【正文】 活動準(zhǔn)備：F1倒計時表、彩車巡展照片報道等超市特色：小組合作完成彩車建構(gòu)裝飾活動過程：一、觀看彩車巡演二、交流討論：你看到了哪些彩車？為什么彩車要來嘉定？三、分享交流：F1我知道四、小組活動：我們設(shè)計的彩車。四、我愛F1，我愛嘉定活動目標(biāo)：初步了解F1賽事，知道F1將在嘉定舉行，我們要當(dāng)好小東道主。互送賀卡，學(xué)說祝愿的話。欣賞《嫦娥奔月》的故事看看講講《月亮燈籠》討論：人們怎樣過中秋。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿?！闭埬悴虏率鞘裁?？出示圖：講講月亮的變化。幼兒與老師一起準(zhǔn)備：月餅、水果、賀卡等?；顒訙?zhǔn)備：有關(guān)月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。體驗分享、合作的快樂。超市特色：自主游戲活動過程：主持人宣布今天活動內(nèi)容介紹評委和嘉賓與幼兒討論后共同制定游戲規(guī)則一、紅色題：必答題（每組任選兩道）服裝表演：要說出幾號選手穿的是中國的傳統(tǒng)服裝？（馬褂、旗袍、唐裝）二、綠色題：搶答題（紅隊講1個，綠隊講1個，哪隊講不出來哪隊輸，哪隊重復(fù)別人的答案也輸）三、橙色題：共答題（每一道題目，兩組的小朋友都要回答1個答題時，另四|、評選最佳表現(xiàn)獎。培養(yǎng)幼兒注意傾聽同伴發(fā)言的好習(xí)慣，進一步激發(fā)幼兒的競爭意識。二、國慶擂臺賽活動目標(biāo)：通過擂臺賽、民族歌舞表演等多種形式的活動，讓幼兒更多的了解中國的一些名勝古跡、特產(chǎn)、名人等，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。大班主題我是中國人教案15生成活動來源：xxxx年的金秋是喜氣的，更是歡騰的，雅典奧運中國運動員的出色表現(xiàn)、F1賽事的即將到來，中秋、國慶佳節(jié)的來臨，使國人紛紛在議論著這些開心的事情，而我們的孩子顯然也沉浸在一片喜氣洋洋的歡樂氛圍中。（1）“小孔雀穿那么好看的衣服來跳舞你們想不想穿上好看的衣服來跳舞？”（2）幼兒穿自己喜歡的民族服飾，找到“大公雞”身上自己的家鄉(xiāng)。了解傣族服飾與風(fēng)俗（1）“今天請來了一位小客人（老師扮演小客人，跳著孔雀舞進場）你知道這只小孔雀是從哪里來的嗎？”（小孔雀自己介紹自己的家鄉(xiāng)）（2）“小孔雀的衣服漂亮嗎？你們來說說小孔雀的衣服和我們的衣服什么地方不一樣？”（幼兒自由講述）（3）教師與幼兒一起探討傣族的風(fēng)俗。二、了解各民族的風(fēng)俗、飲食、服飾放映投影片，探討三個民族的服飾特征并了解其生活習(xí)慣?；顒舆^程一、導(dǎo)入播放多媒體課件呈現(xiàn)中國地圖，幼兒各自講述知道的中國地圖知識。自制ppt，錄音機。嘗試用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式表現(xiàn)祖國的美?；A(chǔ)上，根據(jù)他們的音樂風(fēng)格嘗試表演舞蹈。初步了解傣族的主要生活習(xí)慣及居住地。為了讓幼兒對少數(shù)民族有更深入的了解，本次活動我在幼兒已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上把音樂融入到課程中，讓幼兒在感受具民族風(fēng)格的音樂氛圍中，進一步認識少數(shù)民族的服飾、風(fēng)俗。