【正文】 二、分組交流：分組：以小組為交流單位。四、【教學(xué)課時(shí)】3課時(shí)五、【教學(xué)設(shè)計(jì)】第一課時(shí)一、導(dǎo)入：在第六組課文中我們從唐代大詩(shī)人李白的古詩(shī)中感受到了天門(mén)山恢宏壯觀的景象；從宋代文學(xué)才子蘇軾的詩(shī)中體會(huì)到了西湖優(yōu)美的景色；我們還去過(guò)南海的西沙群島，到過(guò)美麗的小興嶺，游覽了繁華的香港……我們的祖國(guó)東西南北處處都有迷人的景色。培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，多收集有用資料。二、【教學(xué)目標(biāo)】訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，向別人完整地介紹自己喜歡的地方，語(yǔ)言表達(dá)明白、清楚，口語(yǔ)流利。背一背自己喜歡的課文段落。把自己喜歡的課文段落讀給同學(xué)聽(tīng)。第一自然段從地理位置、貿(mào)易、金融、商業(yè)、服務(wù)等方面簡(jiǎn)要介紹香港；第二到第五自然段分別從香港的市場(chǎng)、美食、海洋公園和夜景具體介紹香港的繁華和美麗；板書(shū)：萬(wàn)國(guó)市場(chǎng) 美食天堂 旅游勝地——海洋公園 美麗的夜景第六自然段用一句話概括主題，贊頌了香港真是?我國(guó)南海之濱一顆璀璨無(wú)比的明珠。學(xué)生交流：說(shuō)說(shuō)課文是從哪幾個(gè)方面介紹香港的，說(shuō)說(shuō)知道的香港。★截至2002年5月，持有中華人民共和國(guó)香港特別行政區(qū)護(hù)照的港人，已獲得112個(gè)國(guó)家和地區(qū)免簽證入境待遇；同時(shí)，世界上170多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的公民，也可免簽證進(jìn)入香港。★從2001年4月至2002年4月，進(jìn)出香港國(guó)際機(jī)場(chǎng)的旅客人數(shù)達(dá)3 300萬(wàn)人次，貨運(yùn)量為215．5萬(wàn)噸，均居世界前列?！镏?001年，香港外匯資產(chǎn)為全球第三，僅次于日本和中國(guó)內(nèi)地，達(dá)到1 112億美元。截至2001年6月1日，共有3 237家海外企業(yè)在香港設(shè)立地區(qū)辦事處，創(chuàng)下11年來(lái)最高記錄。香港是亞太地區(qū)重要的?？战煌ㄖ行?，自由貿(mào)易港，也是功能齊全的國(guó)際金融的中心。面積1 092平方千米，人口六百三十多萬(wàn)。它的地名來(lái)自一個(gè)美麗的傳說(shuō)，有人說(shuō)是因島上曾有一條香江而得名，也有人說(shuō)古時(shí)此地因運(yùn)銷(xiāo)內(nèi)地生產(chǎn)的香料才有其稱(chēng)。★中華人民共和國(guó)成立后，中國(guó)政府的一貫立場(chǎng)是：香港是中國(guó)的領(lǐng)土，中國(guó)不承認(rèn)帝國(guó)主義強(qiáng)加的三個(gè)不平等條約，★根據(jù)1984年中英聯(lián)合聲明，香港于1997年7月1日歸還中國(guó)，開(kāi)設(shè)特別行政區(qū)，它是中國(guó)的一個(gè)享有高度自治權(quán)的地方行政區(qū)域，保持資本主義制度、經(jīng)濟(jì)制度和生活方式50年內(nèi)不變。1898年英國(guó)又乘列強(qiáng)在中國(guó)劃分勢(shì)力范圍之機(jī)，逼迫清政府簽訂《展拓香港界址專(zhuān)條》，強(qiáng)行租借九龍半島大片土地以及附近二百多個(gè)島嶼(后統(tǒng)稱(chēng)?新界?)，租期99年，1997年6月30日期滿。1840年英國(guó)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，強(qiáng)迫清政府于1842年簽訂《南京條約》，永久割讓香港島。多媒體展示有關(guān)香港的圖片、文字資料。（二）閱讀課文。香港回歸是祖國(guó)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)大、國(guó)力增強(qiáng)的表現(xiàn)。這一天，將作為值得人們永遠(yuǎn)紀(jì)念的日子載入史冊(cè)。六、【教學(xué)設(shè)計(jì)】（一）導(dǎo)入：我們欣賞了北國(guó)美麗的風(fēng)光，讓我們?cè)偃ビ斡[南海邊的香港。四、【教學(xué)準(zhǔn)備】有關(guān)香港的文字、圖片資料或多媒體。2．