大專形體教學計劃五篇范文(參考版)
2024-11-10 07:31本頁面
【正文】 五 考核內(nèi)容 理論部分篇：教學大綱理論課內(nèi)容實踐部分：技術(shù)教學，基本姿態(tài)組合，把上組合 身體素質(zhì)：劈叉，行進間前后側(cè)踢腿，小跳，中跳學習態(tài)度：學習態(tài)度是否積極，認真，端正，技術(shù)技能進步表現(xiàn)程度 出勤情況：上課出勤次數(shù)。培養(yǎng)學生集體主義精神和審美意識，真正學會與人和睦相處。通過各種各樣的教學形式引導學生學會舞蹈形體的基礎動作以及簡單套路和科學訓練的方法。從實際出發(fā)，抓好教材關鍵，幫助學生減緩壓力，使訓練具有系統(tǒng)性、漸進性，達到瓜熟蒂落、水到渠成的效果。動作從易開始，靈活掌握練到實處，以單一練習為主，對身體各個局部予以循序漸進的強化訓練，使動作準確，以此作為整體練習的堅實基礎，與其同時結(jié)合柔韌、靈敏、力量等素質(zhì)練習，以提高身體機能和基本運動能力，不斷擴大練習的深度和廣度，堅持高標準、嚴要求，逐步深入，從實際出發(fā)，深入淺出，抓住教材關鍵，腳踏實地，百練不厭，每個動作都有嚴格的規(guī)范，不可操之過急，防止拔苗助長，反對粗制濫造，使訓練具有系統(tǒng)性、漸進性，達到瓜熟蒂落、水到渠成的效果。三、教學重點和難點 重點： 形體運動概述 2 形體練習手段與方法 3 形體舞蹈組合的創(chuàng)編 4 形體矯正的手段與方法 難點： 是否能準確把握每一個動作的正確姿態(tài) 2 形體練習與舞蹈藝術(shù)結(jié)合的訓練 3 如何理解音樂 如何合理運用形體練習的方法與手段 四教學設想及措施課的內(nèi)容要因材施教，因人而異，課次的安排，動作數(shù)量運動量的大小等，應符合大多數(shù)練習者的水平，選擇切合實際，行之有效的內(nèi)容和方法，使她們能接受，經(jīng)過一定的努力能夠達到每次課的基本要求，學用一致，因人而異。二、教學目標及要求掌握形體學科的基本理論和相關學科的基本知識及塑造形體美的一般規(guī)律，掌握形體訓練的基本技術(shù)，基本技能和各類動作的基本核心動作，提高身體靈活性和可塑性，提高鑒別和評價形體美，動作美，氣質(zhì)風度美及表現(xiàn)美的基本能力。通過合理的、科學的身體練習，達到增強體質(zhì)、增進健康和提高用肢體語言表達思想感情的能力。3手型和基本手位：芭蕾舞手型以及芭蕾舞手位4腳形和基本腳位：勾、繃腳和一位腳、二位腳以及五位腳 三．把桿基本練習： 1立：是指站姿的基本位2蹲：是訓練孩子的柔韌度，慢蹲慢起 3小踢：以45%為主，訓練有力量的踢腿練習4成套動作：教師自編的形體把上小組合，培養(yǎng)聽節(jié)拍做動作，以直、伸展、拉長線條為主，慢慢加入簡單鋼琴曲 四．基本姿態(tài)組合1身體素質(zhì)：柔韌、力量、耐力、協(xié)調(diào)、彈跳。3手型和基本手位：芭蕾舞手型 4腳形和基本腳位：勾、繃腳和一位腳 三．把桿基本練習： 1立：是指站姿的基本位 2蹲：是訓練孩子的柔韌度 四．基本姿態(tài)組合1身體素質(zhì)：柔韌、力量、耐力、協(xié)調(diào)2成型組合：教師自編的形體小組合，培養(yǎng)聽音樂跟節(jié)奏做動作 五．放松練習：1呼吸：調(diào)整氣息，慢慢平靜下來2行禮：準備下課，讓孩子培養(yǎng)好的禮貌習慣學前班教學內(nèi)容：一．活動：1課前熱身：有教師帶著練習，二．基本姿態(tài)練習：1方向術(shù)語：八個點的方位練習。