【正文】 。研究者，尤其是研究生，特容易陷入解決世界難題的誤區(qū)。摘要的重要性，不用多言，相信大家讀文獻(xiàn)時(shí)，大多數(shù)文獻(xiàn)只是讀了標(biāo)題和摘要，所以這部分如果寫的很爛，讀者根本就沒有興趣讀你的全文了，投稿時(shí)給審稿人的第一印象就很不好，全文的結(jié)果部分必須要有非常好的結(jié)果才可能扭轉(zhuǎn)審稿人的第一印象。不恰當(dāng)?shù)念}名很可能會(huì)導(dǎo)致論文間接“丟失”，不能被潛在的讀者獲取，更不用說引用了。個(gè)人寫博文，偶爾還可以玩玩“標(biāo)題黨”，寫論文，玩標(biāo)題黨，即使是玩一次，就可能把自己的論文玩死。在基本的可讀性解決了之后，再來看看如何從論文的各個(gè)部分增加論文的有趣性。有趣性和可讀性看起來是兩個(gè)不同的方面，但是我覺得可以看作一個(gè)問題的兩個(gè)方面，因?yàn)榭勺x性是有趣性的基礎(chǔ)和前提，沒有可讀性，審稿人和讀者連你想表達(dá)什么都成問題，何談?dòng)腥?？可讀性的一個(gè)重要方面就是要將論文寫的清楚、明白（點(diǎn)擊參見我的另一博文：明明白白才是真： how to write a scientific paper clearly），當(dāng)然就這一看似簡(jiǎn)單的要求，做起來卻不是那么容易，首先作者的英語不但要好，而且要求作者對(duì)自己的數(shù)據(jù)之間的邏輯關(guān)系要非常清楚、對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)和研究進(jìn)展也要了如指掌，因?yàn)椤耙约夯杌琛?，斷不能“使人昭昭”的。?dāng)我們看到一篇好文時(shí)，有時(shí)候會(huì)拍案叫絕地說：有意思（interesting）！這種有意思固然和文章本身的新穎發(fā)現(xiàn)有關(guān)，但是文章寫的好也常常起到很重要的作用。切記，如果你還在“抄”上下功夫，就應(yīng)當(dāng)知道，你需要錘煉應(yīng)用寫作基本功。再好的研究，如果不會(huì)寫論文，就不會(huì)體現(xiàn)研究與研究者的價(jià)值。寫得好的論文，就是審稿人讀了覺得有價(jià)值，同時(shí)他們?nèi)菀滋嵋恍┬薷囊庖?。完美主義者是自己跟自己過不去——你寫得再好，審稿人差不多都會(huì)叫你修稿，而且即使審稿人的意見不合乎你的審美情趣，你也得捏著鼻子照做。如果你是完美主義者，寫稿發(fā)稿就有些麻煩，寫得再好的稿子都有可改進(jìn)的地方，尤其是共同作者多了，有時(shí)形成“三個(gè)和尚不吃水”的場(chǎng)景：有的人嫌這，有的人嫌那，總有需要進(jìn)一步處理的細(xì)節(jié)。在沒有完成初稿的情況下寫摘要很常見，我的大多數(shù)研究課題都這樣，因?yàn)樽髡呦纫呀Y(jié)果在學(xué)術(shù)會(huì)議上交流了，才會(huì)寫論文。只要完成了初稿，我沒見過在寫摘要上為難的。在完成全文后，才寫摘要，摘要是針對(duì)全文的濃縮。你如果對(duì)研究問題所在領(lǐng)域比較熟，知道各種研究方法及其證據(jù)強(qiáng)弱，這一段內(nèi)容往往順勢(shì)而成，如果你是為了寫不足而寫不足，就會(huì)留下生硬的印象，但只要前面寫好了，即使生硬一點(diǎn)也無傷大雅。這個(gè)緩沖包括大家最常提及的 Limitation amp。一般討論中不涉及圖表，但如果有，就應(yīng)當(dāng)為此服務(wù)。討論的組織差不多是針對(duì)結(jié)果描述的回應(yīng)，如果你熟知你的研究領(lǐng)域以及你的研究的意義，討論可以以多種方式形成邏輯框架——對(duì)了，你必須要有一個(gè)邏輯框架，才能給人形成流暢自然的感覺，在結(jié)果完成之后，討論動(dòng)筆之初，你的寫作思路就應(yīng)當(dāng)對(duì)討論有一個(gè)大致的規(guī)劃。討論的原則之一是所有的結(jié)果都需要被涉及，如果你描述一個(gè)變量的結(jié)果，就需要闡述這個(gè)變量結(jié)果的意義。所有的討論都不是無意義的無病呻吟，而是對(duì)你的研究結(jié)果的發(fā)揮與評(píng)議。你的論文是你的地盤，無論在哪個(gè)部分，都不能做別人的義工，幫別人表述結(jié)果。如果結(jié)果部分組織得很好，論文寫作就翻越了至高點(diǎn)，討論就是走下坡路，順勢(shì)而行，輕松無比。