【正文】 努力做一名知識型、能力型、教育型、合作型、適應(yīng)型和創(chuàng)新型的數(shù)學(xué)教師。構(gòu)建創(chuàng)新的思維結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、創(chuàng)造性的教育過程，推動教育創(chuàng)新向深方向發(fā)展，從而培養(yǎng)創(chuàng)新人才。（七）要“創(chuàng)”數(shù)學(xué)教師應(yīng)在教育實踐中敢于創(chuàng)新，樂于接受現(xiàn)代教育新觀念。（五）要“活”教育過程要在“活”字上下功夫：教師要活，即教師的智能體系形成一條奔流不息的活水；學(xué)生活，學(xué)生在教育過程中始終處于活動的狀態(tài)（思維、身體），并根據(jù)學(xué)生的個體差異、興趣愛好、發(fā)展階段等不同狀態(tài)靈活對待、靈活教育等。（三）要“變”數(shù)學(xué)教師要由知識的傳授者變?yōu)閷W(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者；由知識的輸出者變?yōu)閷W(xué)生自主學(xué)習(xí)、自由探索學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，充分理解和認(rèn)識學(xué)生；由教育的主宰變?yōu)榕c學(xué)生共同發(fā)展的學(xué)習(xí)者等。與之相適應(yīng)的課程，教育活動過程、模式、內(nèi)容、形式、方法、結(jié)果、評價等方面別具一格，新穎有趣，實現(xiàn)共同發(fā)展。其次要喜愛自己的教育對象——尊重學(xué)生、相信學(xué)生、賞識學(xué)生、寬容學(xué)生、期待學(xué)生。在學(xué)習(xí)過程中我不斷的吸取新的教學(xué)方法，改掉自己曾經(jīng)在教學(xué)中的不足，這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我在教育教學(xué)活動中受到很大的啟發(fā)。在教學(xué)管理過程中，一如既往堅持做到勤勤懇懇，認(rèn)真踏實，為教育事業(yè)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)；堅持學(xué)習(xí)，本著以人為本的理念，不斷進(jìn)取，煉就自己成為一名稱職的人民教師。我相信只要我們撐一支愛的長篙，向青草更青處漫溯，終有一天，我們將滿載一船星輝，并在星輝斑斕里放歌。古語曰：“他山之石，可以攻玉。問題學(xué)生在各個學(xué)校都是客觀存在的，但我們每位教師都應(yīng)對他們有一個正確的認(rèn)識和正確的態(tài)度，熱情的善待每一位問題學(xué)生，幫助他們找出自己的真正癥結(jié)，培養(yǎng)他們的進(jìn)取精神，以改過去落后的面貌。我決心把X老師的教育新鮮理念融入到我們的班級常規(guī)管理工作中，讓班級管理煥發(fā)新的生機(jī)與活力。X老師的教學(xué)實踐認(rèn)識作為專題講座上升為理論供我們學(xué)習(xí)，這不是脫口而出，而是她在幾十年教學(xué)中如滴水穿石般，點滴積淀而來的豐碩成果。X老師的講座充滿了教育智慧，令人為之歡心鼓舞，是我今后在教育教學(xué)中應(yīng)該學(xué)習(xí)借鑒的優(yōu)秀榜樣。而后劉老師又對如何轉(zhuǎn)化問題學(xué)生與大家做了討論交流，通過交流與討論老師們找到了轉(zhuǎn)化問題學(xué)生的良策，在教學(xué)中要做到“四多”多一分關(guān)注、多一點愛心、多兩回交談、多幾分寬容，用心用情去感化教育學(xué)生，幫助問題學(xué)生找回自信，逐步改變不良行為習(xí)慣，讓他們回歸到正常的學(xué)習(xí)和生活中，有一顆積極陽光的心。講座中，XX老師總結(jié)她教學(xué)實踐中獲得的好經(jīng)驗、好方法，列舉了許多經(jīng)典案例，并總結(jié)由三個方面談問題學(xué)生的分類及成因。二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。本次XX鎮(zhèn)中心學(xué)校邀請了兩位名師對我們進(jìn)行了培訓(xùn)，一位是X省教學(xué)名師XX老師，另一位是X市名班主任XXX老師。在本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我收獲良多，感觸深刻。展望未來的工作、學(xué)習(xí)之路，將是永無止境而又艱難曲折的，而我卻愿在這快樂而無止境的追求中去實現(xiàn)自己的夢想。我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，堅持和骨干班的其他學(xué)員保持密切聯(lián)系，定期交流各自的感受和作業(yè)，使自己能博采眾長、開拓視野。每一次的小組式研討，我都能積極參與，珍惜發(fā)表自己見解和觀點的機(jī)會，使自己能與他人有更多思維碰撞的機(jī)會。