【正文】 語文組的老師為了傳達一些新的教法和理念，常常這堂課聽到那堂課，教研活動更是如火如荼，數(shù)學組的老師為了培訓學生，下課也被學生圍的水泄不通，英語組的老師也不甘示弱，課外活動更是豐富多彩……所有老師真正做到了誰也不會因為有個什么新點子而要保留什么，每個老師真正做到了什么叫“民主”，什么叫“合作”，什么叫“個性”。學校領導首先通過先進教育理念的洗禮，達成共識：所有老師各盡其才，并有充分的發(fā)展空間：對我們青年教師提高業(yè)務水平，迅速成長起來，制定了培養(yǎng)計劃和方案。鄉(xiāng)賢街小學的所有領導和老師組成了一個上下一心，團結向上，共同進取，有高尚的師魂的集體。教師這份特殊的職業(yè)，規(guī)定了教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。一、對待集體：一花獨秀不是春，百花齊放春滿園。我的演講完畢，謝謝大家！師德師風演講稿：愛15尊敬的各位領導，親愛的老師：大家好!有一首歌最為動人，那就是師德，有一種人生最為美麗，那就是教師，有一道風景線最為靚麗，那就是師魂，今天，我演講的題目就是“鑄師魂、頌師德”能在這里發(fā)言，感到無比榮幸。學生對我的依戀，家長對我的信任，便是對我工作的最高獎勵。當我們用心去愛學生，收獲的不僅僅是講臺上那一束束美麗的鮮花，辦公桌上那兩個紅紅的蘋果……我想，更多的是一種為人師的幸福與自豪。在后來的期中考試中，他各科成績進步幅度較大，被評為“進步之星”。謝謝你！愛可以創(chuàng)造奇跡！愛學生不需要偉大的創(chuàng)舉，只需日常點滴，溫暖話語。上面寫道：崔老師，謝謝你！我個子低，同學們嘲笑我；我學習不好，老師們不喜歡我。由最初對我的排斥到慢慢向我敞開心扉。發(fā)現(xiàn)他很懂事也很聰明，可能是家庭原因，他表現(xiàn)很自卑。當然，我很生氣。他有些不好意思。第一天上課，我就注意到了他，調皮、多動、不專心聽講，甚至打擾到了其他同學，更讓我印象深刻的是，他的個頭，比同齡人矮了很多。但這對他們來說都是奢望啊。這不禁讓我想到我的這些學生們。我有一個兩歲的女兒，由于工作需要，只能舍小家顧大家。他們和自己的父母可能一年到頭才能有機會見上一面。世代以農為生的農民不再固守貧困與偏僻，開始遠離故土，嘗試融入城市，卻把子女留在農村。你怎么還能堅持下去？愛與責任，這是我發(fā)自內心的聲音。這，其中也包括我。但在各位的眼中都共同閃爍著一種孜孜不倦的求索，兢兢業(yè)業(yè)教書的執(zhí)著，更有一種閃光的、透著濃濃愛意的眼神。冰心說：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。人們常說，愛與責任是母親的天性，我認為“愛與責任”更是教師的天性。愛崗敬業(yè)，無私奉獻是教師職業(yè)的情操；教書育人，為人師表是教師精神的風貌。教書如少女般光彩照人，育人如青春般健壯有力！如今，我終于如愿以償，成為一名光榮的人民教師。我的演講完畢，謝謝大家!師德師風演講稿：愛14尊敬的各位領導，同仁們：大家上午好！我叫崔素紅，博學實驗學校一名普普通通五年級英語教師。是呀，花有花的風采，葉有葉的榮耀，而根有根的驕傲，作為一名小學教師，我深感自己責任的重大，工作的艱辛，在以后的教育工作中，我要多多向有經驗的老師尋求育人的良方，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，鍛煉自己的各種能力。如果你種下的是甘蔗，秋天的收獲的定是甜蜜。清晨，一聲聲“老師您早”那充滿童稚的問候，帶給我們一天的快樂和生機，傍晚，隨著一聲聲“老師再見”，給我們留下明天的希望之光。我們有時也會有抱怨，可是一走進教室，一走上講臺我們卻一如既往的精神抖擻。老師們，這就是愛啊，讓我如何不感動生活在純真的孩子們中間，讓我感受到了真愛的無價，教育孩子的同時也教育了自己?？