嘗試根據(jù)音樂創(chuàng)編形體動作，培養(yǎng)幼兒自主探索精神及與同伴愉快合作的情感，增強幼兒對藝術(shù)的審美能力。大班：對形體活動有濃厚的興趣，能積極主動地參加形體活動，有一定的表演技能。繼續(xù)感知形體美，愿意用多種形式表現(xiàn)形體美，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性、柔韌性。初步嘗試一些簡單的形體動作，提高幼兒基本活動能力。分層培養(yǎng)目標：小班：通過多種途徑，讓幼兒欣賞有關形體方面的碟片，初步感知形體美。根據(jù)幼兒年齡和身心發(fā)育特點，通過最基本的形體練習內(nèi)容和手段，促進幼兒的身心健康發(fā)展，塑造幼兒良好的身體形態(tài)及提高基本活動的能力。，但大部分學生需要加強，讓條件好的學生幫助偷懶的學生更好的掌握舞蹈。三、主要實施手段和方法：通過課堂的學習，文藝活動的參加鍛煉、日常生活的堅持和監(jiān)督四、學生情況分析：通過上一學期的形體訓練，學生都有了初步的提高，能做簡單的基本動作，且動作比較靈活，動作也比較協(xié)調(diào)到位，但她們也存在一定的差異：過程中會出現(xiàn)接受能力的不同，導致學習的速度的快慢不統(tǒng)一。二、教學目標（一）知識目標通過形體課程的學習，使學生了解和掌握芭蕾的基本理論知識和技巧；通過形體對各部分肌肉的靜力練習, 使學生掌握身體不同部位的正確姿勢；通過接觸不同形式的音樂，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感；在正確完成動作的基礎上，初步培養(yǎng)學生的表現(xiàn)力。3手型和基本手位：芭蕾舞手型以及芭蕾舞手位4腳形和基本腳位：勾、繃腳和一位腳、二位腳以及五位腳三．把桿基本練習：1立：是指站姿的`基本位2蹲：是訓練孩子的柔韌度，慢蹲慢起3小踢：以45%為主，訓練有力量的踢腿練習4成套動作：教師自編的形體把上小組合，培養(yǎng)聽節(jié)拍做動作，以直、伸展、拉長線條為主，慢慢加入簡單鋼琴曲四．基本姿態(tài)組合1身體素質(zhì)：柔韌、力量、耐力、協(xié)調(diào)、彈跳。3手型和基本手位：芭蕾舞手型4腳形和基本腳位：勾、繃腳和一位腳三．把桿基本練習：1立：是指站姿的基本位2蹲：是訓練孩子的柔韌度四．基本姿態(tài)組合1身體素質(zhì)：柔韌、力量、耐力、協(xié)調(diào)2成型組合：教師自編的形體小組合，培養(yǎng)聽音樂跟節(jié)奏做動作五．放松練習：1呼吸：調(diào)整氣息，慢慢平靜下來2行禮：準備下課，讓孩子培養(yǎng)好的禮貌習慣學前班教學內(nèi)容：一．活動：1課前熱身：有教師帶著練習，二．基本姿態(tài)練習：1方向術(shù)語：八個點的方位練習。嘗試根據(jù)音樂創(chuàng)編形體動作，培養(yǎng)幼兒自主探索精神及與同伴愉快合作的情感，增強幼兒對藝術(shù)的審美能力。大班：對形體活動有濃厚的興趣，能積極主動地參加形體活動，有一定的表演技能。繼續(xù)感知形體美，愿意用多種形式表現(xiàn)形體美，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性、柔韌性。初步嘗試一些簡單的形體動作，提高幼兒基本活動能力。分層培養(yǎng)目標：小班：通過多種途徑，讓幼兒欣賞有關形體方面的碟片，初步感知形體美。根據(jù)幼兒年齡和身心發(fā)育特點，通過最基本的形體練習內(nèi)容和手段，促
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