【正文】 。(二)經(jīng)緯儀的使用：安置角架，看各腳螺旋是否有松動(dòng)，然后使架頭高度居中，大致水平，大致看軸套是否與所測(cè)的點(diǎn)垂直，安置儀器，目視看是否對(duì)中控制點(diǎn)，升降角架使圓水準(zhǔn)器氣泡居中，同時(shí)也要對(duì)中控制點(diǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)角螺旋使使照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管的氣泡居中，轉(zhuǎn)動(dòng)180度，再調(diào)平使其居中，重復(fù)幾次，即可進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。外界環(huán)境的誤差，包括地球曲率的影響(這次實(shí)驗(yàn)可忽略不計(jì))，大氣折光的影響(我們應(yīng)該避免在高溫的中午測(cè)量，所以我們中午都是休息，為了儀器好。水準(zhǔn)測(cè)量的誤差的產(chǎn)生消除的方法：系統(tǒng)誤差(嚴(yán)格地檢校儀器和按水準(zhǔn)測(cè)量技術(shù)要求限制視距差的長(zhǎng)度)。鏡筒調(diào)焦是否易用，成像是否清晰，調(diào)制上中下叉絲清晰為止。(三)工程放樣測(cè)量(1)公路中線測(cè)量：測(cè)設(shè)兩條曲線(圓水準(zhǔn)線加緩和曲線)(2)房屋軸線測(cè)設(shè)：求出建筑物的角點(diǎn)坐標(biāo)，并用全站儀將建筑物的角點(diǎn)在實(shí)地測(cè)設(shè)出來(lái)。(2)水準(zhǔn)測(cè)量：由已知水準(zhǔn)點(diǎn)，用水準(zhǔn)測(cè)量方法測(cè)出兩個(gè)未知水準(zhǔn)點(diǎn)的高程。實(shí)習(xí)的任務(wù)及要求(一)控制測(cè)量(1)導(dǎo)線測(cè)量：用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀進(jìn)行距離和角度的測(cè)量。掌握公路中計(jì)算與放樣的方法，掌握工業(yè)與民用建筑物的放樣方法。第五篇：2013土木測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)目的通過(guò)本次實(shí)習(xí)，掌握小地區(qū)控制測(cè)量的做法：能熟練進(jìn)行導(dǎo)線測(cè)量的選點(diǎn)、觀測(cè)與計(jì)算工作，熟練掌握四等水準(zhǔn)測(cè)量和圖根水準(zhǔn)測(cè)量的操作與計(jì)算方法。實(shí)習(xí)是每一個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固知識(shí)；實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),既開(kāi)闊了視野，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。另外實(shí)習(xí)的安排也很合理，上午去野外實(shí)習(xí)，中午休息兩個(gè)小時(shí)，下午繼續(xù)野外實(shí)習(xí)，這樣既方便同學(xué)們對(duì)所做筆記的整理，而且有利于我們的休息，畢竟我們每天都要走很遠(yuǎn)的路。對(duì)于這次實(shí)習(xí)，我感到很滿意。學(xué)習(xí)一些野外的基本工作和方法，初步地建立科學(xué)的思維方式，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。野外地質(zhì)教學(xué)是地質(zhì)教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。五、實(shí)習(xí)體會(huì)通過(guò)這次習(xí)，進(jìn)一步加固和加深課堂多學(xué)過(guò)的理論知識(shí)，培養(yǎng)出用工程地質(zhì)觀點(diǎn)分析實(shí)際問(wèn)題和觀察能力，在實(shí)習(xí)中，觀察分析褶皺、斷裂特征，學(xué)回了辨認(rèn)分析河流地質(zhì)作用的能力，從而進(jìn)一步明確了地質(zhì)的地位以及與工程建設(shè)緊密結(jié)合的治學(xué)思想。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，使我在諸多地質(zhì)構(gòu)造性質(zhì)方面有了更深層次的了解。