迎面而來的大貨車撞到在地，當(dāng)場(chǎng)死亡。從我家到學(xué)校，幾乎全是公路，所以媽媽老師們常囑咐我：路上一定要小心，注意交通安全.”而我總是嫌他們太羅嗦。數(shù)字是冰冷枯燥的，但它的背后卻是一樁樁強(qiáng)烈的交通事故?！案吒吲d興上學(xué)，平平安安回家”是每個(gè)老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的一個(gè)共同心愿，然而，事實(shí)又是怎么樣的呢？據(jù)統(tǒng)計(jì)，2000年全國(guó)中小學(xué)生非正常死亡人數(shù)為14400人。操場(chǎng)邊,單杠,雙杠,肋木,平梯整齊有序,老師生怕出點(diǎn)意外,格外小心,同學(xué)們也很聽話,樓梯問題,我抬頭一看,“上下樓梯靠右走”,學(xué)校還規(guī)定,要排隊(duì)進(jìn)入操場(chǎng)做操了,說這樣做是為了防止集中時(shí)樓梯上人太多太亂,我走到了校門口,這時(shí),門衛(wèi)攔住了我,這多麻煩,可反過來一想,校外人員進(jìn)入學(xué)校不是更難了嗎,我們受的干擾不就沒了嗎!我把我的所見所聞跟爸爸說了,爸爸告訴我,校領(lǐng)導(dǎo)正在努力爭(zhēng)取更多的專車接送住校生,學(xué)?，F(xiàn)在很安全了,可這背后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)犧牲節(jié)假日,展開了多次的安全大檢查,排除隱患,班主任苦口婆心向同學(xué)作了很多的宣傳,我默默的點(diǎn)頭,我真想大聲地說:平安校園我愛你!新莊中學(xué)我愛你!平安校園演講稿支離破碎的車輛，血跡斑斑的路面，鐵青僵硬的尸體??望著交通局展出的”重大交通事故圖片展”中令人驚心動(dòng)魄的一幕幕，我幼小的心靈被深深地震撼了。讓我們一起想象：在我們生存的每個(gè)角落都充滿歡聲和笑語(yǔ)！我希望，我們驚喜的看到：風(fēng)尚文明已經(jīng)樹立，我們的校園平安和諧！從你、從我、從我們每一個(gè)人做起！靜靜地一站，請(qǐng)你先行，送一份尊重與和諧；悄悄地彎彎腰，拾起紙屑，給校園添一片美麗；深深地吸一口氣，說句“對(duì)不起”，讓友誼的紅絲帶將我們的心連的更緊；微微地一笑，說一聲“你好”，送出一縷春光溫暖內(nèi)心；讓我們用文明的花環(huán)，串起一片常在的歡聲笑語(yǔ)；讓我們用平安的鏡子，照出一幕大家庭的幸福溫馨；讓我們用文明和平安來領(lǐng)引，用文明和平安一齊祝愿：祝愿我們的老師平安幸福！祝愿我們的同學(xué)平安幸福！謝謝大家！第五篇：平安校園演講稿平安校園演講稿“藍(lán)天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔。訓(xùn)練造就了桑棗中學(xué)的同學(xué)在災(zāi)害來臨時(shí)的無比鎮(zhèn)定和良好秩序。在教室開始搖晃時(shí)，同學(xué)們沒有叫喊，沒有擁擠，沒有奪路而逃。此時(shí)此刻，怎能不讓人感嘆生命的脆弱？當(dāng)淋漓的鮮血、渴望的眼神悄然的隕落，當(dāng)快樂的飛翔成了永恒的別離，有家有愛的寧?kù)o被無情的剝蝕。看著電視里一幅幅斷臂和殘?jiān)珮?gòu)成的慘痛畫面：我的眼淚禁不住涌了出來。請(qǐng)將我們的目光定格在那一刻慘痛的歷史：2008年5月12日下午兩點(diǎn)28分，汶川地震了。對(duì)于我們而言，多一份自律，就多了一份平安的籌碼；多一份警醒，就擁有了一張通往安全的綠卡。“寶貝，路上注意安全！”這是在我放學(xué)時(shí)老師的囑咐?！昂⒆?，繞過前面的石子。平安，在唇齒的開合之間，是一個(gè)很輕易就能說出來，卻又很沉重的一個(gè)詞。起碼，正當(dāng)程序原則要求執(zhí)法者在無具體程序規(guī)定時(shí)憑良心操作，不得濫用權(quán)力。如果沒有程序性規(guī)定，則必須符合正當(dāng)程序原則。涉及學(xué)生利益的校規(guī)，還必須讓學(xué)生代表列席并充分聽取他們的意見。那么這些校規(guī)應(yīng)當(dāng)由什么人或什么機(jī)關(guān)來制定呢？