了解課文內(nèi)容，知道課文是從哪幾個(gè)方面介紹香港的，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)香港、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。全文共六個(gè)自然段。為了紀(jì)念這個(gè)重大的歷史事件，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和熱愛(ài)祖國(guó)的感情，教材選編了這篇課文。四、課文中很多優(yōu)美的詞語(yǔ)，把它們抄寫(xiě)在自己的本子上。讀一讀本課中的生字，用熟字與生字比一比。課文就是按?美麗、物產(chǎn)豐富?這條線索來(lái)寫(xiě)的。? 這是用?美麗的大花園?和?巨大的寶庫(kù)?來(lái)形容小興安嶺的美麗和物產(chǎn)豐富，說(shuō)它是美麗的大花園是因?yàn)檫@里樹(shù)木蔥蘢，流水潺潺，野花盛開(kāi)，即使是冬天，雪花飛舞，銀花滿地，也無(wú)比的美麗；說(shuō)是巨大的寶庫(kù)，是由于它盛產(chǎn)木材，還有山葡萄、蘑菇、木耳以及人參等名貴藥材及珍貴動(dòng)物。??只好?就是只能這樣，冬天，遍地是雪，黑熊無(wú)法出來(lái)活動(dòng)，無(wú)法外出覓食，只能舔自己腳掌上分泌出的養(yǎng)分過(guò)冬。用?刮?而不用?吹?說(shuō)明了小興安嶺的冬天很冷，風(fēng)很大。?西北風(fēng)呼呼地刮過(guò)樹(shù)梢。?飛舞?，樹(shù)葉隨風(fēng)飄落的樣子。作者為什么用?飛舞?而不用?飄落?。從?升?和?浸?兩個(gè)字，想象小興安嶺早晨的霧景，體會(huì)小興安嶺霧多、霧濃的景象。? ?浸?說(shuō)明小興安嶺的霧很多很濃，水氣很大，范圍跟森林一樣廣，使整個(gè)森林都浸染在霧中。一個(gè)?封?字，既形象地表現(xiàn)了樹(shù)木枝葉遮天蔽日、又密又厚的景象，又顯示出了樹(shù)木在夏天生長(zhǎng)的勃勃生機(jī)。?夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。?欣賞?是講小鹿一邊喝水，一邊看著溪里流水的樣子，好像在欣賞自己的影子。?有的側(cè)著腦袋，欣賞自己映在水里的影子。如：?春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。二、體會(huì)作者用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)的寫(xiě)法，學(xué)習(xí)作者抓住景色特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)。三、有感情地朗讀課文。想想這篇課文與《富饒的西沙群島》寫(xiě)法上有什么相同之處。說(shuō)說(shuō)課文各段寫(xiě)了什么內(nèi)容，課文按什么順序?qū)懙?。借助拼音，讀準(zhǔn)生字。板書(shū)課題，讀題：2美麗的小興安嶺二、閱讀課文，了解小興安嶺一年四季的美麗。四、【教學(xué)準(zhǔn)備】小興安嶺有關(guān)圖片，文字資料等五、【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)六、【教學(xué)設(shè)計(jì)】第一課時(shí)一、導(dǎo)入。學(xué)習(xí)作者抓住景色特點(diǎn)，進(jìn)行觀察的方法。3．了解小興安嶺一年四季美麗的景色、豐富的物產(chǎn)，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)大好山河的思想感情。2．有感情地朗讀課文。二、【教學(xué)目標(biāo)】1．會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字。選編本課的意圖，是讓學(xué)生了解小興安嶺一年四季美麗的景色，感受大自然的美好。第二至五自然段分別具體敘述小興安嶺四季景色；第六自然段做總結(jié)，首尾呼應(yīng)，緊扣題目。小興安嶺的樹(shù)多，像綠色的海洋，一年四季又各具特色。讀一讀課文后的有關(guān)祖國(guó)風(fēng)光的諺語(yǔ)，并抄寫(xiě)下來(lái)。課文中的詞語(yǔ)非常豐富，生動(dòng)優(yōu)美，讓我們找出來(lái)再抄寫(xiě)下來(lái)，如：風(fēng)景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富 千奇百怪 成群結(jié)隊(duì) 飄飄搖搖 五光十色 祖祖輩輩 各種各樣 高低不平漁業(yè)工人 四腳朝天 懶洋洋 披甲 威武 顏色 形狀 茂密 肥料 深藍(lán) 杏黃 交錯(cuò)四、積累句子。說(shuō)一說(shuō)這些生字與我們學(xué)過(guò)的熟字有什么區(qū)別。