【正文】 是黨，在他們饑餓的時(shí)候，發(fā)送糧食讓他們吃，所以，我們都是在黨的陽光下生長(zhǎng)的，我們要熱愛黨??（指導(dǎo)老師：湯道林）。是黨的領(lǐng)導(dǎo)，解放軍，護(hù)士等成千上萬人組成的隊(duì)伍夜以繼日的救人。黨也是我們大家的恩人，今天我們讀了《大難多虧黨》這篇文章。第三件事就是，大地震如果沒有解放軍官兵去救人，他們只能在那等死了，我長(zhǎng)大以后，一定要報(bào)效社會(huì)，報(bào)效國(guó)家?。ㄖ笇?dǎo)老師：湯道林）在黨的陽光下——《大難多虧黨》讀后感曙光小學(xué)五年級(jí) 武夢(mèng)想我們都是在黨的陽光下成長(zhǎng)的。第一件事就是書本費(fèi)問題，現(xiàn)在，我們的書本費(fèi)已經(jīng)不要交了，學(xué)費(fèi)也不用交了，在黨的關(guān)照下，我們開心的玩，開心的寫字。我們熱愛黨，是她給我們幸福生活，讓我們走向小康，我們?cè)邳h的陽光下會(huì)茁壯成長(zhǎng)，安居樂業(yè)的。黃曉文大聲說：“來不及了！”說著，一咬牙，猛地把鐵釘一拔，一股鮮血涌了出來。在那十幾個(gè)難忘的日日夜夜，有多少感人的事跡啊！解放軍某部四連連長(zhǎng)黃曉文正扛著麻包在稀泥中奔跑，忽然覺得腳底一陣疼痛，抬腳一看，原來是一根鐵釘扎了進(jìn)去。1998年的那場(chǎng)大雨，沖垮了長(zhǎng)江大堤，聽到這個(gè)消息，黨和政府立刻組織四百多名解放軍官兵日夜兼程，來到大江，他們扛著沉重的沙包在泥水中來回穿梭，為了行走快一點(diǎn)不讓洪水肆虐，他們赤腳而行，石片割破了腳趾，他們?nèi)徊活?，心中只有一個(gè)念頭：“保住大堤，不要讓人們受到傷害。如果沒有中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，沒有冀中人民的辛苦努力，哪有冀中平原的安寧，哪有新中國(guó)，哪有我們現(xiàn)在的幸福生活呢？我們應(yīng)該熱愛黨，熱愛祖國(guó)，刻苦學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，建設(shè)國(guó)家，讓我們明天的生活更美好?。ㄖ笇?dǎo)老師：姚長(zhǎng)標(biāo)）在黨的陽光下——讀《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》有感曙光小學(xué)六年級(jí)朱菊有人說黨像春風(fēng)般柔和，有人說黨像雨露般甘甜，我認(rèn)為黨像陽光般溫暖。為了粉碎敵人的掃蕩，冀中人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，利用新創(chuàng)造的斗爭(zhēng)方式——地道戰(zhàn)，打擊了日本侵略者的故事。第五篇：曙光學(xué)生習(xí)作在黨的陽光下——讀《地道戰(zhàn)》有感曙光小學(xué)六年級(jí) 王言琦讀了《地道戰(zhàn)》這本書后，我感慨萬千。漸漸地，外婆變得孤獨(dú)了，因?yàn)橥夤吡?，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離開了外婆，也永遠(yuǎn)的離開了我，再也回不來了?? 真情，它不需要用華麗的言語去描繪；真情，它不需要用脆弱的眼淚詮釋；真情，它不需要用豐富的物質(zhì)去裝飾；真情，它就在每一個(gè)人的身邊，在每一個(gè)人的心中，那只是一瞬間心靈的震撼，靈魂的飛揚(yáng)，只要你用心去體會(huì)，是的，真情，就在每個(gè)人的身邊。車子已經(jīng)開出去了好遠(yuǎn)，可是外婆還站在小橋上呆呆地望著，秋風(fēng)吹散了外婆她那銀白色的頭發(fā)，也吹落了幾滴晶瑩的熱淚。外婆用袖邊抹著我的眼睛，外公用他那粗糙而又溫暖的手摸了摸我的頭，對(duì)我說：“你一定要好好聽你爸爸媽媽的話，等到放假之后，你就和你爸爸媽媽一起過來看我們。外婆假裝咬了一口，然后又推回到我的嘴邊：“乖，自己吃，外婆已經(jīng)吃夠了”我跑到外公跟前，又把玉米棒移到外公嘴邊，外公嘴角揚(yáng)起一絲微笑，對(duì)我說:“你自己吃吧，外公已經(jīng)吃飽了！”看著我津津有味的吃著，外公那滿是歲月刻痕的臉上浮現(xiàn)出慈祥的笑容，他用他那長(zhǎng)滿老繭的手輕輕地?fù)崦业男∧?，搔得我的臉癢癢的，我笑了??終于，我到了讀書的年齡，爸爸媽媽要接我去上學(xué)了。風(fēng)輕輕地吹著，一綹花白的頭發(fā)從外婆髻邊滑下來。外婆兩手各拿一個(gè)玉米，用力地對(duì)搓著，一粒粒金燦燦的“金豆子”便落了下來。秋天，是玉米成熟的季節(jié)，空氣中彌漫著一縷縷醇厚的玉米清香。