參訓教師考核辦法學習心得體會(參考版)
2024-11-13 06:41本頁面
【正文】 只有不斷提高教師自身的教學素養(yǎng)和教學水平，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才；才能完成“傳道授業(yè)解惑”這一光榮而偉大的任務(wù)；才能問心無愧對得起我們的職業(yè)！。通過教師考核，對教師作出實事求是的評價，把對教師考核的結(jié)果和教師的切身利益密切聯(lián)系起來，是調(diào)動教師工作積極性的有效手段。其次，有利于調(diào)動教師的積極性。更何況在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。首先，有利于教師認識學習的重要性。所以新時代要求每位教師必須不斷學習新的教學理念，時時為自己充電。一味的理論學習終是紙上談兵,，抓住這次機遇，不斷提高自己的教學水平和教學素養(yǎng)。課程內(nèi)容包括師德修養(yǎng)、專業(yè)理念、綜合素養(yǎng)、專業(yè)知識、,課程學習之后按照要求提交實踐性作業(yè)（教學設(shè)計或者微課）一篇經(jīng)輔導(dǎo)教師批閱成績?yōu)?至40分不等。參訓教師務(wù)必在培訓截至時間前兩周提交實踐作業(yè)。本培訓從網(wǎng)絡(luò)研修與實踐作業(yè)兩個維度進行考核。每位教師只有具備足夠的知識儲備，掌握新的教學理念，才能為人師表，更好的教育學生。但目前科學課專職的教師很少，好多是數(shù)學教師兼科學課，如果科學教師也能專職的話，我覺得對學生科學課的學習無疑是件好事，科學課的教學效果也將會更好。要上好一節(jié)科學課需要老師做大量的準備，其工作量不是別的學科所能比的。總之，我們要認真對待這次教師全員培訓，抓住這次機遇，不斷提高自己的教學水平和教學素養(yǎng)。在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，
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