【摘要】第3課給物體分類一、教學目標1.認識物品的外部特征。知道什么是分類,知道分類要依據一定的標準。2.在觀察比較的基礎上,分別經歷給定標準、自定標準的分類過程,在教師指導下歸納分類方法,提升觀察、比較、分類能力,滲透歸納方法。3.逐步形成細致認真的習慣,樂于制定不同的標準為物體分類,體會分類活動在生活、學習和科學探究中的重要意義。
2024-12-13 14:45
【摘要】物體分類ɡěiwùtǐfēnlairanshifēnlai認識分類zhǎoxiānɡt?nɡh?bùt?nɡ找相同和不
2024-11-22 06:47
【摘要】一年級科學教案第一單元第3課給物體分類王維佳一、教學目標認識物品的外部特征。知道什么是分類,知道分類要依據一定的標準。在觀察比較的基礎上,分別經歷給定標準、自定標準的分類過程,在教師指導下歸納分類方法,提升觀察、比較、分類能力,滲透歸納方法。逐步形成細致認真的習慣,樂于制定不同的標準為物體
【摘要】rànɡwǒmenfāxiànɡènɡduō我們發(fā)現(xiàn)更多什么樣的積木更容易搭?shénmeyànɡdejīmùɡènɡrónɡyìdā
2024-12-17 10:09
【摘要】第2課找物體的相同和不同一、教學目標1.認識物體和人的外部特征。2.經歷多個觀察、比較、描述的活動過程,嘗試用多種觀察方法觀察物體,從不同的角度對物體進行比較。學習比較方法,初步形成比較能力。3.勇于嘗試新的比較方法,逐步形成仔細比較,如實描述的態(tài)度。二、教學重點訓練學生觀察比較能力,找出被比較物體的不同和
【摘要】1、讓我們從觀察開始1、說一說西瓜是什么樣的?(比如它的顏色、形狀等)2、我們是怎樣知道的?3、我們是怎樣知道是否成熟?眼睛------看耳朵------聽手------拍4、怎么判斷西瓜是否可以食用?鼻子------聞舌頭------嘗我們觀察西瓜用到了,眼睛、耳朵、鼻子、舌頭、手。它
2024-11-23 16:44
【摘要】探訪大自然chūshídàzìrán識大自然聽一聽tīngyitīng把對應的物體(現(xiàn)象)畫下來。bǎduìyìng
2024-12-16 16:48
【摘要】第一單元走進科學第1課讓我們從觀察開始一、教學目標1.認識各個感覺器官,了解各個感官的作用,認識西瓜的特征。2.初步運用多種感官,對西瓜進行多角度的觀察,能依據觀察目的,選擇合適的感官觀察,并能描述觀察過程和觀察結果。3.意識到觀察在科學探究中的重大意義,學習科學家堅持不懈的研究精神。初步樹立保護自
【摘要】木頭黃白色,表面有紋路,不太重,能削得動,鋸了以后有末,能浮在水上。紙很薄,用于書寫。金屬具特有光澤而不透明,富有展性、延性及導熱性、導電性。塑料很輕,不會銹蝕,有較好的透明性和耐磨性。容易變形。是透明的,一般用于建筑
【摘要】一年級科學教案第一單元第2課找物體的相同和不同王維佳一、教學目標認識物體和人的外部特征。經歷多個觀察、比較、描述的活動過程,嘗試用多種觀察方法觀察物體,從不同的角度對物體進行比較。學習比較方法,初步形成比較能力。勇于嘗試新的比較方法。逐步形成仔細比較,如實描述的態(tài)度二、教學準備分
【摘要】樣的天氣duōyànɡdetiānqì認識天氣現(xiàn)象和ranshitiānqìxiànxiànɡh?tiānqìfúhào天氣符號
【摘要】猜謎:生得輕巧白凈,中國創(chuàng)造發(fā)明。傳播文化知識,深受人類歡迎。甲骨文竹簡木牘帛書?東漢和帝元興元年(公元105年),蔡倫在總結前人制造絲織晶的經驗的基礎上,用樹皮、破漁網、破布、麻頭等作為原料,制造成了適合書寫的植物纖維紙,改進了造紙術,才使紙成為人們普遍使用的書寫材料
2024-11-22 06:46
【摘要】kǎochádàzìrán察大自然——從校園開始cóngxiàoyuánkāishǐ明確考察對象mí
2024-12-16 16:44
【摘要】猜一猜請根據老師的描述說出該物品的名稱●它不太重,能夠浮在水面上●黃白色,表面有一些紋路●它不太重,鋸了以后有鋸末●它可以做桌子、椅子、柜子等家具木頭我們周圍的材料交流匯報:●同學們有觀察過周圍的物品是由什么材料做成的嗎?●我們周圍常見的材料有哪些?尋找常見的材料下面這些
【摘要】歡迎大家來到科學課堂科學自我介紹劉老師喜洋洋大頭兒子小豬喬治認一認找一找指南車學習科學的親密伙伴,和大家一起去探索無窮的科學奧秘。大自然科學就在我們身邊:觀察天氣工具、材料科學課上我們要注意什么?上課要求,安靜、