根據(jù)民主原則，我認(rèn)為只能由民主選舉的教職工代表大會(huì)來制定。如果這樣來理解依法治校，那么下面幾個(gè)問題就是不能回避的?，F(xiàn)在講依法治校，首先當(dāng)然要做到有法可依有法必依。我想，除非在這個(gè)學(xué)校里碩士被明確規(guī)定為賤民或私生子，否則即使根據(jù)惡法亦法的原則，這樣的校規(guī)也不配叫做校規(guī)。例如學(xué)校房管科制定的集體宿舍分配方案規(guī)定：博士一人一間，碩士二人一間，本科及本科以下學(xué)歷者三人一間。國(guó)家的法律是這樣，校規(guī)也是這樣?？梢姺ǖ膹?qiáng)制性決不僅僅意味著政府執(zhí)法時(shí)不許百姓反抗，而且意味著政府及其官員必須守法和執(zhí)法。商鞅變法的時(shí)候曾貼出告示：誰(shuí)把一根木頭從都城的甲處搬到乙處，就可以從政府領(lǐng)得若干黃金。這樣的依法治校，只能讓師生們更加寒心，只能搞壞依法治校的名聲。至于有關(guān)機(jī)關(guān)是否對(duì)所有的人一律平等地執(zhí)行這些規(guī)章，那他是管不了也不愿管的。某高校有一位法學(xué)教授當(dāng)了院長(zhǎng)，一方面大講依法治校，另一方面又大講惡法亦法。謝謝大家！論依法治校依法治校不是一部分人“治”另一部分人，而是全體教職員工依據(jù)法律和校規(guī)自己約束自己。因此，我要說：依法治校，勢(shì)在必行。如今，工作、生活兩條線上，遵紀(jì)守法、照章行事已成為我校師生自覺的行動(dòng)準(zhǔn)則，民主法制、公平正義，是建設(shè)和諧社會(huì)的必然要求。在法制課上師生共同學(xué)習(xí)法律法規(guī)已成為我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線，《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生意外傷害事故處理辦法》我們都熟記于心。我們學(xué)校在這一點(diǎn)上做的比較到位。實(shí)現(xiàn)依法治校，首先要提高全體師生的法律意識(shí)、加強(qiáng)學(xué)生的權(quán)利意識(shí)。一件件血淋淋的事實(shí)顯示，青少年犯罪已越來越成為全社會(huì)不容忽視的問題。第二天，小軍叫來哥哥和幾位朋友，在上學(xué)路上截住那位高年級(jí)學(xué)生，爭(zhēng)吵中，小軍的哥哥拿起磚頭朝那位學(xué)生頭部砸去，被砸著當(dāng)時(shí)就暈倒在地，后經(jīng)檢查顱骨塌陷。大發(fā)雷霆之后，他們決定，從此零花錢一分不給。后來被父母發(fā)覺，真是又生氣又寒心。由于經(jīng)常不在家，總是怕虧待孩子，所以平時(shí)的零花錢就給的多一些，當(dāng)然這也是人之常情，可畢竟是孩子，有了零花錢，兄弟二人經(jīng)常上網(wǎng)、抽煙。再者現(xiàn)在獨(dú)生子女增多，家庭生活水平提高，不少家庭過分寵愛子女，無原則遷就子女的要求，養(yǎng)成子女唯我獨(dú)尊，以自我為中心、自私自利、任性、蠻橫、等不正常的性格，當(dāng)他們的需要得不到滿足，就會(huì)不惜采用違法犯罪的手段鋌而走險(xiǎn)。中學(xué)生都是處在青春期的未成年人，易沖動(dòng)、重哥們義氣，近年來我國(guó)青少年犯罪率不斷上漲，給社會(huì)、家庭和個(gè)人造成了嚴(yán)重的危害和巨大的不幸。治國(guó)如此，治校亦然?！币虼?，我們國(guó)家一直把依法治國(guó)、建立法治社會(huì)作為根本的治國(guó)方針。眾所周知，古往今來，上至國(guó)家集體，下至黎民百姓，誰(shuí)都不能置身于法律之外，更不能凌駕于法律之上,一切行為必須在法律的范圍里進(jìn)行，任何人都不能超越法律。只有好人，一生才能平安；祝愿好人，一生平平安安。每一個(gè)人的現(xiàn)在都與未來相連，每一個(gè)人的自身都與家庭相連，每一個(gè)人的榮辱都與整體相連。各位老師、同學(xué)們：我們都生活在一個(gè)由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中。臧克家先生在《有的人》一