我們感動(dòng)于大自然的奉予，我們感動(dòng)于四季的給予，更感動(dòng)于親情。設(shè)計(jì)意圖：從課內(nèi)到課外，學(xué)生將一次次受到生活中傳統(tǒng)文化的熏陶，一次次完善著自己的語言，次次強(qiáng)化著交際的信心，進(jìn)一步體會(huì)這些傳統(tǒng)文化帶來的那種幸福與關(guān)愛?；?yàn)樗龅氖称分谱饕粋€(gè)謎語，讓家人猜一猜，然后為他們講講這種食品所包蘊(yùn)的故事，說說相關(guān)的其他資料。這些文化就在我們的身邊，需要我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)體會(huì)。4．變格創(chuàng)新，自由表達(dá)：映日荷花別樣紅（1）拓展延伸?；蚪o報(bào)刊投稿。（3）評(píng)選班級(jí)最佳。3．佳作展覽，評(píng)選最佳：回眸一笑百媚生（1）自己申報(bào)最佳獎(jiǎng)。（5）剛才大家交流了自己的研究成果，請(qǐng)你結(jié)合剛才聽到的內(nèi)容，學(xué)習(xí)別人的寫作方法，借鑒別人的長(zhǎng)處，修改一下自己的文章。可生活中的食品又是多么喜歡我們?yōu)樗麄儗?shí)現(xiàn)新的理想呀！以小品、詩歌等形式進(jìn)行口語展示：你看（出示課件──食品的新理想。那就來吧，把你要說的話凝成你最想說的一二句話說出來吧！學(xué)生的創(chuàng)意作品將展示于黑板上，欣賞評(píng)議。（4）分組展示本組最鐘愛食品的廣告詞，上臺(tái)展示：如今，我們已經(jīng)和飲食交上了朋友，已經(jīng)能聽懂飲食所帶來的語言了。②所有同學(xué)根據(jù)發(fā)言情況對(duì)各小組的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估。③共同商定向大家介紹哪些方面的傳統(tǒng)文化。民主推薦：①組內(nèi)交流，讓全組同學(xué)充分了解各自搜集的資料。b．“新聞發(fā)言人”在介紹的過程中要接受班內(nèi)“記者”們的提問。教師宣布會(huì)議內(nèi)容，規(guī)則及獎(jiǎng)勵(lì)辦法。今天，我們就以飲食文化為主題，進(jìn)行交流展示。可以幫助別人修改一下。②同桌互相交流，評(píng)改。你也可以以某一食品的口氣，用擬人化的方法來寫一篇關(guān)于食品文化的童話故事。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)感悟有關(guān)食品文章的寫作方法，快速提高習(xí)作的表達(dá)能力。這樣文章才會(huì)新穎有趣。臺(tái)灣人民也和我們一樣，以湯圓作為團(tuán)圓的象征，日日夜夜盼望著祖國(guó)早日統(tǒng)一，親人早日?qǐng)F(tuán)聚?！百u湯圓，賣湯圓，小二哥的湯圓是圓又圓呀??”“吃了湯圓好團(tuán)圓。湯圓的甜津津的，意味著生活一年比一年好；湯圓圓圓的，它象征著家家戶戶的團(tuán)圓。（3）讀一讀下面的段落，說一說你想到了什么。②寫出自己的喜歡之情很重要。它真會(huì)甜透人心呢！如果你沒經(jīng)驗(yàn)，使勁咬一口，這香甜的餡兒就會(huì)像一股噴泉，噴射出來，你的嘴角外也會(huì)沾滿了烏黑發(fā)亮的餡油，還會(huì)濺在你的臉上、衣服上，這時(shí)你舌頭一定會(huì)感到燙焦似的發(fā)疼。湯圓又香又甜，揭開鍋蓋，很遠(yuǎn)就能聞到一股撲鼻的香味。水開了；把它倒進(jìn)鍋里，一會(huì)兒湯圓就飄起來了，這時(shí)就可以吃了。我的名字叫湯圓，大人愛吃，小孩子愛吃，中國(guó)人愛吃，就是外國(guó)朋友也愛吃，吃了還贊不絕口呢！我是用水磨的糯米粉做的，搓得圓滾滾的、柔柔的，大的有乒乓球那么大，小的就像桂圓那么大?！拘√崾尽浚狐c(diǎn)撥學(xué)生明白：可以從名稱、制作、吃法送方面來介紹一種食品。乳扇有兩種吃法，第一種吃法是甜食法。乳扇的吃法很別致。乳扇不僅好吃，而且制作工藝也很特別；首先把奶漿放在鍋內(nèi)輕輕搖蕩，使奶漿中的蛋白質(zhì)和脂肪逐漸凝結(jié)成一團(tuán)，再用竹筷把它拉開，攤成薄片，卷在預(yù)先備好的竹架上晾干。2．佳作引路，章法導(dǎo)寫：要把金針度與人（1）讀一讀下面的段落，說一說你讀懂了什么寫作方法。（3）師：我們要描寫一種自己最喜歡的食品，可以用什么方法來描述它的特點(diǎn)呢？下面我們一起來研究一下。二、中作文：奇思妙想我能行1．奇思妙想，開啟心路：一語天然萬古新（1）同學(xué)們，大家說一說，家鄉(xiāng)有特色的食品是什么？（學(xué)生說名稱、品種）（2）師：我們要描寫一種自己最喜歡的食品，如何來描述它的特點(diǎn)呢？或者說從那幾個(gè)方面來寫特點(diǎn)呢？