每一次的現(xiàn)場觀摩活動后，我們都能踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問題。令我欣慰的是，培訓(xùn)班里都是和我年齡接近，經(jīng)歷相仿的學(xué)員，我們有很多話題可以一同交流和探討。想著想著，我就有些汗顏，因為自己實在是很淺薄、積累也很少。我們教師只有從觀念上更新，允許學(xué)生提出獨到的見解，為血神創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂融融、共享教學(xué)民主的氛圍。在課堂教學(xué)中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強(qiáng)熱愛教育事業(yè)的信念。他們的闡述中表現(xiàn)出一種風(fēng)范；不能文章小而不規(guī)范；不以孩童小而不教之；不以世事而棄研修；不以家事而怠育人！在這里，我的心靈得以凈化，人格得以升華。專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我們從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。二、聆聽精彩講座這次培訓(xùn)邀請了省內(nèi)外非常有名的專家和學(xué)者給我們學(xué)員上課，舉辦講座。在這里，四處彌漫著一股濃濃的暖意。通過學(xué)習(xí)，在思想方面受到很大震動，教育觀念得到了更新。通過研修的平臺，利用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷的學(xué)習(xí)，不斷挑戰(zhàn)自己，超越自己，跟上時代的步伐，努力實踐，爭取使自身教育教學(xué)水平有較快提高，努力適應(yīng)二十一世紀(jì)對學(xué)習(xí)型創(chuàng)新人才的新要求。這次學(xué)習(xí)，我將會對遠(yuǎn)程研修有了更加深入的了解，也會更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好新課改工作，相信在今后的教育教學(xué)中能夠充分對遠(yuǎn)修平臺的資源會更好的利用，能夠給學(xué)生帶來更好的幫助。通過努力，我根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，迎合學(xué)生好奇心強(qiáng)的特性，大膽地進(jìn)行課堂改革。讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。我在教學(xué)中，鼓勵學(xué)生收集身邊有關(guān)的數(shù)學(xué)問題，在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問題的天地。對于一個教師，通過這次網(wǎng)上研修，讓我懂得了網(wǎng)絡(luò)的重要性；讓我懂得了如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源。通過網(wǎng)上研修我認(rèn)識到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；師生關(guān)系融洽。學(xué)習(xí)的過程是短暫的，但學(xué)習(xí)的效果是實實在在的。每天打開電腦的第一件事，就是登陸我們的班級，在新的作業(yè)、日志、研討話題中汲取我需要的營養(yǎng)。與此同時，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)對承辦項目的科學(xué)、全面、準(zhǔn)確的評估，注重總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方式，提升培訓(xùn)水平。要求培訓(xùn)者首先要貼近被培訓(xùn)者、貼近實際、貼近生活，掌握和了解培訓(xùn)需求，找準(zhǔn)問題難題及重點，分析成因，探討尋找突破的方法。第五、強(qiáng)化調(diào)查研究是提高繼續(xù)教育水平的基本前提。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。反思教學(xué)工作，不斷進(jìn)取 在教學(xué)中，我不斷思量自己在工作中的不足努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀骨干教師學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗的教師請教。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是一定要做到有所用。對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。