（一人寫(xiě)一個(gè)讓更多的學(xué)生參與）讓學(xué)生判斷他們寫(xiě)的是否正確，不正確的糾正過(guò)來(lái)。）二、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)生字詞情況。讓學(xué)生背誦自己喜歡的課文。四、有感情地朗讀課文，確定自己想背下來(lái)的部分并練習(xí)背誦。這樣寫(xiě)是?首尾呼應(yīng)?的寫(xiě)法。第一自然段寫(xiě)出西沙群島地理位置的重要和它是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方。課文是圍繞哪一句話來(lái)寫(xiě)的？?西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)?這樣寫(xiě)有什么好處？三、學(xué)習(xí)課文的寫(xiě)作上的特點(diǎn)。課文有幾個(gè)自然段，每段寫(xiě)了什么？能找出中心句的請(qǐng)畫(huà)出來(lái)。二、導(dǎo)讀——理解課文內(nèi)容。讀題，理解：富饒——物產(chǎn)多；財(cái)富多。一、前一課，我們從古詩(shī)里感受到了我們祖國(guó)山河十分壯麗，今天我們到祖國(guó)南海的西沙群島去看看——那里是個(gè)美麗富饒的地方。四、【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件。4．摘抄課文中的優(yōu)美詞句，豐富語(yǔ)言的積累。2．有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。二、【教學(xué)目標(biāo)】1．會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字。學(xué)習(xí)本文，讓學(xué)生感悟?qū)懽魃系亩€(gè)特點(diǎn)：一是首尾相呼應(yīng)。七、【板書(shū)設(shè)計(jì)】八、【教學(xué)反思】2富饒的西沙群島一、【教材分析】這篇精讀課文通過(guò)介紹西沙群島的地理位置和它的美麗富饒，表達(dá)了作者對(duì)西沙群島的熱愛(ài)之情。正確書(shū)寫(xiě)?瀲、滟、亦、妝?。三、背一背古詩(shī)。欲把／西湖／比／西子，淡妝／濃抹／總／相宜。有感情地朗讀古詩(shī)，進(jìn)一步體會(huì)詩(shī)情詩(shī)意。?西子：西施，春秋時(shí)代越國(guó)有名的美女。煙雨迷茫的雨天，景色更加奇妙。?瀲滟：波光閃動(dòng)的樣子；空蒙：云霧迷茫的樣子；奇：奇妙。讀讀注釋與同學(xué)交流自己對(duì)古詩(shī)的理解。古來(lái)人們一直用最美好的語(yǔ)言贊頌西湖，又用最凝練的語(yǔ)言對(duì)它的景色做出了不同概括，其中最廣為人知的說(shuō)法首推西湖十景：蘇堤春曉、平湖秋月、斷橋殘雪、曲院風(fēng)荷、雷峰夕照、南屏晚鐘、花港觀魚(yú)、柳浪聞鶯、雙峰插云、三潭印月。唐時(shí)因湖在城西，始稱(chēng)西湖。西湖：在浙江省杭州市，為全國(guó)重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)。詞集的《東坡樂(lè)府》，存世書(shū)跡有《答謝民師論文貼》《祭黃道文》《前赤壁賦》《黃州寒食詩(shī)貼》等。擅長(zhǎng)行書(shū)、楷書(shū)，與蔡襄、黃庭堅(jiān)、米芾并稱(chēng)?宋四家?。赤壁懷古》《水調(diào)歌頭詞開(kāi)豪放一派，對(duì)后代很有影響。?唐宋八大家?之一。字子瞻，號(hào)東坡居士，眉州眉山(今屬四川)人。讀題《飲湖上初晴后雨》。并說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)。正確書(shū)寫(xiě)生字?斷、楚、孤、帆?。背一背。要突出?開(kāi)??回??出??來(lái)?等詞語(yǔ)。朗讀提示；天門(mén)／中斷／楚江／開(kāi)，碧水／東流／至此／回。?詩(shī)意：兩岸的青山一會(huì)兒出現(xiàn)一會(huì)兒又忽閃不見(jiàn)，一葉小舟正乘風(fēng)破浪，從日邊馳來(lái)。?詩(shī)意：浩蕩東流的長(zhǎng)江沖破天門(mén)山，碧綠的江水流到這里突然折向北方。與同學(xué)共同研讀，結(jié)合注釋?zhuān)胍幌朐?shī)句的意思，與同學(xué)交流自己的理解或想法。三、學(xué)生自讀課文。《望天門(mén)山》這首詩(shī)的寫(xiě)作背景：唐玄宗開(kāi)元13年，25歲的李白懷著濟(jì)世安民的雄心壯志第一次離開(kāi)四川前去洞庭湖游覽，接著又興致勃勃乘舟順江而東，在經(jīng)過(guò)安徽省當(dāng)涂縣的東西梁山時(shí)寫(xiě)下了《望天門(mén)山》這首詩(shī)。