四月份英語(yǔ)備課與作業(yè)檢查小結(jié)(參考版)
2024-11-13 12:01本頁(yè)面
【正文】 四、結(jié)果的運(yùn)用對(duì)于全體教師的備課作業(yè)的檢查，全部打出了等級(jí)，記入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，作為年終計(jì)算個(gè)人積分、評(píng)先選優(yōu)的依據(jù)。學(xué)習(xí)筆記：除個(gè)別別教師外，多數(shù)教師能夠?qū)虒W(xué)策略認(rèn)真學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，筆記的數(shù)量達(dá)到要求。單元試卷做的次數(shù)不夠理想，要抓緊時(shí)間做，認(rèn)真批改，在教研室檢查前趕上進(jìn)度，以備檢查。作業(yè)：基本上都能按照要求布批作業(yè)，一課一練多能趕上進(jìn)度，批改及時(shí)，學(xué)生錯(cuò)題有訂正，能做到訂正后再批，然后裝訂成冊(cè)。從備課上講，數(shù)學(xué)好于語(yǔ)文。在上次鎮(zhèn)檢查時(shí)出現(xiàn)的兩位語(yǔ)文教師的備課不符合教學(xué)策略的要求的，從那次檢查以后所備的課能按照教學(xué)策略的要求去備?，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下。（3）作業(yè)批語(yǔ)較少，缺少鼓勵(lì)性語(yǔ)言，希望多一點(diǎn)語(yǔ)言評(píng)價(jià)。（2）少數(shù)班級(jí)學(xué)生作業(yè)色彩不鮮艷，學(xué)生不會(huì)涂色，有的亂涂，有的作品質(zhì)量不高。從檢查中發(fā)現(xiàn)老師對(duì)學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)有嚴(yán)格要求。批改嚴(yán)格細(xì)致，從中能反映出學(xué)生作業(yè)中 的錯(cuò)誤做法及糾正措施。二、作業(yè)優(yōu)點(diǎn)：（1）能按進(jìn)度布置作業(yè)，作業(yè)量適中、難易適度、上交率高，且都能做到全批全改。（2）教學(xué)課前準(zhǔn)備要充分，教學(xué)中要設(shè)計(jì)有層次的作業(yè)練習(xí)，滿足不同學(xué)生的需要。注意教學(xué)環(huán)節(jié)要齊全，教法要靈活。措施和建議：（1）認(rèn)真研究教材，切實(shí)做好備課工作。嚴(yán)重的教學(xué)環(huán)節(jié)不齊，無(wú)板書(shū)設(shè)計(jì)，無(wú)教后記。存在的問(wèn)題：（1）部分教師對(duì)備課的重視還不夠，教學(xué) 過(guò)程簡(jiǎn)單。教學(xué)中既注重培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)技能，又注重培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)欣賞能力，備課中體現(xiàn)課前準(zhǔn)備比較充分、扎實(shí)。美術(shù)一、備課 ：（1）從檢查情況來(lái)看，大多數(shù)教師備課認(rèn)真，課時(shí)超前。還望統(tǒng)一強(qiáng)調(diào)。希望多一點(diǎn)語(yǔ)言評(píng)價(jià)，便于學(xué)生更清楚自己作業(yè)。不足：（1）少數(shù)學(xué)生作業(yè)不太認(rèn)真，學(xué)生亂寫(xiě)亂畫(huà)較多，頁(yè)面較臟，老師們要強(qiáng)調(diào)學(xué)生愛(ài)惜書(shū)本，并教會(huì)行之有效的方法。（3）學(xué)生書(shū)寫(xiě)較上學(xué)期有很大進(jìn)步。二、作業(yè)優(yōu)點(diǎn)：（1）能按進(jìn)度完成作業(yè)，作業(yè)量適中且都能做到全批全改。存在的問(wèn)題：（1）部分教師對(duì)備課的重視還不夠，只是簡(jiǎn)單的圈畫(huà)。有的還寫(xiě)出了授課提綱，為上好課做了充分的準(zhǔn)備。（2）大多數(shù)教師備課項(xiàng)目齊全、過(guò)程具體，都能在教材鉆研上下功夫。希望低年級(jí)多一點(diǎn)鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，高年級(jí)多一點(diǎn)語(yǔ)言評(píng)價(jià)，便于學(xué)生更清楚知道自己作業(yè)中的優(yōu)缺點(diǎn)，同時(shí)也促進(jìn)師生感情的交流。（3）漏改、學(xué)生錯(cuò)題漏訂正現(xiàn)象都存在，批改的符號(hào)不規(guī)范，有的過(guò)大。不足：（1）少數(shù)學(xué)生作業(yè)不太認(rèn)真，頁(yè)面較臟，豎式直線有的隨手畫(huà)出。（3）學(xué)生書(shū)寫(xiě)較上學(xué)期有很大進(jìn)步。（2）作業(yè)批改有一定的等級(jí)評(píng)定，有些老師還有評(píng)語(yǔ)和激勵(lì)性評(píng)價(jià)。要慎重對(duì)待每次課后筆記，要把每一次筆記都當(dāng)做是一次業(yè)務(wù)的提高。（3）個(gè)人備課要體現(xiàn)自己的想法，要展示自己的亮點(diǎn)，可以是教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，也可以是新授過(guò)程的設(shè)計(jì)或練習(xí)題的設(shè)計(jì)，不一定面面俱到。（2）認(rèn)真研究教材，切實(shí)做好備課工作。（3）個(gè)別教師書(shū)寫(xiě)有點(diǎn)潦草，量化不夠，態(tài)度不端正。有的太簡(jiǎn)單了，只寫(xiě)了幾句套話。嚴(yán)重的有的沒(méi)有板書(shū)。有的教師備課的整個(gè)教學(xué)過(guò)程只是教學(xué)環(huán)節(jié)簡(jiǎn)單的羅列，缺乏對(duì)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)，對(duì)教材鉆研不夠深入，作業(yè)的設(shè)計(jì)還是淺層次的。（2）部分教師的備課過(guò)程簡(jiǎn)單，缺乏實(shí)效性；教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成不夠全面，只是教學(xué)知識(shí)技能的掌握，缺少情感價(jià)值觀的體現(xiàn)。比較優(yōu)秀的有：王從霞、韋有勇、張曉麗、董圓圓、吉現(xiàn)江、盛宏偉等。一、數(shù)學(xué) 備課 ：（1）從檢查情況來(lái)看，大多數(shù)教師備課認(rèn)真，課時(shí)超前。學(xué)期初應(yīng)把本學(xué)期需要檢查的各個(gè)項(xiàng)目打印并公布出來(lái)，最好每人一份，讓老師明確應(yīng)當(dāng)做什么，以及如何去做。老師們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)并努力踐行。要組織教師深入學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略，并結(jié)合學(xué)校及學(xué)生的實(shí)際制定切實(shí)可行的教案。不僅要注重學(xué)生知識(shí)掌握的情況，更注重反思教學(xué)上的得與失，為后續(xù)的教學(xué)設(shè)計(jì)提供改進(jìn)依據(jù)。教學(xué)反思空洞。備課離規(guī)范要求還有一定的距離，有的教案還缺乏一定的完整性，過(guò)程性的內(nèi)容有欠缺。但是作業(yè)也存在著不足之處，比如還有的學(xué)生作業(yè)做錯(cuò)了，沒(méi)有及時(shí)讓其訂正。能從理性的一面去思考自己的教學(xué)行為，這必將更快、更有效的促進(jìn)教師們的專業(yè)成長(zhǎng)。大部分老師的教案中體現(xiàn)了以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式
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