中小學教師繼續(xù)教育工程全員培訓個人達標計劃(參考版)
2024-11-10 02:00本頁面
【正文】 并把學到的知識及時實踐到教學工作中，做到及時反饋，及時彌補不足。努力提高自己的師德修養(yǎng)，并把它貫徹于教育教學中。注重理論與實踐相結(jié)合。積極參加學歷提高培訓和學校組織的政治業(yè)務學習。把理論與實際緊密的結(jié)合起來。認真鉆研教材，科學備課。平時多讀一些關于教育教學的理論書籍，按學校繼續(xù)教育指南，自學規(guī)定的繼續(xù)教育教材。學習內(nèi)容：《新課程我們怎樣上養(yǎng)》、《教師道德智慧》、《有效上課》、《教師教學智慧》、《上好課應知應會》、《有效教學業(yè)評價》系列叢書。全員培訓以學科為基礎，將“一德四新”與各學科培訓有機結(jié)合。六、學習內(nèi)容及目標任務在四年的時間內(nèi)參加不少于360總學時的培訓，原則上年均不低于72學時。積極地認真地參加教研活動，特別 是教研組組織的觀摩示范課教學；認真學習同事的先進 的教學理論和豐富的教學經(jīng)驗，參加年級組學習，課標 解讀、教材研討、觀摩示范課。充分利用現(xiàn)代傳 媒技術(shù)負載的豐富資源，實現(xiàn)自己時時學習，處處學習，高 效率學習，高質(zhì)量學習，真正把繼續(xù)教育變成自己的終身學習，為追求個人發(fā)展創(chuàng)造最大限度的資源條件。四、學習思路本輪的繼續(xù)教育將結(jié)合自己的實際情況，圍繞“一德四 新”，即師德培訓、新理念培訓、新課程培訓、新技術(shù)培訓、新方法，以提高教師的綜合素質(zhì)為核心開展學習和工作，采 取靈活的學習方式。因此，更需不斷地學習，積累，借鑒別人先進的教育方法和教育理念，不斷地經(jīng)歷由理論到實踐，再由實踐到理論的升華過程。三、個人概況我自從參加教學工作二十年以來，熱愛教育事業(yè)，工作努力勤奮，一直身處教學的第一線，不斷地努力實踐探索，積累了一定的教學經(jīng)驗，也得到了學生們的肯定，面對每一雙雙求知的眼睛，深感任重而道遠。二、目標要求十二五”要以提高自身的教學業(yè)務素質(zhì)和教育教學能力為主要目標，以“一德四新”為主要內(nèi)容，以“中小學教師國家級培訓計劃”為引領，以網(wǎng)絡教育支撐下的校本培訓為平臺，深入扎實開展個人繼續(xù)教育工作。在新課程教育改革下，我會一直追求卓越，崇尚一流，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為一名優(yōu)秀教師，把自己的全部知識和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。提高40分鐘的教學效率。五、努力專研，打造個性課堂。從整體上把握教材內(nèi)容，了解整套教材體系，熟悉本冊教材，做到融會貫通。認真上好每一節(jié)課，認真及時批改作業(yè)，及時了解學生的學習情況，并有目的地對學生進行輔導。不斷加強自身專業(yè)技能，勤聽經(jīng)驗豐富的老師的課，多探討，勤質(zhì)疑，在探索中不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓每一次的學習都帶給自己新的感悟，新的收獲，從而提高自身的專業(yè)水平小學教師是學生的啟蒙老師，教師的才能將影響學生的一身，所以在平時我要積極參加各級賽課，并取得優(yōu)秀的成績。搞好教育教學工作，必須勤于學習。四、積極投身于新課程改革實驗中，不斷更新教育觀念。把對自己教學實踐的反思、質(zhì)疑和探討作為專業(yè)進一步發(fā)展的基礎；理論與實踐是相互依存的，具有共生性。三、教學相長，讓理論用于實踐服務于學生。教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。在今后的工作生涯中，我將利用教學實踐、業(yè)務進修等不同的學習機會，讓學習成為自己的習慣，使自己發(fā)展成為具有多種教學技能的老師。學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高教學水平，使自己的課堂變的生動有趣，教學上形成自己的風格和特色。因此，作為教師應不斷的學習。多學習人類積累的文化財富好如煙海，教科書中的知識信
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