學校結對幫扶活動實施方案(參考版)
2024-11-13 12:02本頁面
【正文】 結合本校實際，制訂本校結對工作實施方案并與結對學校達成協(xié)議。要加大宣傳，統(tǒng)一思想，使教師認識支教工作的重要意義，主動積極地參與支教工作。六、組織實施要加強領導，確保幫扶工作落到實處，取得實效。結對子學校建立學科定期交流制度，通過互通資訊、信息交流、聽課、座談、共同參與課題研究等多種方式，加強結對學校學科建設。學校在條件允許的情況下，每年選派數(shù)量不定的教師到結對學校支教，具體方式和待遇參照縣教育局支教制度。學校每年根據(jù)結對學校缺乏的學科教師選派若干名政治思想好、業(yè)務能力強、有一定教學經驗且農村教學經歷5年以下（沒有農村教學經歷的教師可先選派）、男未滿45周歲、女未滿40周歲（自愿支教的除外）的中青年教師到結對學校支教。根據(jù)課程改革及學校實際，進行校本化課程建設。充分發(fā)揮學校的省市優(yōu)秀教師、學科帶頭人作用，采取與結對學校青年教師師徒結對等方式，提高農村教師素質。充分利用教育網、遠程教育等手段，達成備課、課堂教學等優(yōu)質資源共享。每年確定一至二個教科研課題進行交流切磋。在每年3至5月份和10至12月份分別組織優(yōu)秀教師送教活動，把先進的教學理念和教學方法傳送給崔小。副校長、中層干部分別到結對學校掛職學習、指導工作2周。三、結對學校xxx鎮(zhèn)中心小學四、幫扶內容教育管理。第五篇：學校結對幫扶活動實施方案學校結對幫扶活動實施方案為促進城鄉(xiāng)基礎教育均衡協(xié)調發(fā)展，保障學困、貧困學生順利完成學業(yè)并健康快樂地成長，結合我校實際，特制訂本方案。對于課堂教學仍達不到要求或無明顯提高的幫扶對象，應延長幫扶期。一學期幫扶期滿后，學校要根據(jù)考核和教學評估的結果，對幫扶成績突出的指導教師，在評選爭做人民滿意教師考評方案中予以體現(xiàn)，并在評優(yōu)晉職時優(yōu)先考慮。學校年終對青年教師學習情況和工作業(yè)績進行評比，對發(fā)展快速的青年教師或在各項比賽等教育教學活動中取得突出成績的青年教師及其指導教師進行表彰獎勵。（4）保留完整的聽課及教學活動記錄，供教務處常規(guī)檢查和評價使用。（2）每月向指導教師提供典型教案，請指導教師指導備課方法，提高備課能力。（5）保存計劃、聽課記錄等文字材料，供教務處常規(guī)檢查和評價使用。（4）指導幫扶對象撰寫教學設計、教學心得，指導上好公開課。對幫扶對象的課要提出指導意見，指導幫扶對象寫出活動體會，提高其課堂教學能力。每次活動要填寫《專家型教師與青年教師結對幫扶記錄表》（包括指導教師姓名、被幫扶教師姓名、活動時間、活動項目、活動內容并附有導師與被幫扶教師的活動體會）。明確幫扶雙方職責義務，確保
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