第一表是承接方法學(xué)的，有的文章中在方法學(xué)一節(jié)中就含有表格，第一表可能是實(shí)際上的第二表，但于結(jié)果而言，稱為第一表是不錯(cuò)的。如果作者思路不清晰，尤其是對(duì)論文的中心問題表達(dá)不清，對(duì)解決世界難題留有奢念，很好的研究結(jié)果都能表達(dá)得雜亂無章。結(jié)果是一篇論文的中心，是論文的基石。當(dāng)然，文字解讀無非是突出強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，而不是逐行解讀。圖表的表達(dá)直觀簡(jiǎn)潔，結(jié)果的文字描述絕對(duì)不需要再重復(fù)圖表中的內(nèi)容，而是針對(duì)圖表進(jìn)行解讀。許多人分不清楚結(jié)果的文字描述與圖表的功能區(qū)別。如果主線結(jié)果表述的圖表中允許添加次要結(jié)果而不占有大量地方，就附加在主線圖表中，否則在結(jié)果的最后部分單獨(dú)成圖表。在主線結(jié)果上，還根據(jù)結(jié)果的價(jià)值程度，用圖表描述更深入的研究結(jié)果，比如對(duì)主要結(jié)果的圖形化闡釋。對(duì)于臨術(shù)研究而言，我常常在第二表中描述臨床后果的單變量分析結(jié)果。對(duì)于方法學(xué)介紹，其基本要求是業(yè)內(nèi)同行可以依據(jù)你的內(nèi)容重復(fù)你的研究，如果涉及一項(xiàng)新技術(shù)，或者你使用的方法有特別的地方，都需要足夠的細(xì)節(jié)；同時(shí)，你不能把同行熟知的細(xì)節(jié)重復(fù)出來，論文總是篇幅有限，要節(jié)約空間。 Materials）。你的文章，別變成別人的蹓馬場(chǎng)，講你的思路，講你的工作，講你的結(jié)果，別人再牛，都只能是綠葉，而不能鵲巢鳩占，變成鮮花。一篇好的論文，需要在背景介紹中清清楚楚地表達(dá)自己的研究問題，以便讀者決定是否繼續(xù)往下讀。如果你清楚地知道自己的論文中心，論文的背景介紹就水到渠成。我就接著問，你的科學(xué)假說是什么？（What’s your hypothesis?）那些能準(zhǔn)確回答的人估計(jì)沒有寫作上的挑戰(zhàn)，而需要我?guī)椭拍苷硭悸?，找到自己的假說的人，就會(huì)有挑戰(zhàn)。面臨研究項(xiàng)目，我跟研究接觸的第一個(gè)問題就是“你要研究的問題是什么？”（What’s your research question?）幾乎有三分之二的時(shí)間我得不到一個(gè)直白的答案，不少人會(huì)覺得有些狼狽，嘮嘮叨叨的說一大堆。新穎而引人注目的題目往往自動(dòng)決定了開篇三股的寫法，能做這類題目的，當(dāng)然用不著被人指導(dǎo)如何寫背景介紹。學(xué)術(shù)論文的題目往往直白，這是科學(xué)實(shí)用性決定的，只有極少數(shù)人在極少的情況下會(huì)有妙語佳句立題。那些把八股文當(dāng)作負(fù)擔(dān)的人，注定吃力不討好，大段大段地寫，又被大段大段地刪，還得一個(gè)不懂寫作的評(píng)語。許多人稟承“天下文章一大抄”的傳統(tǒng)，下筆千言，仍然不得要領(lǐng)，自我感覺良好，但一被審稿，就滿腹怨氣，不怨自己寫得不好，而是編輯審稿人太苛刻。拋棄八股文是中國(guó)文化教育的失敗，時(shí)至今日，中國(guó)的語文教育仍然不得要義，所以“語文狀元”仍然是中看不中用的花架子，寫起文章來花紅草綠，但言之無物，一旦要求應(yīng)用寫作，就辭不達(dá)意，毫無邏輯，還經(jīng)常憋得滿臉通紅。對(duì)于習(xí)慣于無病呻吟的中國(guó)文人來說，他們從來都不喜歡八股文，清滅明，科舉八股卻是繼承得上好，而且在乾隆時(shí)代就想廢除八股文，但卻找不出更好的科舉方式，還得繼續(xù)捏著鼻子寫八股。朱元璋的天下是一刀一槍干出來的，不是撿他老子的現(xiàn)成，也就造成了朱元璋的實(shí)用主義傾向，在八股文之前，朱皇帝讀臣子奏章，讀完了還不知所云，因此，八股文應(yīng)運(yùn)而生。據(jù)說八股文的發(fā)明源于朱無璋這位開國(guó)皇帝。前三股是開胃菜，把讀者的興趣提起來之后，就是正式行文，先起股，也就是立論，立論之后是求證，稱為中股；中股后面是后股，借題發(fā)揮，在論證之后進(jìn)一步闡發(fā)原論之意義影響，最后束股，回應(yīng)最初的主題，也就是前三股的內(nèi)容。最吃虧的買賣就是幫第一作者寫整篇論文。