中國(guó)唐朝詩(shī)人，有?詩(shī)仙?、?詩(shī)俠?之稱(chēng)。李白出生于盛唐時(shí)期，但他的一生，絕大部分卻在漫游中度過(guò)，游歷遍跡了大半個(gè)中國(guó)。如李白同時(shí)代稍后的吳筠、宋代的王安石、明代的胡松，然而沒(méi)有一個(gè)有李白的第一句?天門(mén)中斷楚江開(kāi)?的恢宏壯觀。?這大約是天門(mén)山最早的文字描述。兩山夾據(jù)，長(zhǎng)江西來(lái)，至此折向北流，形勢(shì)險(xiǎn)要。二、讀題，簡(jiǎn)介：（多媒體課件）天門(mén)山：安徽省當(dāng)涂縣城西南15公里的長(zhǎng)江東岸，有博望山，亦稱(chēng)東梁山。讓我們隨著課文的學(xué)習(xí)，去感受祖國(guó)的美麗和富饒。三、【教學(xué)重難點(diǎn)】理解古詩(shī)的意思，體驗(yàn)詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好山河的贊美之情。2．背誦兩首詩(shī)，默寫(xiě)《望天門(mén)山》。選編本課的目的，主要是讓學(xué)生了解古人對(duì)祖國(guó)山河的描寫(xiě)，在誦讀過(guò)程中培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)山河、熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的感情。四、課時(shí)安排：2古詩(shī)兩首 2課時(shí)2富饒的西沙群島 2課時(shí)2美麗的小興安嶺 2課時(shí)2香港，璀璨的明珠 2課時(shí) 語(yǔ)文園地六 3課時(shí)2古詩(shī)兩首一、【教材分析】本課包括兩首膾炙人口的古詩(shī)。有感情地朗讀課文。準(zhǔn)確理解課文描寫(xiě)小興安嶺四季景色的句子，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確。體會(huì)詩(shī)的意境美，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)大好山河的感情。了解課文內(nèi)容，知道課文是從哪幾個(gè)方面介紹香港的，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)香港、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島是個(gè)美麗、富饒的地方，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。默寫(xiě)兩首古詩(shī)。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生掌握一些積累語(yǔ)言的方法，培養(yǎng)學(xué)生積累語(yǔ)言的習(xí)慣。學(xué)習(xí)其他三篇寫(xiě)景的課文，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法，在充分的閱讀中，領(lǐng)略美麗的自然風(fēng)光，體會(huì)作者的思想感情。學(xué)習(xí)本組課文，可以將新舊兩方面的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)生進(jìn)一步了解祖國(guó)的山河壯美。單元內(nèi)各部分互相聯(lián)系，形成一個(gè)有機(jī)整體，使聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各項(xiàng)能力整體推進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展。《香港，璀璨的明珠》展示了現(xiàn)代都市香港的美麗和繁華。《富饒的西沙群島》反映了南疆風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富。如： 風(fēng)景類(lèi)，物產(chǎn)類(lèi)；③在大家搜集了比較豐富的資料以后，我們選一個(gè)時(shí)間召開(kāi)“可愛(ài)的中國(guó)”資料展示會(huì)，好嗎？第五篇：三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元教案第六單元一、教材分析：本組教材圍繞?壯麗的祖國(guó)山河?這個(gè)專(zhuān)題編寫(xiě)，由3篇精讀課文、1篇略讀課文和1個(gè)語(yǔ)文園地組成。二、寬帶網(wǎng)①引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò)搜集反映祖國(guó)迷人景色、富饒物產(chǎn)的資料。