鵝卵石作為一種純天然的石材，取自經(jīng)歷過(guò)千萬(wàn)年前的地殼運(yùn)動(dòng)后由古老河床隆起產(chǎn)生的砂石山中，經(jīng)歷著山洪沖擊、流水搬運(yùn)過(guò)程中不斷的擠壓、摩擦。我們?cè)诟袊@壯觀的同時(shí)，也不忘記此次實(shí)習(xí)的目的?！咝翘镀咝翘?，位是中國(guó)內(nèi)鄉(xiāng)寶天曼國(guó)家地質(zhì)公園。測(cè)量時(shí)，將羅盤北端或接物覘板指向傾斜方向，羅盤南端緊靠著層面并轉(zhuǎn)動(dòng)羅盤，使底盤水準(zhǔn)器水泡居中，讀指北針?biāo)缚潭燃礊閹r層的傾向。因?yàn)樽呦蚴谴硪粭l直線的方向，它可以兩邊延伸，指南針或指北針?biāo)x數(shù)正是該直線之兩端延伸方向，如NE30度與SW210度均可代表該巖層之走向。巖層走向是巖層層面與水平面交線的方向也就是巖層任一高度上水平線的延伸方向。巖層的空間位置決定于其產(chǎn)狀要素，巖層產(chǎn)狀要素包括巖層的走向、傾向和傾角。借助它可以定出方向，觀察點(diǎn)的所在位置，測(cè)出任何一個(gè)觀察面的空間位置(如巖層層面、褶皺軸面、斷層面、節(jié)理面……等構(gòu)造面的空間位置)，以及測(cè)定火成巖的各種構(gòu)造要素，礦體的產(chǎn)狀等。老師根據(jù)巖石的成狀拿出隨身帶的地質(zhì)羅盤給我們講解起如何使用地質(zhì)羅盤。水庫(kù)四面環(huán)山，在其左邊有陡峭的巖體，旁邊是花崗巖中間是火成巖。同學(xué)們積極表達(dá)著自己的看法。當(dāng)然這個(gè)我們是知道的，向裂隙處灌膠結(jié)物體。斷裂帶上剪切作用形成的窗棱構(gòu)造、眼球狀結(jié)構(gòu)、擠壓透鏡體及旋轉(zhuǎn)巖塊等舉目可及。此處為朱陽(yáng)關(guān)夏館斷裂帶通過(guò)的部位。富含石墨為其主要標(biāo)志。雁嶺溝組下部主要為厚層白云質(zhì)大理巖和石墨大理巖，上部主要為石榴夕線黑云斜長(zhǎng)片麻巖及薄層大理巖。這里的巖性為大理巖、石墨大理巖、大理巖夾黑云斜長(zhǎng)片麻巖、石榴礫線黑云二長(zhǎng)片麻巖和石英巖等。秦嶺巖群雁嶺溝巖組屬于秦嶺巖群中部巖組。期間，老師帶領(lǐng)我們觀察了一處沉積巖側(cè)面，該區(qū)域的巖石易碎，巖層風(fēng)化嚴(yán)重，個(gè)巖層系紋理清楚可見(jiàn)。地層中富含恐龍蛋以及恐龍骨骼化石，是地質(zhì)公園內(nèi)的珍貴地質(zhì)遺跡。巖層中富含鈣質(zhì)結(jié)核和團(tuán)塊，厚約1400m。高溝組是1975年創(chuàng)名于淅川縣大石橋滔河高溝。來(lái)到第二站，我們面對(duì)的是一大塊由礫巖，砂巖等組成的小山丘，巖層是暗紅色。商丹斷裂帶是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期演化形成的由構(gòu)造巖、變質(zhì)巖、巖漿巖及沉積巖楔形體組成的綜合斷裂構(gòu)造地質(zhì)體。，揚(yáng)子板塊向華北板塊俯沖，兩板塊沿商丹斷裂帶焊合在一塊。秦嶺造山帶已有的研究成果為世界大陸造山三、地址詳述 在進(jìn)入地質(zhì)公園的第一站，我們來(lái)到板塊古縫合和帶，那是商南丹鳳斷裂帶（商丹斷裂）通過(guò)部位。公園位于秦嶺造山帶之中，它是經(jīng)歷長(zhǎng)期多次不同造山作用而形成的復(fù)合型大陸造山帶，在中國(guó)大陸的形成與演化中占有重要地位。二、實(shí)習(xí)地址區(qū)域概括河南內(nèi)鄉(xiāng)寶天曼國(guó)家地質(zhì)公園位于內(nèi)鄉(xiāng)縣福山寨至馬山口一線以北的縣內(nèi)山區(qū)。實(shí)習(xí)的目的就是鞏固和深化課堂上的理論知識(shí)，使之盡可能達(dá)到理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)分析、解決工程地質(zhì)問(wèn)題的綜合能力。：土木工程地質(zhì)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)且直接面向大自然的學(xué)科。不僅在于我對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)和儀器熟悉程度，同時(shí)在對(duì)自己做事的嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培養(yǎng)也極大有促進(jìn)作用。