我做研究設(shè)計(jì)與統(tǒng)計(jì)分析，許多時(shí)候需要給主要研究者講解研究結(jié)果，因?yàn)楝F(xiàn)代科學(xué)的分工原則，主要研究者雖然大多有過充分的統(tǒng)計(jì)學(xué)課程，但真正無師自通的，非常鮮見。說穿了，就像朱元墇一樣，不愿浪費(fèi)時(shí)間在無病呻吟或者拙劣抄文上。同樣地，學(xué)術(shù)論文格式也為科學(xué)寫作提供模板，讓學(xué)術(shù)報(bào)道更容易，還防止學(xué)者的不嚴(yán)謹(jǐn)以及冗詞贅語。學(xué)者寫作太隨意，科學(xué)論文的可讀性就差，有許多文章言之無據(jù)，不少也又臭又長(zhǎng)，伴隨著科學(xué)研究大昌，學(xué)術(shù)交流成為經(jīng)常性的活動(dòng)后，就產(chǎn)生了科學(xué)八股文，也就是現(xiàn)代論文報(bào)道的固定格式。一篇論文如果沒有任何新意，只是簡(jiǎn)單的重復(fù)別人的研究思路或者發(fā)現(xiàn)，當(dāng)然算不上一篇好文章，所以新穎性（novelty）可以說是評(píng)價(jià)一篇文章最重要的標(biāo)準(zhǔn)，也是論文的核心和靈魂，一篇沒有任何新意的文章，縱然是生花妙筆也不能使文章起死回生，即使走運(yùn)最終發(fā)表，也只能最終悲慘地蝸居在一個(gè)很爛、很爛的期刊上，文章本身也會(huì)步入無人 / 乏人引用的“悲慘世界”。通過段勇老師對(duì)的講解，我學(xué)到了很多的關(guān)于學(xué)術(shù)論文分類和寫作方面的知識(shí)，我以后的論文的寫作打下了基礎(chǔ)。投稿要有目的的投，不能盲目。所以修改幾次，就相對(duì)完美一些。放一放，就會(huì)讓我們能夠比較冷靜的看待自己的文章。當(dāng)然我們不能奢求總有人給你看文章，就是導(dǎo)師也沒有那么多時(shí)間。我們都有這樣的感覺，就是自己的論文寫完后，總是難以挑出錯(cuò)誤來。結(jié)構(gòu)可以學(xué)，但是文筆就要靠自己平時(shí)修煉了。不要光看內(nèi)容，要看作者是怎么提出問題，分析問題，解決問題的。論文寫作方面，好的論文不僅資料豐富，觀點(diǎn)嚴(yán)密，而且還從遣詞造句中看出文筆特色來。這是學(xué)術(shù)規(guī)范問題，高級(jí)別的刊物都比較講究當(dāng)然比較有名的核心期刊也講這個(gè)。由于《總覽》選刊的依據(jù)是載文量多、收錄量大和被引次數(shù)多，并不強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)期刊與非學(xué)術(shù)期刊的界線，對(duì)此自然也就沒有進(jìn)行嚴(yán)格區(qū)分。另外，刊物上明確標(biāo)有“全國(guó)性期刊”，“核心期刊”字樣的刊物也可視為國(guó)家級(jí)刊物?！兑C報(bào)告》統(tǒng)計(jì)源期刊的選取原則和《要目總覽》核心期刊的認(rèn)定各依據(jù)了不同的方法體系，所以二者界定的核心期刊(指科技類)不完全一致?！兑靠傆[》收編包括社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)等各種學(xué)科類別的中文期刊?！兑靠傆[》不定期出版，1996 年出版了第二版，2000 版，2004年版。一是中國(guó)科技信息研究所(簡(jiǎn)稱中信所)每年出一次的《中國(guó)科技期刊引證報(bào)告》(以下簡(jiǎn)稱《引證報(bào)告》)。中文核心期刊。收錄文獻(xiàn)幾乎涉及工程技術(shù)各個(gè)領(lǐng)域EI收錄具有較高的學(xué)術(shù)水平的工程論文,不收錄純基礎(chǔ)理論方面的論文。EI選用世界上工程技術(shù)類幾十個(gè)國(guó)家和地區(qū)15個(gè)語種的3500余種期刊和1000余種會(huì)議錄、科技報(bào)告、標(biāo)準(zhǔn)、圖書等出版物。EI每月出版1期，；每期附有主題索引與作者索引；每年還另外出版年卷本和索引，索引還增加了作者單位索引。根據(jù)SCI收錄及被引證情況，可以從一個(gè)側(cè)面反映學(xué)術(shù)水平的發(fā)展情況。許多國(guó)家和地區(qū)均以被SCI收錄及引證的論文情況來作為評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)水平的一個(gè)重要指標(biāo)。SCI(科學(xué)引文索引)、EI(工程索引)、IS