【正文】 二、分組交流：分組：以小組為交流單位。四、【教學(xué)課時(shí)】3課時(shí)五、【教學(xué)設(shè)計(jì)】第一課時(shí)一、導(dǎo)入：在第六組課文中我們從唐代大詩人李白的古詩中感受到了天門山恢宏壯觀的景象；從宋代文學(xué)才子蘇軾的詩中體會到了西湖優(yōu)美的景色；我們還去過南海的西沙群島，到過美麗的小興嶺，游覽了繁華的香港……我們的祖國東西南北處處都有迷人的景色。培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，鼓勵學(xué)生多讀書，多收集有用資料。二、【教學(xué)目標(biāo)】訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá)能力，向別人完整地介紹自己喜歡的地方，語言表達(dá)明白、清楚，口語流利。背一背自己喜歡的課文段落。把自己喜歡的課文段落讀給同學(xué)聽。第一自然段從地理位置、貿(mào)易、金融、商業(yè)、服務(wù)等方面簡要介紹香港；第二到第五自然段分別從香港的市場、美食、海洋公園和夜景具體介紹香港的繁華和美麗；板書：萬國市場 美食天堂 旅游勝地——海洋公園 美麗的夜景第六自然段用一句話概括主題，贊頌了香港真是?我國南海之濱一顆璀璨無比的明珠。學(xué)生交流：說說課文是從哪幾個(gè)方面介紹香港的，說說知道的香港?！锝刂?002年5月，持有中華人民共和國香港特別行政區(qū)護(hù)照的港人，已獲得112個(gè)國家和地區(qū)免簽證入境待遇；同時(shí)，世界上170多個(gè)國家和地區(qū)的公民，也可免簽證進(jìn)入香港?！飶?001年4月至2002年4月，進(jìn)出香港國際機(jī)場的旅客人數(shù)達(dá)3 300萬人次，貨運(yùn)量為215．5萬噸，均居世界前列?！镏?001年，香港外匯資產(chǎn)為全球第三，僅次于日本和中國內(nèi)地，達(dá)到1 112億美元。截至2001年6月1日，共有3 237家海外企業(yè)在香港設(shè)立地區(qū)辦事處，創(chuàng)下11年來最高記錄。香港是亞太地區(qū)重要的?？战煌ㄖ行?，自由貿(mào)易港，也是功能齊全的國際金融的中心。面積1 092平方千米，人口六百三十多萬。它的地名來自一個(gè)美麗的傳說，有人說是因島上曾有一條香江而得名，也有人說古時(shí)此地因運(yùn)銷內(nèi)地生產(chǎn)的香料才有其稱?！镏腥A人民共和國成立后，中國政府的一貫立場是：香港是中國的領(lǐng)土，中國不承認(rèn)帝國主義強(qiáng)加的三個(gè)不平等條約，★根據(jù)1984年中英聯(lián)合聲明，香港于1997年7月1日歸還中國，開設(shè)特別行政區(qū)，它是中國的一個(gè)享有高度自治權(quán)的地方行政區(qū)域，保持資本主義制度、經(jīng)濟(jì)制度和生活方式50年內(nèi)不變。1898年英國又乘列強(qiáng)在中國劃分勢力范圍之機(jī)，逼迫清政府簽訂《展拓香港界址專條》，強(qiáng)行租借九龍半島大片土地以及附近二百多個(gè)島嶼(后統(tǒng)稱?新界?)，租期99年，1997年6月30日期滿。1840年英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭，強(qiáng)迫清政府于1842年簽訂《南京條約》，永久割讓香港島。多媒體展示有關(guān)香港的圖片、文字資料。（二）閱讀課文。香港回歸是祖國經(jīng)濟(jì)強(qiáng)大、國力增強(qiáng)的表現(xiàn)。這一天，將作為值得人們永遠(yuǎn)紀(jì)念的日子載入史冊。六、【教學(xué)設(shè)計(jì)】（一）導(dǎo)入：我們欣賞了北國美麗的風(fēng)光，讓我們再去游覽南海邊的香港。四、【教學(xué)準(zhǔn)備】有關(guān)香港的文字、圖片資料或多媒體。2．了解課文內(nèi)容，知道課文是從哪幾個(gè)方面介紹香港的，激發(fā)學(xué)生熱愛香港、熱愛祖國的思想感情。全文共六個(gè)自然段。為了紀(jì)念這個(gè)重大的歷史事件，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和熱愛祖國的感情，教材選編了這篇課文。四、課文中很多優(yōu)美的詞語，把它們抄寫在自己的本子上。讀一讀本課中的生字，用熟字與生字比一比。課文就是按?美麗、物產(chǎn)豐富?