粗⒆觽円痪渚洹袄蠋?，我們愛你。午后，我躺在床上休息，忽然聽到有人在外面小聲說話，“哎，老師在不在辦公室?在不在呀”“別擠，別擠!”我悄悄走到門口，把門打開，擠在門口的孩子們一哄而散，我笑著問干什么呢，幾個孩子涌過來把一大束野菊花塞到我懷里，隨即跑到遠處，笑嘻嘻的看著我。XX年的教師節(jié)，我永遠記得這個日子。教室里，有主動幫助同學的學習互助員。校院里，有我們班巡查衛(wèi)生的義務巡查員。同學們比學趕幫，師生間談笑風生，平等互助。功夫不負有心人，這個孩子漸漸的不再封閉自己了，學習上也有了勁頭，在期末考試中，一躍進入班級前五名，班級的其他同學也在這充滿愛的集體中變得成熟了。利用休息的時間，我到他家里找到了他的爸爸，告訴他孩子在學校的情況，那個看上去很倔的男人流淚了。家庭的不幸使得這個孩子自尊心很強，又很敏感，每當別人想要幫助他時，他總是像刺猬般地拒絕?？粗碱^那與年齡不相稱的憂傷，我真為他難過。每次當我想接近他時，他總是很慌亂的躲開。事后，我分別給他們做工作，給他們講沖動的后果，寬容的重要。有一天中午我正在吃飯，幾個學生慌慌張張跑到我的辦公室說梁帥和梁林坡打架了，還流了血。一年后我送他們上六年級時，這個班是全校自主管理的樣板班級。在這以前，這個班沒有固定的老師，當我走進教室的時候，發(fā)現(xiàn)地面一片狼藉，小吃食品袋，碎紙，瓜子殼教室后面的掃帚，簸箕，倒扣的水盆，橫七豎八的擺滿了地面，墻壁上撕爛了一半的宣傳標語，晃晃悠悠快要掉下來的國旗圖，那幾個坐在桌子上的，斜著眼看我的男生。教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。師德師風演講稿：愛13各位領導、老師：蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育。孩子們純潔的、圣潔的情、濃厚的意，凈化了我的心靈，激起我對教育事業(yè)更加深沉的愛，我真正體會到了一個教師所有的幸福和快樂。”去年12月，團省委鐘書記一行來我校調研留守兒童工作，我和周玲都受到鐘書記的接見，鐘書記對我們的工作給予高度的評價，鐘書記興致勃勃地說：“同志們，很了不起啊，你們在平凡的崗位上干出子不平凡的事業(yè)！”是的，我們的崗位是平凡的，但我們和孩子們在一起，我們干的是充滿青春活力的事業(yè)，我們將永遠青春煥發(fā)。從此，我成了32個孩子生活中的不可缺少的一部分，32個孩子卻成了我一生中的惦記和牽掛?！捌鋵崳煜旅總€孩子都是爸爸媽媽的心頭肉啊！你的爸媽也和我媽一樣，無時無刻都在關心著你，愛著你，為了生活，他們外出打工，為了你讀書，為了你的將來，他們拼命地掙錢，其實，他們的內心也很苦??！上次你不聽話，爺爺打了你，你媽知道了，打電話給我，哭著對我說，老師，求求你告訴她爺爺，玲玲是個聽話的孩子，千萬不要打她，她還小??！……”沒等到我說完，玲玲一下站起身來，撲倒在我懷里，哭著，喊著“老師，我要媽媽，我要媽媽……”我一把摟住周玲，淚水奪眶而出，在我的臉上緩緩流淌?！笆前?！我媽媽都六十多歲了，可依然時常惦記我的冷暖，上次天氣突然變冷，我媽媽還特意打電話給我，要我注意保暖，都那么大歲數(shù)了，還惦記著我的健康?！袄蠋?，你也想念媽媽？”周玲突然間冒出一句話?！捌鋵崳乙埠芟肽钭约旱膵寢?。日記寫道：爸爸媽媽，不是說好了，國慶節(jié)回家嗎？好不容易盼到了國慶節(jié)，怎么卻看不到你們的身影??！爸爸媽媽，你們好狠心?。∵^年到現(xiàn)在，孩兒只是在夢里見過你們幾回，你們要知道，我才十歲??！……媽媽，我好想你！我的眼睛模糊了，對爸媽的思念那可是日日夜夜揮之不去的痛楚啊，我想起了童年時代的班主任劉老師，想起他那慈祥的臉，那充滿愛意的眼神，想起了老師的職責，在學生的精神世界一貧如洗的時候，難道我們老師不應該用自己愛心為他們換來心靈的一方凈土嗎？