小班段教研活動(dòng)記錄(參考版)
2024-11-14 18:22本頁(yè)面
【正文】 小班段二○○九年十二月。主持人：謝謝各位老師的參與，也感謝大家踴躍發(fā)言，積極發(fā)表自己的意見(jiàn)。2．做好迎新年幼兒講故事比賽的準(zhǔn)備的工作。7．家園密切配合提升幼兒的自理能力。5．給幼兒正確引導(dǎo)強(qiáng)化幼兒的自理能力。3．利用游戲活動(dòng)鞏固幼兒的自理能力。吳小結(jié)：1．放手鍛煉幼兒的自理能力。讓幼兒知道自己的事情自己做，激發(fā)孩子參與做的欲望。謝建麗：謝：讓孩子樹(shù)立“我會(huì)”、“我能、自己做”的自信心。（四）研討活動(dòng)：怎樣提高幼兒的生活自理能力高俊英：教師可以根據(jù)孩子的興趣和能力，因勢(shì)利導(dǎo)，通過(guò)具體、細(xì)致的示范，從身邊的小事做起，由易到難，教給幼兒一些自我服務(wù)的技能。每個(gè)幼兒都有自己的閃光點(diǎn)，我們要做的就是將他們的閃光點(diǎn)挖掘出來(lái)。吳春燕：看了保教常規(guī)中的這一條，我把我的理解和想法和大家交流一下： 以上這一條就是我們努力在做的，并正想方設(shè)法地去做得更好。謝建麗：首先教師要做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，一方面是環(huán)境方面、另一方面是提前寫(xiě)好教學(xué)預(yù)案、三是活動(dòng)要以游戲形式為住。王志華：活動(dòng)計(jì)劃的指定是貫穿幼兒的活動(dòng)的很重要，只有指定活動(dòng)計(jì)劃，教師才能按計(jì)劃有針對(duì)性的準(zhǔn)備活動(dòng)所需的物品，且作為教師做好課前準(zhǔn)備等。高俊英：教師要留給幼兒廣闊的思維創(chuàng)造空間，發(fā)展幼兒的自我個(gè)性。（三）理論導(dǎo)讀保教常規(guī)中有一塊關(guān)注幼兒一日活動(dòng)計(jì)劃的制定。謝建立《老師,我來(lái)幫助你》高軍英：作為一名教師，我們不應(yīng)該武斷地認(rèn)為孩子平時(shí)調(diào)皮好動(dòng)，就做不出一件認(rèn)真的事情來(lái)，也不應(yīng)該怕孩子做不好事情而剝奪了孩子想做事情的愿望。、各位老師已都在積極第五篇：小班段教研活動(dòng)記錄(六)小班段教研活動(dòng)記錄（六）新街鎮(zhèn)中心幼兒園小班段教研活動(dòng)記錄（6）一、活動(dòng)時(shí)間：二○○九年十二月一日星期二二、出席人員：小班段全體老師行政張老師三、理論導(dǎo)讀：關(guān)注幼兒一日活動(dòng)計(jì)劃的制定四、中心議題：怎樣提高幼兒的生活自理能力主持人：吳春燕記錄：莫飛燕（一）幽默一笑《清華教師》清華某青年教師喜愛(ài)麻將, 有一次, 他玩了一通宵, 他第二天早上7:40有課, 他七點(diǎn)半下了麻將桌, :“哪一個(gè)做莊.” 值日生不敢應(yīng)聲, 他只好自己擦, 可是黑板擦子找不著, 他又大生地叫了一聲:“白板放到哪兒去了?”.....這節(jié)是語(yǔ)文課，在講生詞時(shí)，老師拿起粉筆，在黑板上寫(xiě)了一個(gè)“中國(guó)”，然后說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)看白板，這上面有一個(gè)紅中。周垚：我們各班可以組織小朋友進(jìn)行國(guó)慶慶?；顒?dòng)，進(jìn)行簡(jiǎn) 單的裝飾或表演慶?；顒?dòng)。何玉雕：我們可以提供錄像，讓小朋友來(lái)感受過(guò)中秋節(jié)的氣氛。潘紅英：小班幼兒的評(píng)比欄，應(yīng)該幼兒內(nèi)容要求，可定位于生活習(xí)慣、自立能力、動(dòng)手操作 等欄目。陸蘭江：我 們小班幼兒年齡小，班級(jí)的講述墻應(yīng)體現(xiàn)可操作性和趣味性。效果通過(guò)學(xué)習(xí)，老師們都能明確本學(xué)期的計(jì)劃重點(diǎn)，為迎接本學(xué)期 各項(xiàng)工作好充分的準(zhǔn)備。潘紅英：陸老師所說(shuō)的 區(qū)域游戲，我們應(yīng)該重點(diǎn)討論怎樣的開(kāi)展形式更適合小班的小 朋友。許鳳秋：我覺(jué)得小班的常規(guī)很重要，特別是小朋友的各環(huán)節(jié)的生活活動(dòng)常規(guī)，要做到有序、有規(guī)律非常重要。教師可根據(jù)幼兒的情況和各環(huán)節(jié)的情況，隨機(jī)地編念一些兒歌，來(lái)幫助幼兒掌握常規(guī)環(huán)節(jié)。洗眼睛，洗嘴巴，洗洗臉，最后洗臭鼻子，看誰(shuí)洗得最干凈。在洗手的時(shí)候，我邊教幼兒一邊洗一邊念兒歌：“小朋友，來(lái)洗手，洗手先要挽袖口，洗手心，洗手背，洗手縫，洗手腕，看誰(shuí)洗得最干凈。2）、妙用兒歌。比如，在進(jìn)行點(diǎn)名這一常規(guī)上和晨間入園時(shí)，請(qǐng)能力比較強(qiáng)的幼兒做示范，其他幼兒模仿他的做法，既增強(qiáng)了幼兒的自信，又培養(yǎng)了幼兒互相幫助的精神。我在突破這些難點(diǎn)時(shí)，主要采取了以下的幾種方法：1）、示范、模仿法。眾所周之，現(xiàn)在的家庭幾乎都是四個(gè)大人圍著一個(gè)小孩轉(zhuǎn)，有的甚至還有保姆，所以，幼兒在生活自理上很差，有的可以說(shuō)是一點(diǎn)也不會(huì)。即兒童身心各方面都需要合理地照顧和保護(hù)，兒童應(yīng)有主動(dòng)
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