這條線索來寫的。? 這是用?美麗的大花園?和?巨大的寶庫?來形容小興安嶺的美麗和物產(chǎn)豐富，說它是美麗的大花園是因?yàn)檫@里樹木蔥蘢，流水潺潺，野花盛開，即使是冬天，雪花飛舞，銀花滿地，也無比的美麗；說是巨大的寶庫，是由于它盛產(chǎn)木材，還有山葡萄、蘑菇、木耳以及人參等名貴藥材及珍貴動物。??只好?就是只能這樣，冬天，遍地是雪，黑熊無法出來活動，無法外出覓食，只能舔自己腳掌上分泌出的養(yǎng)分過冬。用?刮?而不用?吹?說明了小興安嶺的冬天很冷，風(fēng)很大。?西北風(fēng)呼呼地刮過樹梢。?飛舞?，樹葉隨風(fēng)飄落的樣子。作者為什么用?飛舞?而不用?飄落?。從?升?和?浸?兩個(gè)字，想象小興安嶺早晨的霧景，體會小興安嶺霧多、霧濃的景象。? ?浸?說明小興安嶺的霧很多很濃，水氣很大，范圍跟森林一樣廣，使整個(gè)森林都浸染在霧中。一個(gè)?封?字，既形象地表現(xiàn)了樹木枝葉遮天蔽日、又密又厚的景象，又顯示出了樹木在夏天生長的勃勃生機(jī)。?夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。?欣賞?是講小鹿一邊喝水，一邊看著溪里流水的樣子，好像在欣賞自己的影子。?有的側(cè)著腦袋，欣賞自己映在水里的影子。如：?春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。二、體會作者用詞準(zhǔn)確、生動的寫法，學(xué)習(xí)作者抓住景色特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)。三、有感情地朗讀課文。想想這篇課文與《富饒的西沙群島》寫法上有什么相同之處。說說課文各段寫了什么內(nèi)容，課文按什么順序?qū)懙?。借助拼音，讀準(zhǔn)生字。板書課題，讀題：2美麗的小興安嶺二、閱讀課文，了解小興安嶺一年四季的美麗。四、【教學(xué)準(zhǔn)備】小興安嶺有關(guān)圖片，文字資料等五、【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)六、【教學(xué)設(shè)計(jì)】第一課時(shí)一、導(dǎo)入。學(xué)習(xí)作者抓住景色特點(diǎn)，進(jìn)行觀察的方法。3．了解小興安嶺一年四季美麗的景色、豐富的物產(chǎn)，激發(fā)熱愛祖國大好山河的思想感情。2．有感情地朗讀課文。二、【教學(xué)目標(biāo)】1．會認(rèn)10個(gè)生字，會寫14個(gè)生字。選編本課的意圖，是讓學(xué)生了解小興安嶺一年四季美麗的景色，感受大自然的美好。第二至五自然段分別具體敘述小興安嶺四季景色；第六自然段做總結(jié)，首尾呼應(yīng)，緊扣題目。小興安嶺的樹多，像綠色的海洋，一年四季又各具特色。讀一讀課文后的有關(guān)祖國風(fēng)光的諺語，并抄寫下來。課文中的詞語非常豐富，生動優(yōu)美，讓我們找出來再抄寫下來，如：風(fēng)景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富 千奇百怪 成群結(jié)隊(duì) 飄飄搖搖 五光十色 祖祖輩輩 各種各樣 高低不平漁業(yè)工人 四腳朝天 懶洋洋 披甲 威武 顏色 形狀 茂密 肥料 深藍(lán) 杏黃 交錯(cuò)四、積累句子。說一說這些生字與我們學(xué)過的熟字有什么區(qū)別。（一人寫一個(gè)讓更多的學(xué)生參與）讓學(xué)生判斷他們寫的是否正確，不正確的糾正過來。）二、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)生字詞情況。讓學(xué)生背誦自己喜歡的課文。四、有感情地朗讀課文，確定自己想背下來的部分并練習(xí)背誦。這樣寫是?首尾呼應(yīng)?的寫法。第一自然段寫出西沙群島地理位置的重要和它是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方。課文是圍繞哪一句話來寫的？?西沙群島的海里一半是水，一半是魚?這樣寫有什么好處？三、學(xué)習(xí)課文的寫作上的特點(diǎn)。課文有幾個(gè)自然段，每段寫了什么？能找出中心句的請畫出來。二、導(dǎo)讀——理解課文內(nèi)容。讀題，理解：富饒——物產(chǎn)多；財(cái)富多。一、前一課，我們從古詩里感受到了我們祖國山河十分壯麗，今天我們到祖國南海的西沙群島去看看——那里是個(gè)美麗富饒的地方。