六年級語文下冊教學進度表(參考版)
2024-11-14 18:06本頁面
【正文】 習作五回顧習作四回顧拓展三機動3294月1日4月7日1賣火柴的小女孩1凡卡1《魯濱孫漂流記》清明節(jié)放假21清明節(jié)放假一天104月8日4月14日1《湯姆拓展二十六年前的回憶1燈光機動1173月18日3月24日 1為人民服務1一夜的工作機動1183月25日3月31日 口語交際習作二機動1163月11日3月17日 口語交際習作一回顧教 學 進 度 表周次日期教學內容教時執(zhí)行情況12月8日2月11日 學生報到始業(yè)教育文言文兩則1122月12日2月18日文言文兩則匆匆桃花心木機動1132月19日2月25日頂碗少年手指口語交際要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。強調學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲。加強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養(yǎng)褡配等。八、培養(yǎng)學生正確的學習方法加強學習方法的指導，提高學習效率是任課教師經(jīng)常的一項工作，也是差生轉化的中心，教師講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。在教學的過程中，我用這種辦法轉化了一大批后進生，效果十分明顯。所以轉化差生需有耐心。我認為這是轉化后進生的良藥。在上課的時候，老師要專門撿后進生會的東西提問，不要在課堂上隨便批評他，要經(jīng)常在課上課下抓住后進生的閃光點進行表揚，哪怕是點點進步。嚴格紀律管理。關注每一位學生的動態(tài)，傾情協(xié)助跨過每一道難關，克服任何困難。通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。六、營建畢業(yè)考試氛圍，讓學生盡早進入狀態(tài)通過主題班會、講座，讓學生了解和認識畢業(yè)考試形勢和動態(tài)，強化畢業(yè)考試在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。平時精心設計各類練習，不濫抄濫做，減輕學生課業(yè)負擔。加強讀寫訓練，啟發(fā)督促學生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養(yǎng)成讀課外書的習慣，同時指導學生注意積累，勤動筆，養(yǎng)成做讀書筆記的習慣。認真學習新課表，在課堂中滲透新理念，不搞應試教育，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣，自學能力及合作交往等能力為主，提高學生語言的聽說讀寫能力。在全面完成各課教學任務的基礎上學習課文表達思想感情的方法，指導學生把作文寫得更有真情實感。練習從內容、詞句、標點等方面修改自己的習作。能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣，能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實，有一定條理。樂于參加討論或辯論，稍作準備，能講清楚自己的意思，表達有條理，語氣、語調適當。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習慣。并能從閱讀的內容想開去，結合課文的學習收集有關的資料。
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