也讓我們明白了，土木工程專業(yè)的實(shí)際操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，觸發(fā)我們今后要更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，并要加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式方法，從本質(zhì)上提高自己的專業(yè)水平。不再是我們單純看書(shū)本上的文字內(nèi)容，而實(shí)際確不能很好弄懂在今后實(shí)踐中的操作。這個(gè)也需要老師在今后教學(xué)中對(duì)我們更多的指導(dǎo)，促進(jìn)我們水平的提高。首先，我認(rèn)為，最大的問(wèn)題在于我們對(duì)儀器的使用上，課本上介紹儀器使用的知識(shí)都比較抽象，到了真~ 28 ~正實(shí)踐中的時(shí)候，我們未能很好把書(shū)本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。原本以為晚上的可以放松下來(lái)休息了，可事實(shí)并不是這樣，我們還需對(duì)一整天的工作進(jìn)行一番總結(jié)，并制定好第二天的工作計(jì)劃，提高小組工作效率，確保進(jìn)度的完成。在夏天的傍晚，每當(dāng)太陽(yáng)下山，天色暗下之時(shí)，已是晚上7點(diǎn)多了。要是數(shù)據(jù)滿足條件還好，比如我們小組第一天測(cè)量的距離超出容許范圍外的誤差，只好準(zhǔn)備第二天更好起床，重新測(cè)量原本屬于第一天的工作。為了保證測(cè)量的精確度和測(cè)量的時(shí)間進(jìn)度，減少行人和車輛對(duì)測(cè)量工作的影響，我們總是早早的起床，帶上“家伙”到測(cè)量場(chǎng)地開(kāi)工！幾個(gè)上午我們都是測(cè)量到接近12點(diǎn)才收工。經(jīng)過(guò)四天的奮戰(zhàn)，我們終于把所有數(shù)據(jù)測(cè)量出來(lái)了，把圖繪制出來(lái)了。我們只要稍微不小心在哪個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)誤，就有可能導(dǎo)致整個(gè)過(guò)程的數(shù)據(jù)不正確。我們組這次測(cè)量的是何僑生大樓及前面的綠化帶。你正在瀏覽的實(shí)習(xí)報(bào)告是土木工程測(cè)量專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文土木工程測(cè)量作為專業(yè)的一項(xiàng)基本功，是我們學(xué)習(xí)土木專業(yè)學(xué)生必須很好掌握的一項(xiàng)技能。把握到關(guān)鍵因素，亦是優(yōu)化的一種思維方式。這告訴我們團(tuán)結(jié)就是力量，對(duì)我們以后工作的時(shí)候有很大幫助。先前我們組由于配合不夠默契，分工也不夠合理，整體進(jìn)度受到極大的影響，后來(lái)通過(guò)組內(nèi)的交流，徹底解決了以上問(wèn)題。、要先將道路和主要建筑物確定下來(lái)，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清楚，利于作圖而且更有利于作圖的準(zhǔn)確和隨時(shí)進(jìn)行實(shí)物和圖形的對(duì)比從而檢驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確與否．但這兩周實(shí)習(xí)也給了我們不少教訓(xùn)：由于某個(gè)數(shù)據(jù)的讀錯(cuò)、記錯(cuò)及算錯(cuò)都給我們帶來(lái)了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要認(rèn)真。從而積累了許多經(jīng)驗(yàn)。在工作中，我們要保持一種沉著冷靜的狀態(tài)，這樣才能少一點(diǎn)犯錯(cuò)，以提高工作效率，這也是培養(yǎng)個(gè)人獨(dú)立思考的條件，只要保持這種狀態(tài)，相信很多問(wèn)題都能解決。不過(guò)也有一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：實(shí)驗(yàn)儀器的整平對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響；水準(zhǔn)測(cè)量和水平角測(cè)量均需檢查閉合差，超過(guò)差限一定要重新測(cè)量；繪制格網(wǎng)鉛筆的粗細(xì)要根據(jù)規(guī)定，反復(fù)檢查以減小誤差，網(wǎng)格