在區(qū)角活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對少數(shù)民族的音樂、舞蹈特別感興趣。這個區(qū)角活動最大的特色在于選用日常生活中常見的廢舊材料，自己設(shè)計并制作符合幼兒興趣和需要的區(qū)角材料，有效地為主題服務(wù)，充分體現(xiàn)了環(huán)保和創(chuàng)新的理念。材料價值：通過走智慧迷宮，幫助幼兒對在本主題中學(xué)到的知識進行一個綜合的運用。將紙盒去掉底和面，裝上一根繩子，變成一輛幼兒可以開（掛在身上）汽車。中國知多少（綜合）材料來源：硬紙板，電視機紙盒。（白色部分）材料玩法：幼兒看看講講，不同的民族的特色。多彩的民族（閱讀）材料來源：舊掛歷、各種不同民族的圖片資料。材料玩法：幼兒隨著中國功夫的音樂，嘗試自己表演“雙截棍”。中國功夫——雙截棍（表演）材料來源：舊掛歷、橡皮筋。使我們的家長也能走進主題，支持孩子的探索與發(fā)現(xiàn)。材料玩法：幼兒穿上民族服裝，隨著各民族的音樂進行模特表演。民族服裝真漂亮（表演）材料來源：報紙、塑料袋、一次性桌布。材料玩法：將所有的瓶蓋排在桌上（圖片往下），幼兒輪流翻瓶蓋，根據(jù)獵人、老虎、槍、蜜蜂、公雞、小孩的連環(huán)關(guān)系（獵人拿槍，槍打老虎，老虎吃小孩，小孩抱公雞，公雞吃蜜蜂，蜜蜂叮獵人），決定輸贏，贏得吃掉輸?shù)钠可w，最后誰的瓶蓋多誰贏。人槍虎（民間游戲）材料來源：可樂或雪碧的瓶蓋材料制作：在收集的39。材料玩法：幼兒學(xué)習(xí)使用刺繡的方法，繡出各種各樣的建筑。京劇這一中國的國粹，也走近了我們的孩子。幼兒將其戴在臉上，就變成一個京劇臉譜面具了。京劇臉譜面具（美工）材料來源：一次性蛋糕盆，橡皮筋材料制作：在蛋糕盆的兩邊裝上橡皮筋，制成面具。材料玩法：在餅干罐子里放上幾滴顏料，然后將轉(zhuǎn)動罐子，讓顏料自然的散開，或用嘴將其吹開，然后根據(jù)自己的想象進行添畫。中國畫（美工）材料來源：曲奇餅干的圓形罐子、顏料。材料的價值：這是一個利用各種廢舊的紙盒，讓幼兒嘗試主題建構(gòu)的一個活動。通過在區(qū)角游戲中的材料投放，能幫助幼兒進一步的去探索和掌握對時間的認識。材料的玩法：幼兒根據(jù)各種車票上的時間，來改變長針和短針的位置。快樂旅行（數(shù)）材料來源：廢舊的火車票、飛機票、車票；廢舊的VCD光碟；長短兩種鋼絲發(fā)夾。材料制作：在乒乓球上用記號筆寫上數(shù)字，加、減號，等于號等；在樂事小抽屜上貼上一個數(shù)字材料的玩法：幼兒根據(jù)球門（樂事小抽屜）上的數(shù)字，找到相應(yīng)的足球擺成一道數(shù)學(xué)題，放進球門內(nèi)，其答案正好為球門上的數(shù)字。四、活動延伸在區(qū)域活動的美工區(qū)畫美麗雄偉的長城，教師予以指導(dǎo)。三、展示分享請個別有代表性的幼兒來談一談自己畫的長城。所以我們畫的時候也要像造長城一樣，先把一座座的高山畫出來，然后我們沿著山頂一點點的下來。在古代，中國人民為了抵御敵人的侵略，修筑了我們的萬里長城。（請幼兒觀看長城的畫片和錄象）——萬里長城是中國偉大的古建筑。指導(dǎo)要點：一、感知交流——師：小朋友們有沒有去過長城？（沒有）那你們有沒有在電視里看見過長城呢？（有或者沒有）那么我們一起來看看長城的圖片。加深對祖國大好河山的認識，萌發(fā)對祖國的自豪感材料與環(huán)境：有關(guān)長城的畫片。