論文：用愛(ài)澆灌孩子們成長(zhǎng)(參考版)
2024-11-12 18:00本頁(yè)面
【正文】 ”如此可見(jiàn)，作為一名班主任，只有善于捕捉教育時(shí)機(jī)，隨時(shí)讓自己的心對(duì)準(zhǔn)孩子的心弦，才能迸發(fā)出優(yōu)美的旋律，真正達(dá)到教育孩子的目的。我們班有很多是父母雙方離異的，還有很多是重組家庭，孩子在這種環(huán)境中成長(zhǎng)肯定存在很多問(wèn)題，觀察到這些情況，我主動(dòng)找他們談話，我有時(shí)也找到他們的父親和母親分別了解情況，在各個(gè)方面多關(guān)心照顧他們，思想上開(kāi)導(dǎo)他們，慢慢的他們釋放了思想上的包袱，學(xué)習(xí)有了明顯提高。除了思想上對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育外，更主要是在生活上要關(guān)心，多愛(ài)護(hù)學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是聯(lián)系受教育者的心靈的紐帶，是一種巨大的教育力量。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育這個(gè)道理，班主任只關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，不關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)是不行的，這樣的班主任是不稱(chēng)職的，工作是膚淺的。教師對(duì)教育事業(yè)的態(tài)度集中反映在對(duì)他們服從的學(xué)生的態(tài)度上。一學(xué)期以來(lái)這個(gè)班委會(huì)工作十分得力，班級(jí)上的大事小情她協(xié)調(diào)的相當(dāng)圓滿。但這個(gè)學(xué)生性格有些急躁，有時(shí)與個(gè)別同學(xué)處理不好關(guān)系。使用他們，不是一味地放縱不管，而是用愛(ài)心給于指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)工作中問(wèn)題都要及時(shí)給他們指出來(lái)，使他們工作有方向、有干勁。在這一
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