只有將各類培訓(xùn)有組織有計劃地歸口于國家大中專繼續(xù)教育院校專門實施，才能較有效避免和減少人、財、物等社會公共資源的浪費(fèi)，整合教學(xué)資源，特別是優(yōu)質(zhì)資源，提高繼續(xù)教育的社會經(jīng)濟(jì)效益。目前各級各部門對成人繼續(xù)教育日益重視，各種類型、內(nèi)容培訓(xùn)比比皆是，培訓(xùn)學(xué)校五花八門，但是培訓(xùn)學(xué)習(xí)的效果不理想，不能滿足培訓(xùn)學(xué)習(xí)者的需求，很好地解決培訓(xùn)者需要解決的問題。中國作為世界經(jīng)濟(jì)大國、人口大國、資源大國，但還不能成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國、人才大國、富庶之國；究其原因，主要是人才缺乏、科技落后，根源是教育理念、教育內(nèi)容、教學(xué)方式等等方面存在許多問題和不足?，F(xiàn)在就把我個人網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)活動主要收獲總結(jié)如下：第一、強(qiáng)化培訓(xùn)知識體系建設(shè)勢在必行。這次遠(yuǎn)程研修讓我有幸與專家和各地的數(shù)學(xué)精英們交流，面對每次探討的主題，大家暢所欲言，各杼已見，濃濃的學(xué)習(xí)氛圍不言而露，盡管不曾謀面，但遠(yuǎn)程研修拉近了我們的距離?！局行W(xué)教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會9篇】相關(guān)文章：《中小學(xué)教師教育技術(shù)遠(yuǎn)程培訓(xùn)》個人心得體會第二篇：中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)在此期間我充分利用研修活動時間學(xué)習(xí)，感到既有辛苦，又有收獲。這就需要我們不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷研究課堂調(diào)控藝術(shù)。創(chuàng)新意識要加強(qiáng)，一切從有利于學(xué)生的發(fā)展出發(fā)。教學(xué)不只是一個忠實的執(zhí)行課程計劃的過程，而是師生共同開發(fā)課程、豐富課程的過程，課程實施將變成一種動態(tài)的、生動的、發(fā)展的、富有個性化的創(chuàng)造過程。交往意味著人人參與，意味著平等對話，教師將有居高臨下的權(quán)威轉(zhuǎn)向平等中的首席。在教師這樣的角色意識下，學(xué)生只能被動的做知識的接受者、儲存者和知識的反復(fù)訓(xùn)練者。教師不僅是教學(xué)過程的控制者、教學(xué)內(nèi)容的制定者和學(xué)生學(xué)習(xí)成績的評定者，而且是絕對的權(quán)威，不容絲毫的冒犯和懷疑。教師的角色意識。并不是有了新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材課程改革就能到位了。關(guān)鍵是課堂教學(xué)能像過去那樣，不顧兒童的生活經(jīng)驗和思維方式，采用以灌輸為基本特征的接受式學(xué)習(xí)方式，而應(yīng)帶之以學(xué)生主動參與、主動探究、主動合作等新型的學(xué)習(xí)方式。認(rèn)識學(xué)生。因此我們要正確處理好課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的關(guān)系：課程標(biāo)準(zhǔn)是一個要求貫穿于教學(xué)中的“綱”是教學(xué)的具體內(nèi)容，是課堂教學(xué)的具體依據(jù)。其次，要全面把握教材特點。在課堂教學(xué)中，教師必須做到讓學(xué)生自由的想、大膽的想、給予他們以思想的自由、感情的自由、創(chuàng)新的自由，給他們一片自由的藍(lán)天。作為教師，要將課程改革的理念要求貫穿與課程教學(xué)之中。只要教師的觀念轉(zhuǎn)變了，才能擺脫舊的束縛，走上創(chuàng)新之路。新課標(biāo)的基本出發(fā)點是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展，其基本理念是突出體現(xiàn)普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性，關(guān)注學(xué)生的感情、態(tài)度、價值觀和一般能力的培養(yǎng)，使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識和技能，為其終身持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。為了適應(yīng)新課程下的創(chuàng)新教學(xué)需要，我參加了XX市中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。我相信我的學(xué)生會擁有更加燦爛、輝煌的明天。我也覺得非常