小百科：中國，是以華夏文明為源泉、中華文化為基礎(chǔ)，并以漢族為主體民族的多民族國家，通用漢語、漢字，漢族與少數(shù)民族被統(tǒng)稱為“中華民族”，又自稱為炎黃子孫、龍的傳人。)活動反思：本次活動結(jié)合大班幼兒的心理特點，他們開始有了歸屬感和責(zé)任感，這種愛國情緒開始萌發(fā)，所以針對這一特點設(shè)計了這節(jié)課。四、關(guān)于中國你們都想知道些什么呢?讓我們帶著這些問題一起去尋找答案，看看我們中國了不起在哪里。前兩天我們作了調(diào)查表，你還在哪些地方、哪些時候看到過國旗?(幼兒根據(jù)自己的調(diào)查向大家介紹自己的發(fā)現(xiàn)。觀看天安門升旗儀式。(天安門、街道、小汽車等)。幼兒自由選組，尋找五星紅旗(外國中國，都是彩旗，都是紅旗星不同)。升旗儀式的錄象片段、劉翔手舉國旗奔跑的照片。激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。在觀察記錄、交流發(fā)現(xiàn)的過程中有了解我們祖國的欲望，感受中國人了不起。大班主題我是中國人教案11活動目標(biāo)：體驗升旗儀式，感知五星紅旗是中國的象征。特別是對“人”字的學(xué)唱，在教師的范唱中，體會拖腔的演唱方法，多次進行練習(xí)。3．識譜階段在識譜過程中，注意讓學(xué)生跟隨教師進行演唱，對于裝飾音、休止符等地方單獨進行練習(xí)，以便能夠模仿京劇的韻味，體會與其他歌曲的不同。因此我在演唱中特意強調(diào)京劇的韻味，把嗓音刻意壓低一些，盡量接近于花臉的音色。2．教師的范唱教師的范唱能提高學(xué)生的音樂審美能力，能激發(fā)學(xué)生的歌唱興趣和熱情，能幫助學(xué)生掌握正確的歌唱發(fā)法，所以教師的范唱是十分重要的。音樂課應(yīng)充分發(fā)揮音樂藝術(shù)特有的`魅力，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師表演。）聽音樂順序排列少數(shù)民族圖片。三、集體跳各民族舞蹈（主要關(guān)注：幼兒能對前奏有敏感性以及能跟著音樂節(jié)奏自主地舞蹈。今天我們就把小組編的舞蹈跳給大家看，請你猜猜到底是什么民族的舞蹈？還可以互相學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。等會兒請你看一個動作或是一樣?xùn)|西來猜，也要用有節(jié)奏的話回答，行嗎？二、幼兒之間互相交流、互相學(xué)習(xí)（主要關(guān)注：師生間、幼兒間關(guān)于合作表演情況和方式的交流。活動過程：（集體舞“愛我中華”進場）一、講講、猜猜知道的少數(shù)民族（主要關(guān)注：幼兒是否能大聲地用有節(jié)奏的語言節(jié)奏、大膽地用各種肢體動作表達表現(xiàn)所知道的、所探索的少數(shù)民族。大班主題我是中國人教案10活動目標(biāo)：鼓勵幼兒能從不同的旋律、歌詞、動作中感受一些典型的少數(shù)民族歌舞，引發(fā)對少數(shù)民族表達方式的興趣。（1）“小孔雀穿那么好看的衣服來跳舞你們想不想穿上好看的衣服來跳舞？”（2）幼兒穿自己喜歡的民族服飾，找到“大公雞”身上自己的家鄉(xiāng)。了解傣族服飾與風(fēng)俗（1）“今天請來了一位小客人（老師扮演小客人，跳著孔雀舞進場）你知道這只小孔雀是從哪里來的嗎？”