【正文】 。課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是德育的主渠道。加大“后進生”轉(zhuǎn)化工作。學(xué)校對我校的“養(yǎng)成性目標(biāo)序列”在不同年級進行了分解，各個班級要結(jié)合學(xué)校工作重點，確定班級的學(xué)生常規(guī)評價制度和激勵制度，以提高學(xué)生的自我管理能力。本學(xué)期里，學(xué)校將籌劃在全校范圍內(nèi)開展“感動奧林人物評選活動”，即對發(fā)生在奧林校園內(nèi)外的好人好事、弘揚美德或是感動公眾的事跡加以宣傳、發(fā)揚光大，來促進和激勵學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)身邊的真、善、美，讓學(xué)生學(xué)會體驗、學(xué)會實踐?；顒有问剑豪碚摻涣?、案例分析和活動設(shè)計等。為了進一步打造一支業(yè)務(wù)理論新、能力強的優(yōu)秀班主任老師隊伍，學(xué)校將創(chuàng)建一個提供有志于班主任老師工作深入研究的“班主任老師工作坊”。比如，在進行學(xué)生的養(yǎng)成性教育的過程當(dāng)中，有的班級就是通過研究“家教沙龍”來促進家長的配合，還有的班級就是通過班級的讀書、演講活動促進學(xué)生的品格形成，還有的班級建立了能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的“正字評比”評價機制等等。在制度上、管理上進一步規(guī)范班主任老師的月考核工作，強化班主任老師的責(zé)任意識、業(yè)務(wù)能力，樹立班主任老師工作帶頭人，并且在原有班級管理的基礎(chǔ)上，各班級要形成特色管理，學(xué)期末學(xué)校將匯編“奧林小學(xué)班級特色活動集錦”，并在此基礎(chǔ)上評選出“優(yōu)秀班集體”和“特色班集體”。三、具體工作繼續(xù)做好班主任老師培訓(xùn)工作，將原有的“月例會”中的講座培訓(xùn)形式提升為交流學(xué)習(xí)形式的“班主任老師論壇”，使每一位班主任老師都能夠挖掘自身潛力，創(chuàng)建本班特色，開展案例分折，以加強班主任老師理論上的認(rèn)識。初步形成班級管理特色，匯編《奧林小學(xué)班級特色活動集錦》。二、工作目標(biāo)以學(xué)生“行為習(xí)慣培養(yǎng)”為核心內(nèi)容，繼續(xù)進行“養(yǎng)成性教育”、“學(xué)生自主管理”課題的探索，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。通過校園或自然實踐活動，讓學(xué)生掌握生物的多樣性的特點，以及人與人之間長相差異的原因，同時增強學(xué)生親近自然，保護自然的意識和主動性。通過對形狀與結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，掌握日常生活中的小常識，并掌握一些建筑上的應(yīng)用技巧的原理，同時能應(yīng)用這些原理自己動手設(shè)計和制作“橋”。通過校園或自然實踐活動，讓學(xué)生掌握生物的多樣性的特點，以及人與人之間長相差異的原因，同時增強學(xué)生親近自然，保護自然的意識和主動性。通過對形狀與結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，掌握日常生活中的小常識，并掌握一些建筑上的`應(yīng)用技巧的原理，同時能應(yīng)用這些原理自己動手設(shè)計和制作“橋”。擴展資料：小學(xué)老師工作計劃小學(xué)老師工作計劃模板小學(xué)老師工作計劃模板1學(xué)生基本情況學(xué)生的知識技能實際、能力狀況以及非智力因素等情況分析：六年級學(xué)生對原自然學(xué)科的掌握已有一定程度的了解，但大部分學(xué)生還只是停留在形象理解和認(rèn)識上，對現(xiàn)象的本質(zhì)屬性還沒能上升到一個理性化的高度，動手實驗?zāi)芰?、觀察能力和思考能力還需要進一步的提高。另外還要給予及時地監(jiān)督、鼓勵、表揚等，使學(xué)生解行為的結(jié)果和練習(xí)的進步情況，及時給予強化。因此，我要鼓勵他們在頭腦中形成”原來做什么事情都得有個規(guī)矩“的意識，即形成”習(xí)慣意識。抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)好習(xí)慣。真誠地關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生共享甘苦，贏得學(xué)生的敬愛，師生之間建立起深厚的情誼。因此作為老師，在這學(xué)期中我重點關(guān)注學(xué)生的個性形成，關(guān)注學(xué)生的感情世界，以化學(xué)學(xué)科為教育內(nèi)容，培養(yǎng)他們的情感、態(tài)度、價值觀。處處做學(xué)生的表率，一身垂范，嚴(yán)格要求，以自身的道德素養(yǎng)影響著身邊的每一個學(xué)生。在一個學(xué)校里，教師之間善于相互學(xué)習(xí)、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對于教師更好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的，因此，與同事之間相互配合，相互支持，形成良好校園工作環(huán)境。時刻以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴(yán)格要求自己。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的模范事跡，“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省。我從以下幾方面說說本學(xué)期的德育工作計劃：一、加強教師自身修養(yǎng)，提高自身道德境界加強自身學(xué)習(xí)：本學(xué)期我及時關(guān)心國家大事，認(rèn)真抄寫政治筆記。從xx年級學(xué)生的特點來看思想教育應(yīng)從禮做起，從學(xué)禮到明禮再到行禮。做為教師，做好德育工作是自己的首要任務(wù)，德育工作的實效性就是要做到入耳、入腦、入心，就是培養(yǎng)學(xué)生高尚人格和美好心靈。總之，只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘終將迎來一片翠綠，我相信，我努力。發(fā)揮干部的作用。選舉班干部，健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在德育工作的開展與后進生的教育。盡量做到面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間，以點代面，用面促點。