20xx年青年教師幫扶結對工作總結5篇(參考版)
2024-11-12 19:44本頁面
【正文】 2014年10月。通過兩年對李旭老師的指導，李旭老師能比較熟練地運用word編輯文檔，能運用電excel制作表格，能制作PPT課件。多媒體輔助教學是以計算機為主要教學媒介所進行的教學活動，即利用計算機幫助教師進行教學活動。通過兩年來的指導，李旭老師基本能把握好分層教學和分層布置作業(yè)的技巧，能使得教學和課后作業(yè)鞏固有針對性，照顧到方方面面的學生，使學生在一節(jié)課中學有所獲，學有所得。四、練習，出題及作業(yè)講評指導：上課固然重要，但是教學的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一。在工作中充分運用“三結合”網絡的教育作用為教育教學工作服務。三、融洽相處指導一位合格的教師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關系，使之學會與學科組和年級組的老師融洽相處。同時使被指導教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習慣。能利用運用信息技術與學科教學整合起來，激發(fā)學生的學習興趣。一、工作方法指導：青年教師要求上進，干勁足，通過兩年的工作方法的指導，總結出了以下幾點教育教學方法：教育學生以理解，尊重為基礎，以愛心為出發(fā)點；抓住對學生教育的最好時機；激發(fā)學生的學習興趣,努力做到使“要我學” 轉變?yōu)椤拔乙獙W”。第五篇：2014年青年教師幫扶結對工作總結青年教師“結對幫扶”活動總結——雙鶴中心校 劉淑蓉兩年來，與兩位青年教師友好地相處了兩年，在這兩年里，我感覺過得很充實，在指導對方的同時，自己也得到了鍛煉,得到了提高。要在作業(yè)、出測驗卷；測試后如何總結、歸納；如何講評，更有效地利用好作業(yè)以及測試，使學生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導。借助各種資源提升教學效果，贏得學生的尊重和喜愛。通過對馬老師的工作指導，馬老師與學校的每一位老師都相處得十分的融洽，學會如何與家長溝通。認真?zhèn)湔n，擬寫教學反思。每學期定時聽十節(jié)被指導教師的課，并進行詳細講評，指正不足之處，取得較好的效果；給被指導教師上好示范課，讓其每周聽一節(jié)課，并給指導老師的課做出評價，通過聽課、評課，被指導教師寫出了深刻的聽課評課體會。二、聽課、備課指導指導馬老師把新課程的教學理念轉換到課堂教學上，有效地提高教學的效益，同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。一、工作方法指導：馬老師要求上進，干勁足。2014年1月第四篇：青年教師幫扶結對工作總結2011青年教師幫扶結對工作總結本學期與馬老師友好相處后，我感覺過得很充實，在指導對方的同時，自己也得到了鍛煉,得到了提高。要在作業(yè)、測試后如何總結、歸納；如何講評，更有效地利用好作業(yè)以及測試，使學生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導。在工作中充分運用借助各種資源提升教學效果，贏得學生的尊重和喜愛。三、與師生融洽相處指導一位合格的教師，除了要備好課，上好課之
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