大班教案有趣的轉動(參考版)
2024-11-11 21:39本頁面
【正文】 就是老師把書放在桌子上，然后站到很遠的地方，回答出來一個問題，老師就想前走一步。四．游戲：想得快，說得多教師：你們說的太好了，老師要送你們一樣小禮物，看看這是什么呀？（出示一本關于轉動的故事圖畫書）教師：這本書可好看了，你們想不想看？先讓我來看看（翻書）。教師：記住是“二”（出示手勢２）！就是代表兩樣東西合作哦?。常〗Y留出空間，讓幼兒邊演示邊講解。）二：第一次探索１．熟悉材料：教師：聽有聲音，它在說我也想轉?；顒舆^程：一．游戲引入：游戲：迷迷轉（迷迷轉，迷迷轉，大風停了，我不轉。迷迷轉。五、尋找幼兒園中的轉動教師：我們幼兒園里也有好多轉動的現象？我們一起去找找吧！最后加了個迷迷轉游戲，就是老師先說胳膊轉轉、脖子轉轉。6．小結：孩子們，這些轉動還都是我們可以看到的，可是還有些轉動時我們看不見，也感受不到的，比如地球的轉動。3．多媒體演示生活中常見的轉動，讓幼兒感受轉動給生活帶來的便利。教師簡單示范，幼兒自己深入探索操作，及時鼓勵幼兒，讓幼兒有更多、更好的想法，并給與幼兒合理的提示與幫助。3．討論交流：你是用什么方法讓物品轉動起來的？ 幼兒講述自己的方法，并請個別幼兒演示自己的方法。師：看，展覽廳里還有好多好多會轉動的物品呢！想玩吧？那你們挑一個最喜歡的吧！3．幼兒自由當小講解員介紹物品的轉動師：小朋友，展覽會上還沒有小講解員呢，誰愿意做小講解員，向小朋友們介紹一下各種各樣的轉動呢？二、引出日常生活中常見的物品，引導孩子嘗試操作，讓這些物品轉動起來1．師：轉動的舞蹈讓我每個人都笑容滿面。3．課件《生活中的轉動》 活動過程：一、“音樂盒”導入，激發(fā)幼兒探索興趣1．師：孩子們，喜歡 “音樂盒”嗎？這里有一個大大的音樂盒，讓我們模仿音樂盒娃娃來跳一段美麗的舞吧！2．聽音樂做各種不同的轉動動作，激發(fā)幼兒興趣。第四篇：有趣的轉動教案有趣的轉動——大班科學活動設計活動目標：1．在探索物體轉動的過程中體驗發(fā)現的快樂2．了解物體轉動在生活中的應用，從而積累物體轉動生活經驗3．探索物體轉動的方法，能夠準確清楚的表達自己的發(fā)現及想法 活動重點：讓幼兒對物體的轉動有初步的了解并獲得物體轉動的相關經驗活動難點：讓幼兒自己去動手發(fā)現物體是怎樣在轉動的原理 活動準備：1．“轉轉轉”展覽會：寬膠帶圈、紙杯、傘、風車、牙簽、鐘表、卷筆刀、瓶子、轉動玩具、筐子、音樂盒、地球儀、溜溜球、球、呼啦圈、溜冰鞋、紐扣、繩子、筷子、勺子、盛有半碗水的碗等等。（3）觀看課件，轉動在現代生活科技中的應用。觀看課件，感受轉動給生活帶來的方便，進一步激發(fā)幼兒對轉動的興趣及創(chuàng)新的愿望。前面有個超市開張了，我們一起乘著小飛機去看看吧?。ú贾贸斜尘?，提供水杯及杯蓋，風車，呼啦圈，小氣車，發(fā)條玩具，鉛筆，飲料水瓶，陀螺等）小朋友們動手試一試怎樣讓這些東西轉動起來？（
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