③學(xué)生讀讀記記這三組詞語(yǔ)。②全班交流。③增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)壯麗河山的感情，培養(yǎng)口語(yǔ)交際和書(shū)面表達(dá)的能力。第三課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)①了解幾種不同的構(gòu)詞形式，并能在平時(shí)自覺(jué)積累詞語(yǔ)。集體背。⑤指名背誦。③學(xué)生試著說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的大概意思。②指名讀?！胺狻焙汀吧睢背诉@兩個(gè)意思外還有哪些意思？還可讓學(xué)生舉例說(shuō)說(shuō)，還有哪些字也有好幾個(gè)意思。④引導(dǎo)學(xué)生查字典，了解“深”和“封”的多義。教學(xué)過(guò)程：一、我的發(fā)現(xiàn)①學(xué)生自由讀文中兩組句子，注意句子中加點(diǎn)的字。教學(xué)重難點(diǎn)：積累詞語(yǔ)。②背誦古人描寫(xiě)景物的詩(shī)句，并能在平時(shí)的讀寫(xiě)中應(yīng)用。教師鼓勵(lì)學(xué)生當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。拓展延伸。全班展示交流。同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)或最想去哪些風(fēng)景優(yōu)美的地方？大家去過(guò)的或想去的地方真不少！假如你去過(guò)那個(gè)地方，你能把觀賞到的優(yōu)美色向大家介紹嗎？假如你最想去某個(gè)地方，能講講想去的原因嗎？生生交際。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)口語(yǔ)交際和書(shū)面表達(dá)的能力。進(jìn)行口語(yǔ)交際的教學(xué)。學(xué)生自由交流搜集到的資料，也可用自己喜歡的方式表達(dá)讀了課文后的感受。③師生共同釋疑。②交流展示。教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，相機(jī)板書(shū)：萬(wàn)國(guó)市場(chǎng) 美食天堂 旅游勝地 燈的海洋三、誦讀體驗(yàn)①用自己喜歡的方式讀課文，把自己特別喜歡的段落多讀幾遍。②學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊想?？戳苏n題，你知道課文講的是什么地方嗎？（香港）②香港，她為什么被稱(chēng)為“東方之珠”呢？今天我們就去游覽一下，具體感受這顆璀璨無(wú)比的“東方之珠”。③讓學(xué)生搜集資料，了解香港的歷史與今天。板書(shū)：2美麗的小興安嶺 綠色的海洋春夏秋冬 美麗的大花園巨大的寶庫(kù)24“東方之珠”學(xué)習(xí)目標(biāo)①能借助拼音讀通課文。三、拓展活動(dòng)①抄寫(xiě)自己喜歡的句子，想想這些句子好在哪里。②闖關(guān)總結(jié)：同學(xué)們經(jīng)過(guò)自己努力，不但讀得好，而且說(shuō)得好。a．學(xué)生先和自己要好的朋友練一練，或和同座練說(shuō)。②讓學(xué)生背誦自己喜歡的部分。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者抓住景物特點(diǎn)觀察事物的方法。有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。②闖第二關(guān)——讀得正確、流利、有感情。教學(xué)重難點(diǎn)：了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產(chǎn) 教學(xué)過(guò)程： 激趣導(dǎo)入出示中國(guó)地圖，教師談話：在我國(guó)東北有一個(gè)著名的林區(qū)——小興安嶺，為了加強(qiáng)旅游業(yè)，林區(qū)管理局決定招收一批導(dǎo)游，大家想報(bào)名參加競(jìng)聘嗎？一、明確要求那么大家怎樣在競(jìng)聘中獲得成功呢？學(xué)生討論，師生共同確定“闖關(guān)”要求。了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產(chǎn)，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。會(huì)寫(xiě)“匯、欣”等14個(gè)字。③抄寫(xiě)課文中優(yōu)美的語(yǔ)句。三、積累語(yǔ)言①學(xué)生