【正文】 以上是我在語文教學(xué)實踐中的一些做法和感受，不當(dāng)之處，敬請大家批評指正。作為一線的教育工作者，雖然辛苦，但是也時時有收獲的喜悅，這就是有失就有得，我們擁有了實現(xiàn)自身價值的機(jī)會。做一名教師不容易，做一名優(yōu)秀教師更不容易。在這“三勤”當(dāng)中，“頭腦勤”是基礎(chǔ)，只有考慮成熟了，才能去講去做。對于學(xué)生你對他松一尺，他會對自己松一丈。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，他現(xiàn)在在家也能按時完成作業(yè)了。我發(fā)現(xiàn)這個孩子很聰明，就是缺乏正確的引導(dǎo)，只要有時間我就會和他談心，有時也和他開個玩笑，讓他喜歡我，更讓他感覺到老師的關(guān)心，并沒有因為他的缺點而去放棄他。比如：我們班的廉號仟同學(xué)就是一個典型的例子，上課交頭接耳、做小動作、經(jīng)常不完成作業(yè)、每次單元考試都不 4 及格。對待他們我不采取簡單粗暴“不管三七二十一，一棍子打死”的方法?？谇?。頭腦勤。因此，教師對學(xué)生的習(xí)作過程，都要給以積極的鼓勵、激發(fā)，建立一個新的評改模式和評價標(biāo)準(zhǔn)，一定要改變以往評改作文時間過長，教師單方面參與的狀況。重視作文評改。在作文指導(dǎo)課上分析作文病例要比展示優(yōu)秀作文更重要，通過讓學(xué)生閱讀、分析、討論、作文中的病例，使他們認(rèn)識到作文中存在的問題和怎樣進(jìn)行修改，同時反思自己的作文中是否也存在這樣的問題。指導(dǎo)課加強(qiáng) 作文范例的剖析。而這對大多學(xué)生來說，無疑是比較困難的。從試卷分析發(fā)現(xiàn)，語文的確包羅萬象，是名副其實的大語文。學(xué)生對閱讀缺乏敏捷的解題思路，缺乏有效的答題技巧。同時，在班中成立互助小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會，給予鼓勵，樹立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。我把這批同學(xué)分為三個組。本班學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我抓兩頭，扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。平時在班上多表揚、鼓勵學(xué)生，多尋找學(xué)生的閃光點，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，為我今后的教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)，收到了很好的效果。二、建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。如何在課堂上把學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，我主要從激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣入手。興趣是最好的老師。這就要求我們精心組織課堂，我認(rèn)為課堂教學(xué)應(yīng)該是嚴(yán)格要求與放任自由相結(jié)合的。上好一節(jié)課的前提是備好課！這是公認(rèn)的事實。下面簡要談?wù)勎业目捶?一、向課堂40分鐘要效率課堂教學(xué)是我們的“主陣地”，盡管經(jīng)歷了無數(shù)次的變革，但無論怎么變，向課堂40分鐘要效率，要成績是永遠(yuǎn)不變的真理。心想：怎么才能教好這八十個學(xué)生。我特別珍惜現(xiàn)在的工作，每天都積極備課，認(rèn)真上課，爭取早日成為一名優(yōu)秀的教師。來到我們?nèi)齻€多月了，雖然忙碌但很快樂。說交流經(jīng)驗感覺有點慚愧，雖然學(xué)的小學(xué)教育專業(yè)，但一直扮演著幼兒園教師的角色，至今還是一位沒有小學(xué)工作經(jīng)驗的新老師。聽！孩子們一句句純真的“老師好”，不正象縷縷春風(fēng)，讓你感到陶醉嗎？看！在碩果累累的秋天，孩子們頻頻傳來的捷報，不正象沁人心脾的果香，讓你感到滿足嗎？我躊躇滿志地陶醉在自己的幻想中，盼著這一天的到來。十五年來，我從老師姐姐變成了老師阿姨、老師媽媽，等我老了，我將會變成老師奶奶，到那時，我滿頭銀絲，戴著老花鏡，笑瞇瞇的給他們講“小紅帽”的故事，而孩子們就象小鳥一樣圍在我身邊，聽完了搖著我的手央求我再講一個，那是副多么美麗而溫馨的畫面??！我作為一名老師，我也許永遠(yuǎn)享受不到鮮花簇?fù)淼姆欠诧L(fēng)光，但是有一種非凡是可以完全由我自己來創(chuàng)造來把握的，那就是把我的能量發(fā)揮到極致。偶爾聽到孩子們均勻而清澈的鼾聲。紅撲撲的臉蛋，時而努起小嘴，時而囈囈夢語，帶著幾分天真，幾分稚氣。從今天起，我再一次成為了孩子們的老師，我僅僅做個好老師嗎？孩子們稚嫩的笑聲感染了我，我很快就融入其中，和孩子們每一次活動每一次交流，我都盡量用心體會，依然為自己能從事這份太陽底下最光輝的職業(yè)而感到自豪。每天聽著孩子們一聲聲稚嫩的問候，對著一張張可愛的笑臉。一屆屆幼兒交替著，我的春夏秋冬也在輪回。心中感悟：童心，如金子般的珍貴。jpg第四篇：幼兒教師演講稿：我和孩子幼兒園這片凈土，寧靜、美麗。但是，只要家長把孩子教到我的手里，我都會一視同仁，甚至在較差一些的孩子身上我要花更多的精力去關(guān)心，去耐心的教育他們，我要對每一個孩子負(fù)責(zé)，對得起家長對我的信任。我們幼兒教師不僅要教給孩子們科學(xué)文化知識和技能，更重要的是教孩子們學(xué)會怎樣做人