當學生身處曉風殘月的時候，難道我們老師不應該用自己的心血為他們鋪出一條康莊大道，讓他們穿越人生的風風雨雨與坎坎坷坷嗎？第二天，我單獨找到周玲，想與她有一次心與心的溝通。不經意間，周玲闖進了我的生活，這是一個聰明的女孩子，學習成績是班里最好的一個，可是有一段時間里，她突然沉默起來，學習成績急劇下降，我和張老師都分別找她談了幾次，可她就是不說一句話，看著蓬頭垢面的周玲，我又想起了張老師那焦急憂郁的眼神。我第一次走進了教室，第一次登上了講臺，32雙眼睛一下子齊刷刷地看著我，也許是水鄉(xiāng)的洗禮，孩子們一個個皮膚黝黑，也許是父母不在身邊，他們一個個都衣衫不整，也許是由于我的穿著，他們看著我似乎看著一位天外來客?？粗鴱埨蠋煹难凵?，我童年記憶的閘門一下子打開，啊，老師的眼神，那是萬般惦記，那是無限牽掛，是對學生無窮無盡的關愛，恰似一江春水，緾綿委婉，緩緩流淌。張老師神情嚴肅地告訴我：學校北面是長江，西面湖口縣第二大水庫——黃茅堤，32個學生，看起來不多，管起來很難??！特別是很多孩子的父母不在家，我們這里叫他們留守的娃，他們無人照看，其實也夠可憐的。20xx年，我毅然告別繁華的都市，告別昔日的同窗，踏上那條本屬于我的生命之旅，6月8日，一個難忘的日子，我終于揚起我人生理想的風帆，放飛了童年的夢想，通過了湖口縣教師招聘，成了一名光榮的人民教師。老師是知識的使者，帶著一顆顆童心領略“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”的美景，領著一群頑皮的孩子思考“分蘋果”的數(shù)學游戲。”師德師風演講稿：愛12尊敬的各位評委，各位領導，各位老師們：大家好！今天，我演講的題目是“師愛寄水鄉(xiāng)”?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵你的，因為你比我按時來了。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學，就將其制止，并責令其到校長室。著名的教育家陶行知先生曾對教師說過一句名言：“從你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。只有當教師給學生以真摯的愛，給學生以親近感、信任感、期望感，學生才會對老師產生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內心世界，我們才能“對癥下藥”，收到應有的效果。但師愛不同于母愛，因為師愛是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。對于學生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛。師德師風演講稿：愛11在這世上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點燃希望的燈。我們應該遵從孟子的教導，即一個人只有常常犯錯誤，才能夠改正錯誤。只有教師嚴格要求他們，再施之以正確的引導，他們的種種毛病才會不斷減少，直至消除。后進生的思想行為與一般學生有差異，總缺少一份耐心三言兩語，說說就散了怎能讓學生心悅誠服的接受教育呢？因此我們要有耐心，態(tài)度親切、低聲慢語、多方設喻開啟他們的心靈的大門。四、傾注耐心，反復教育有句話說得好:“十年樹木，百年樹人，可見培養(yǎng)塑造一個人是一個漫長而復雜的過程，決不可能是一躇而就的，更何況是有著不良行為習慣的后進生。教師還要通過擺事實、講道理的方法，而后讓學生多談自己的看法，師生之間彼此協(xié)調，最終達成一致看法，學生的看法得到認可，學生的心靈得到慰藉，這樣才能真正感化學生。為遏制這一現(xiàn)象，教師必須倍加努力，創(chuàng)設教育學生的情境，悉心教導，當他們有較為優(yōu)異的表現(xiàn)的時候，要及時予以肯定、贊揚。