通過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此我結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際，制定出本班的奮斗目標(biāo)：超越自己，不斷進步。小學(xué)老師個人德育工作計劃11一、本學(xué)期基本工作要點確立班級體的奮斗目標(biāo)班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進的動力。避免思想和心理上的誤區(qū)，影響學(xué)習(xí)成績。三、重視學(xué)生心理健康教育對于學(xué)生來說，面對青春期提前到來帶來的生理和心理變化，學(xué)生的思維能力并不完善，思想波動很大，所以我會注意根據(jù)他們的個體心理差異給予有針對性的幫助和指導(dǎo)。幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活、心理上的煩惱，讓他們卸下心理負(fù)擔(dān)，輕裝上陣，投入到緊張的學(xué)習(xí)中。只有這樣，我們的教育才能有效地提高學(xué)生的道德水平，教育教學(xué)工作才能收到“相信老師”的效果。一位教育家曾經(jīng)說過：沒有愛，就沒有教育。，滲透德育。落實學(xué)生德育內(nèi)容，關(guān)注主渠道。作為一名學(xué)科教師，這學(xué)期我將重點關(guān)注學(xué)生人格和情感世界的形成，使他們形成良好的思想道德素質(zhì)和根深蒂固的情感教育。如今，學(xué)生的思想認(rèn)識隨著他們通過各種渠道聽到和聽到的東西而逐漸變得復(fù)雜。與同事合作，互相支持，形成良好的校園工作環(huán)境。在一個學(xué)校里，老師善于互相學(xué)習(xí)，從他們身上選擇好的，從他們身上改變不好的，這對于老師更好地工作，更快地提高師德是非常有益的。我想在學(xué)習(xí)教師道德修養(yǎng)科學(xué)理論的同時，積極參與社會實踐，不斷學(xué)習(xí)、錘煉、深化、升華，始終以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴(yán)格要求自己。古人云：見善思奇，不見善自省，有效地促進了自身教師道德素質(zhì)的培養(yǎng)。我將認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論，提高履行師德的自覺性。小學(xué)老師個人德育工作計劃10一、踐行師德面對新學(xué)期，我結(jié)合自己的實際情況和學(xué)生的實際情況，注重自己的道德形象和對學(xué)生的道德教育。利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)這方面的理論知識，并與實踐結(jié)合，遇到問題及時拜師學(xué)藝，把這項能力落實，真正學(xué)以致用。積極參加多媒體應(yīng)用能力的訓(xùn)練，學(xué)會一技之長。我要堅持在工作中及時更新自己的教育博客，這樣不僅能逐漸培養(yǎng)自己隨時開展教學(xué)反思習(xí)慣，更能使自己在計算機應(yīng)用方面盡快的成長成熟起來。與名人專家多交流，提升自己的知識水平。力爭做到每天堅持上網(wǎng)，有效的利用網(wǎng)絡(luò)，更好的為自己服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)。合理的利用網(wǎng)絡(luò)，進行學(xué)習(xí)、教研，提高自己的計算機的應(yīng)用能力。通過活動，構(gòu)建有效教學(xué)的新模式，切實提高計算機的運用能力。為了更好的做好此項工作，把教師練功的十項技能進行合理有序的安排，并應(yīng)用到自己的實際教學(xué)工作當(dāng)中，制定練絕活學(xué)習(xí)計劃。針對以上幾點，我堅信，只要將德育工作落到實處，不僅會使學(xué)生在知識領(lǐng)域有所成績，更會在德育這個方面取得大的進步，因此要將我們的德育教育進行到底。鼓勵學(xué)生的理想意識，讓學(xué)生樹立理想目標(biāo)，并付出為之努力的汗水，培養(yǎng)學(xué)生從一個社會人做起，擁有良好品德素質(zhì)。對于小學(xué)階段的學(xué)生而言，擁有或者說強化良好思想品質(zhì)是極其重要的。三是較高層次的世界觀與人生觀、理想教育等。德育的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括三個主要層次：一是基本道德行為規(guī)范的教育。本學(xué)期主要內(nèi)容以各種基礎(chǔ)知識、技能培養(yǎng)為住，基礎(chǔ)教學(xué)包括欣賞、學(xué)唱等，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的演唱能力和音樂欣賞分析能力，引導(dǎo)學(xué)生運用有效的學(xué)習(xí)方法提高對音樂的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生求知欲、勇于探索、大膽創(chuàng)新的精神。本學(xué)期，為響應(yīng)和落實學(xué)校各學(xué)科德育工作，促進教學(xué)工作再上新高，特制訂以下計劃：一、指導(dǎo)思想全面貫徹教育局的教育方針，為實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，通過音樂課中的學(xué)唱、欣賞等方式來感染學(xué)生，以課堂為教學(xué)主陣地，課外活動為輔的形式，不斷提高學(xué)生的藝術(shù)能力。小學(xué)老師個人德育工作計劃8小學(xué)階段是學(xué)生思想品德形成和初步發(fā)展的重要階段，特別是四至六年級的學(xué)生思想品德的形成發(fā)展處于上升段，因此在教學(xué)工作中更要注重德育教育的重要性。沒有最好，只有更好。幫助學(xué)生克服心理障礙，引導(dǎo)學(xué)生逐步提高自我認(rèn)識、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，完善健全的人格。密切關(guān)注學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展，挖掘?qū)W生的潛能，多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題信息，搞好學(xué)生群體與個體心理輔導(dǎo)，做好個案的積累和研究工作，對有心理障礙的學(xué)生及時進行心理輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心態(tài)，增強社會適應(yīng)能力和抗挫折能力，尤其