盧溝橋的獅子2(參考版)
2024-11-14 18:15本頁面
【正文】 抄寫課文中寫?yīng){子形態(tài)各異的句子。有感情地朗讀課文。五、總結(jié)課文。引導(dǎo)學(xué)生用“有的……好象……”練習(xí)說話、寫話。四、拓展練習(xí)。請(qǐng)學(xué)生交流打算用什么方法背誦。三、指導(dǎo)背誦第二自然段。”學(xué)生交流收集到的有關(guān)七七事變的資料。1937年7月7日，盧溝橋的獅子親眼目睹了——（學(xué)生接讀）“侵華日軍向中國軍隊(duì)挑釁，駐宛平的中國軍隊(duì)奮起反擊。指名讀課文第四自然段，思考：在七七事變中，盧溝橋的獅子看到了什么？引導(dǎo)學(xué)生討論。二、學(xué)習(xí)第四自然段。聽寫生字詞。2．完成思考練習(xí)2。七、布置作業(yè)。六、小結(jié)。（2）學(xué)生根據(jù)自己喜歡的學(xué)法，自讀感悟后，全班交流討論，適時(shí)評(píng)價(jià)，并通過朗讀體會(huì)感情。也可通過表演，再現(xiàn)獅子的不同形態(tài)?？煽磮D想象獅子的不同形態(tài)，并結(jié)合語言文字體會(huì)。（1）課文描寫了盧溝橋獅子的哪些形態(tài)？讓學(xué)生根據(jù)自己的選擇談?wù)劥蛩阍趺磳W(xué)。學(xué)生自由讀，分別說出自己讀這些句子的感受。學(xué)生反復(fù)自讀這句話后，體會(huì)這句話概括了盧溝橋獅子的哪些特點(diǎn)。挑釁：借口生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭(zhēng)。望柱：橋欄板之間的柱子。如竹籃打水——一場(chǎng)空；泥菩薩過江——自身難保。如文中的“盧溝橋的獅子——數(shù)不清。歇后語：由兩部分組成的一句話，前一部分類似謎語的迷面，后一部分類似謎語的迷底。i”?！案拧弊x“g224?！奥?lián)、侵”是前鼻音。檢查交流。先看大圖，再看小圖，看后交流：從圖中你看到了什么？想到了什么？你想說些什么？四、初讀課文自讀課文，要求畫出帶有生字的詞語，多讀兩遍，讀準(zhǔn)字音，查字典或聯(lián)系上下文理解詞義。橋東的碑亭內(nèi)立有清朝乾隆皇帝題的“盧溝曉月”漢白玉碑，為燕京八景之一。盧溝橋?yàn)楸本┈F(xiàn)存最古老的一座石造拱橋。圖中都有些什么？（板書課題）看到這個(gè)題目，你想知道什么？二、師生交流收集到的資料。課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)題在北京西南廣安門外，有一座被意大利旅行家馬可*波羅稱贊為“世界上最好的、獨(dú)一無二的橋“。教學(xué)準(zhǔn)備課文掛圖，有關(guān)盧溝橋獅子的投影片，多媒體課件；生字生詞卡片。閱讀、觀察、想象結(jié)合起來，了解盧溝橋獅子的特點(diǎn)，體會(huì)我國古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造力。幾厘米有多高？ 這么小的獅子連鼻子眼睛都看不清楚是不是很有意思呢？ 盧溝橋的獅子有大有小，從第三自然段找出一個(gè)意思相近的詞語。盧溝橋在哪兒？盧溝橋的石柱子上雕刻著什么？學(xué)生默讀第二自然段，體會(huì)盧溝橋的獅子有什么特點(diǎn)。學(xué)生齊讀第一自然段，回答教師問題。游戲做完之后，認(rèn)識(shí)認(rèn)讀字，先請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n文中把認(rèn)讀字找出來?！苯處熋鞔_題目例如“偏旁”，學(xué)生就要說出該字的偏旁。說明游戲規(guī)則，第一輪先試一下。（）3 6 此 cǐ 止 2 6 句 j249。i 走之旁（）4 7 爪 zhuǎ zhǎo 爪 0 4 形 x237。 一（）4 5 聞 w233。教師板書：2盧溝橋的獅子拼音 偏旁 除偏旁外還剩幾畫 筆畫數(shù) 盧 l下面，我們一起學(xué)習(xí)第25課《盧溝橋的獅子》二、新授在正式學(xué)習(xí)課文之前，我們先學(xué)習(xí)本課的生字?！北R溝橋上還有著名的燕京八景之一——盧溝曉月。意大利的旅行家馬可石柱子上的獅子被雕刻得形態(tài)各異、栩栩如生。它就在北京西南的永定河上，是現(xiàn)存最古老的石橋。請(qǐng)按照以下步驟完成這次活動(dòng)：搜集資料（上網(wǎng)、查書、采訪……）篩選資料列出報(bào)告提綱撰寫報(bào)告第四篇：盧溝橋的獅子教案盧溝橋的獅子一、導(dǎo)入在正式上課之前，老師先給大家講一個(gè)小故事。請(qǐng)你開展 一次調(diào)查活動(dòng)，對(duì)趙州橋和盧溝橋進(jìn)行對(duì)比看一看你發(fā)現(xiàn)了什么？并把你的發(fā)現(xiàn)寫成一份報(bào) 告。板書： 附板書：探究活動(dòng)今天，我們認(rèn)識(shí)了一座石橋叫“盧溝橋”。“七七事變”對(duì)我們國家的影 響也很大，因此使盧溝橋成為具有歷史意義的建筑。）有感情朗讀最后一段。（挑釁： 故意制造事端，挑起沖突。齊讀最后一段，思考為什么“盧溝橋是一座具有歷史意義的建筑”？由同學(xué)根據(jù)課下查找的相關(guān)資料談一談“七七事變”的起因、經(jīng)過、結(jié)果。盧溝橋的獅 子有
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