三、尊重學生的人格，寬容對待學生教師面對學生問題的時候，要遵循嚴肅、認真對待的原則。這樣以發(fā)掘他們優(yōu)點的的方式，鼓勵他們，讓他們知道自己能行，樹立起自信心，讓他們有展現(xiàn)自己能力的機會。二、發(fā)掘后進生的優(yōu)點，幫助他們建立自信心和自尊心自尊心人人皆有，后進生的自尊心是特別重要的，因為他們對于外界的刺激更加敏感。在生活中，教師應主動了解每一個學生的性格特點，爭取得到與學生之間良好溝通的機會；應信任每一個學生，對其充滿愛的期待；應對學生嚴格要求，并施之以愛的教育。他們通常會把對教師的愛轉移到學科上，樂于配合教師的工作，最終在和諧融洽的氛圍中，高效學習，取得可喜成果。一般說來，學生非常信任和依賴教師。下面我談談個人在轉化問題學生方面實施內外兼攻方面的一些初淺的實踐體會。愛是教育的前題，愛是教師的天職，我們也從未停止過努力，耗精力又費時間，可結果總是不那么令人滿意。的確，為人師者的我們總會遇到這樣的學生：學習動機不強，態(tài)度不端正，不按時完成作業(yè)，學習成績差，上課時搗蛋，下課了打鬧……，即所謂的問題學生?！痹谇靶械牡缆飞?，心懷熱愛與敬業(yè)，我思想、我行動、我堅持。那么，我們就應當摒棄那種胸無大志、不思進取、庸庸碌碌的`狀態(tài)，樹立“事業(yè)高于一切、責任重于泰山”的思想，在教師崗位上干出一番成績，成就一番事業(yè)，造福一方學生。人一旦缺少銳氣，就會在職不盡責，安心不盡心，工作應付、作風飄浮，成績平平。有銳氣，就能成為意志消沉、挫折失敗的克星。只要有心，堅持去做，就可以做的很好哇!”人在成功的時候容易意氣風發(fā)，而我要選擇的是銳意進取。這是我以前從未有過的感覺，而且感覺那么好。”沒有強烈的責任感和使命意識我也不會堅持去做這些事。要知道，在這以前我可是根本就不會想到要去做這些的。所以每天放學后，我會等到全部學生都離校、檢查教學樓的門窗是否都關好才鎖門離開。剛進武塘學校的時候，因為教師宿舍還未完工，老師們每天下班后都要趕回自己的家。強烈的事業(yè)心和責任感是干好一切工作的動力和源泉。記得拉薩某中學的一位師德標兵說過：“西藏可以缺少氧氣，但不能缺少精神。我把師德標兵作為自己的鏡子，告訴自己要知榮知辱、愛崗敬業(yè)?！蔽冶簧钌钣|動的同時就以這句話來時刻激勵自己：培養(yǎng)大山一樣的情懷，當好一名鄉(xiāng)村教師。無論別人怎么評說，在我的心里，學生對我的依戀、家長對我的信任始終是對我工作的最高獎勵。當學校開學第一天我接待新生報到時，有的家長一進門就認出了我，熱情地說：“石老師，你來了，你還記得我嗎?我家大孩子就是你教過的呀!現(xiàn)在小的也來讀書了，是你當老師太好了，我放心。還有同學的奶奶和媽媽，每次見到我都會說：“石老師，你可不要調走哇。看到這情景，我的心里一陣酸楚，未語淚先流。師愛是師德的靈魂，是教師教育學生的感情基礎?！秉S老師“用心去愛每一位學生”，林老師指出“嚴在當嚴處，愛在細微中”。全國優(yōu)秀教師師德報告團的主題是“愛的教育”?！卑褠郢I給教育的人不僅有付出，也有回報。那根粉筆，畫出的是彩虹，灑下的汗水，奉獻的是自己。那間教室，放飛的是希望，首巢的是自己。每天傍晚，隨著一聲聲“byebye，miss zang!”又會給我留下明天的希望之光。看看這張臉、摸摸那個頭，感覺他們多像一枚枚蓓蕾在仰望著藍天，渴求著陽光雨露。師生之間的愛不是單方面的給予，而是互動的。人們都說教師是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，但是我想，教師不僅是照亮了別人，也照亮了自己。在外出時，孩子們會主動的拉住我的手，想和我一起走。在節(jié)日到來的時候，孩子們會送上美麗的鮮花和漂亮的卡片，還會對我說“節(jié)日快樂!”。在我對孩子付出愛的同時我也獲得了孩子對我的愛。當孩子睡覺出汗了