小學一年級語文教師教學工作個人總結(參考版)
2024-11-12 02:13本頁面
【正文】 當然，今后我還會在教學中不斷改進，力爭自己的語文、數(shù)學課堂成為真正的高效課堂。一小部分學生由于自身的差異，以及家庭教育的空缺，學習上就有點困難了，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象?？傊?，在今后的教學過程中，本人會以新課程的標準實施教學，堅持以學生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，積極投身教研活動之中，提倡合作學習精神，引導學生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結合中，開辟了課程學習的廣闊天地。采用不同的學習方式，也讓學生從中得到了許多實惠，學會了如何與人合作，學會了如何自主學習。學生能主動積極地參與語文學習，把學習當作自己的需要。首先是學生學習積極性普遍提高了，對學習語文有了比較高的興趣。四、注重提高學生的語文素養(yǎng)。第三，注重自己的示范性。如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關鍵。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。其次，我充分利用農遠資源中的寫字教程，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。一年級學生的學習任務主要是讀好書、寫好字，本學期我認真抓學生的寫字。每一課時都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具及課件，課后及時對該課作出總結，寫好教學反思。二、認真?zhèn)湔n。剛開學的幾個星期里我采用編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。我經常用李大釗的一句話教育學生“學就學個踏實，玩就玩?zhèn)€痛快！”。每學完一課，要做好復習，有疑必問，要達到全知全解，不能留下不懂得問題。認真完成老師布置的作業(yè)，書寫要認真規(guī)范，不敷衍老師。別人回答問題時，要注意聽，當別人回答完畢時，可以補充自己的觀點，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意，好像與自己沒有關系似的?；卮饐栴}時，要大膽發(fā)言。做到“三個一”，胸離座一拳，眼離書一尺，筆尖離手指一寸。課前，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里，養(yǎng)成有備無患，講究衛(wèi)生的好習慣。因此，如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣是教學工作中的首要任務。面對如此中的教學任務和班務工作，我絲毫沒有懈怠，運用上學年教學一年級的經驗面對一年級一班35名鮮活的群體，堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課，認真批改作業(yè)、講評作業(yè)，課后對學生進行恰當輔導，廣泛吸收各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，努力做到教學相長，順利完成了教育教學任務，現(xiàn)總結如下：一、抓好學生的學習習慣。第五篇：一年級語文教學工作個人總結一年級語文教學工作個人總結趙灣鎮(zhèn)中心校沈維婷本學期我擔任了小學一年級的語文、數(shù)學包班教學和班主任工作。另外，我把班上一半兒的好學生任命為“小教師”，讓他們發(fā)揮學習好的帶頭作用，隨時監(jiān)督、幫助他帶的學生學習，效果很好。一學期末，大部分學生能寫出100多字通順易懂的所見所聞了！四、培養(yǎng)學生相互學習的習慣在日常教學中，把學生分成了若干個學習小組，一般前后桌。提前教會學生查字典，運用字典學習拼音、字詞。一年級的主要任務就是學會拼音和識字。我經常用李大釗的一句話教育學生“學就學個踏實，玩就玩?zhèn)€痛快！”。我自己也注意要多接觸學生，做他們的朋友，讓學生知道老師嚴格要求他們是對他們的人生有好處。二、習慣養(yǎng)成重于一切一年級的學生可塑性強，有人說他們是“一張白紙”，看教師怎樣在這張白紙上落墨。為此，在教學中，我一直用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導教學，讓學生能迅速接受知識。一、運用新課標理念在教學中，認真學習《小學語文新課標》理念，根據新課標精神和學生的年齡特點，認真制定“語文教學計劃”，做到教學有目標，有方法，有反思。下學期繼續(xù)探索、實驗，總結出適合自己特點的教
外語相關推薦
鄂ICP備17016276號-1