（小孔雀自己介紹自己的家鄉(xiāng)）（2）“小孔雀的衣服漂亮嗎？你們來說說小孔雀的衣服和我們的衣服什么地方不一樣？”（幼兒自由講述）（3）教師與幼兒一起探討傣族的風(fēng)俗。二、了解各民族的風(fēng)俗、飲食、服飾放映投影片，探討三個民族的服飾特征并了解其生活習(xí)慣。聽各族音樂，辨認他們各自屬于哪個民族，并嘗試找到他們在“大公雞”身上的39。幼兒與老師自制的少數(shù)民族服裝?；顒訙?zhǔn)備課前豐富有關(guān)地理知識，幼兒已在區(qū)角活動中，對藏族、維吾爾族、朝鮮族等歌舞及服飾有一定的了解。了解祖國地域遼闊，知道祖國標(biāo)志性的景物及建筑。初步了解傣族的主要生活習(xí)慣及居住地。為了讓幼兒對少數(shù)民族有更深入的了解，本次活動我在幼兒已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上把音樂融入到課程中，讓幼兒在感受具民族風(fēng)格的音樂氛圍中，進一步認識少數(shù)民族的服飾、風(fēng)俗。在區(qū)角活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對少數(shù)民族的音樂、舞蹈特別感興趣。教師表演。）聽音樂順序排列少數(shù)民族圖片。三、集體跳各民族舞蹈（主要關(guān)注：幼兒能對前奏有敏感性以及能跟著音樂節(jié)奏自主地舞蹈。今天我們就把小組編的舞蹈跳給大家看，請你猜猜到底是什么民族的舞蹈？還可以互相學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。等會兒請你看一個動作或是一樣?xùn)|西來猜，也要用有節(jié)奏的話回答，行嗎？二、幼兒之間互相交流、互相學(xué)習(xí)（主要關(guān)注：師生間、幼兒間關(guān)于合作表演情況和方式的交流?；顒舆^程：（集體舞“愛我中華”進場）一、講講、猜猜知道的少數(shù)民族（主要關(guān)注：幼兒是否能大聲地用有節(jié)奏的語言節(jié)奏、大膽地用各種肢體動作表達表現(xiàn)所知道的、所探索的少數(shù)民族。活動名稱：我們來跳民族舞活動目標(biāo)：鼓勵幼兒能從不同的旋律、歌詞、動作中感受一些典型的少數(shù)民族歌舞，引發(fā)對少數(shù)民族表達方式的興趣。第二層次：幼兒根據(jù)已出現(xiàn)的數(shù)字按照順數(shù)的方式添放缺的數(shù)字。材料提供：操作卡片若干、數(shù)字卡片若干。 活動延伸將幼兒制作的詩歌配畫，投放閱讀區(qū)供幼兒朗讀詩活動形式：學(xué)習(xí)性區(qū)域（計算區(qū)）重點指導(dǎo)內(nèi)容：數(shù)字接龍觀察要點：觀察幼兒是否能進行數(shù)的順數(shù)。（4）出示教學(xué)掛圖，讓幼兒結(jié)合圖片有表情的朗誦。了解世界上的人在同一時間過著四季不同的生活。（2）根據(jù)需要，教師可提出如下問題讓幼兒說說：什么地方十月就飄起了大雪花，什么地方一年四季都盛開著鮮花，小朋友分別都在做什么等。（1）欣賞詩歌《我們的祖國真大》。活動準(zhǔn)備：中國地圖、教學(xué)掛圖《我們的祖國真大》抒情的背景音樂、錄音機紙、水彩筆活動過程：教師以游戲“我是小導(dǎo)游”的形式，鼓勵幼兒結(jié)合中國地圖互相說一說自己知道的地方，這些地方的氣候是什么樣的，人們的生活習(xí)慣如何等。大班主題我是