四、【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件。4．摘抄課文中的優(yōu)美詞句，豐富語言的積累。2．有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。二、【教學(xué)目標(biāo)】1．會認(rèn)10個(gè)生字，會寫13個(gè)生字。學(xué)習(xí)本文，讓學(xué)生感悟?qū)懽魃系亩€(gè)特點(diǎn)：一是首尾相呼應(yīng)。七、【板書設(shè)計(jì)】八、【教學(xué)反思】2富饒的西沙群島一、【教材分析】這篇精讀課文通過介紹西沙群島的地理位置和它的美麗富饒，表達(dá)了作者對西沙群島的熱愛之情。正確書寫?瀲、滟、亦、妝?。三、背一背古詩。欲把／西湖／比／西子，淡妝／濃抹／總／相宜。有感情地朗讀古詩，進(jìn)一步體會詩情詩意。?西子：西施，春秋時(shí)代越國有名的美女。煙雨迷茫的雨天，景色更加奇妙。?瀲滟：波光閃動的樣子；空蒙：云霧迷茫的樣子；奇：奇妙。讀讀注釋與同學(xué)交流自己對古詩的理解。古來人們一直用最美好的語言贊頌西湖，又用最凝練的語言對它的景色做出了不同概括，其中最廣為人知的說法首推西湖十景：蘇堤春曉、平湖秋月、斷橋殘雪、曲院風(fēng)荷、雷峰夕照、南屏晚鐘、花港觀魚、柳浪聞鶯、雙峰插云、三潭印月。唐時(shí)因湖在城西，始稱西湖。西湖：在浙江省杭州市，為全國重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)。詞集的《東坡樂府》，存世書跡有《答謝民師論文貼》《祭黃道文》《前赤壁賦》《黃州寒食詩貼》等。擅長行書、楷書，與蔡襄、黃庭堅(jiān)、米芾并稱?宋四家?。赤壁懷古》《水調(diào)歌頭詞開豪放一派，對后代很有影響。?唐宋八大家?之一。字子瞻，號東坡居士，眉州眉山(今屬四川)人。讀題《飲湖上初晴后雨》。并說說詩句的意思。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)。正確書寫生字?斷、楚、孤、帆?。背一背。要突出?開??回??出??來?等詞語。朗讀提示；天門／中斷／楚江／開，碧水／東流／至此／回。?詩意：兩岸的青山一會兒出現(xiàn)一會兒又忽閃不見，一葉小舟正乘風(fēng)破浪，從日邊馳來。?詩意：浩蕩東流的長江沖破天門山，碧綠的江水流到這里突然折向北方。與同學(xué)共同研讀，結(jié)合注釋，想一想詩句的意思，與同學(xué)交流自己的理解或想法。三、學(xué)生自讀課文?！锻扉T山》這首詩的寫作背景：唐玄宗開元13年，25歲的李白懷著濟(jì)世安民的雄心壯志第一次離開四川前去洞庭湖游覽，接著又興致勃勃乘舟順江而東，在經(jīng)過安徽省當(dāng)涂縣的東西梁山時(shí)寫下了《望天門山》這首詩。中國唐朝詩人，有?詩仙?、?詩俠?之稱。李白出生于盛唐時(shí)期，但他的一生，絕大部分卻在漫游中度過，游歷遍跡了大半個(gè)中國。如李白同時(shí)代稍后的吳筠、宋代的王安石、明代的胡松，然而沒有一個(gè)有李白的第一句?天門中斷楚江開?的恢宏壯觀。?這大約是天門山最早的文字描述。兩山夾據(jù)，長江西來，至此折向北流，形勢險(xiǎn)要。二、讀題，簡介：（多媒體課件）天門山：安徽省當(dāng)涂縣城西南15公里的長江東岸，有博望山，亦稱東梁山。讓我們隨著課文的學(xué)習(xí)，去感受祖國的美麗和富饒。三、【教學(xué)重難點(diǎn)】理解古詩的意思，體驗(yàn)詩人對祖國大好山河的贊美之情。2．背誦兩首詩，默寫《望天門山》。選編本課的目的，主要是讓學(xué)生了解古人對祖國山河的描寫，在誦讀過程中培養(yǎng)熱愛祖國山河、熱愛傳統(tǒng)文化的感情。四、課時(shí)安排：2古詩兩首 2課時(shí)2富饒的西沙群島 2課時(shí)2美麗的小興安嶺 2課時(shí)2香港，璀璨的明珠 2課時(shí) 語文園地六 3課時(shí)2古詩兩首一、【教材分析】本課包括兩首膾炙人口的古詩。有感情地朗讀課文。準(zhǔn)確理解課文描寫小興安嶺四季景色的句子，體會作者用詞的準(zhǔn)確。體會詩的意境美，培養(yǎng)熱愛祖國大好山河的感情。了解課文內(nèi)容，知道課文是從哪幾個(gè)方面介紹香港的，激發(fā)學(xué)生熱愛香港、熱愛祖國的思想感情。讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島是個(gè)美麗、富饒的地方，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。默寫兩首古詩。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生掌握一些積累語言的方法，培養(yǎng)學(xué)生積累語言的習(xí)慣。學(xué)習(xí)其他三篇寫景的課文，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法，在充分的閱讀中，領(lǐng)略美麗的自然風(fēng)光，體會作者的思想感情。學(xué)習(xí)本組課文，可以將新舊兩方面的知識聯(lián)系起來，使學(xué)生進(jìn)一步了解祖國的山河壯美。單元內(nèi)各部分互相聯(lián)系，形成一個(gè)有機(jī)整體，使聽說讀寫各項(xiàng)能力整體推進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展?！断愀?，璀璨的明珠》展示了現(xiàn)代都市香港的美麗和繁華?！陡火埖奈魃橙簫u》反映了南疆風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富。如： 風(fēng)景類，物產(chǎn)類；③在大家搜集了比較豐富的資料以后，我們選一個(gè)時(shí)間召開“可愛的中國”資料展示會，好嗎？第五篇：三年級上冊語文第六單元教案第六單元一、教材分析：本組教材圍繞?壯麗的祖國山河?這個(gè)專題編寫，由3篇精讀課文、1篇略讀課文和1個(gè)語文園地組成。二、寬帶網(wǎng)①引導(dǎo)學(xué)生通過圖書、網(wǎng)絡(luò)搜集反映祖國迷人景色、富饒物產(chǎn)的資料。③學(xué)生讀讀記記這三組詞語。②全班交流。③增強(qiáng)熱愛祖國壯麗河山的感情，培養(yǎng)口語交際和書面表達(dá)的能力。第三課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)①了解幾種不同的構(gòu)詞形式，并能在平時(shí)自覺積累詞語。集體背。⑤指名背誦。③學(xué)生試著說說詩句的大概意思。②指名讀?！胺狻焙汀吧睢背诉@兩個(gè)意思外還有哪些意思？還可讓學(xué)生舉例說說，還有哪些字也有好幾個(gè)意思。④引導(dǎo)學(xué)生查字典，了解“深”和“封”的多義。教學(xué)過程：一、我的發(fā)現(xiàn)①學(xué)生自由讀文中兩組句子，注意句子中加點(diǎn)的字。教學(xué)重難點(diǎn)：積累詞語。②背誦古人描寫景物的詩句，并能在平時(shí)的讀寫中應(yīng)用。教師鼓勵學(xué)生當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。拓展延伸。全班展示交流。同學(xué)們，你們?nèi)ミ^或最想去哪些風(fēng)景優(yōu)美的地方？大家去過的或想去的地方真不少！假如你去過那個(gè)地方，你能把觀賞到的優(yōu)美色向大家介紹嗎？假如你最想去某個(gè)地方，能講講想去的原因嗎？生生交際。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)口語交際和書面表達(dá)的能力。進(jìn)行口語交際的教學(xué)。學(xué)生自由交流搜集到的資料，也可用自己喜歡的方式表達(dá)讀了課文后的感受。③師生共同釋疑。②交流展示。教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，相機(jī)板書：萬國市場 美食天堂 旅游勝地 燈的海洋三、誦讀體驗(yàn)①用自己喜歡的方式讀課文，把自己特別喜歡的段落多讀幾遍。②學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊想。看了課題，你知道課文講的是什么地方嗎？（香港）②香港，她為什么被稱為“東方之珠”呢？今天我們就去游覽一下，具體感受這顆璀璨無比的“東方之珠”。③讓學(xué)生搜集資料，了解香港的歷史與今天。板書：2美麗的小興安嶺 綠色的海洋春夏秋冬 美麗的大花園巨大的寶庫24“東方之珠”學(xué)習(xí)目標(biāo)①能借助拼音讀通課文。三、拓展活動①抄寫自己喜歡的句子，想想這些句子好在哪里。②闖關(guān)總結(jié)：同學(xué)們經(jīng)過自己努力，不但讀得好，而且說得好。a．學(xué)生先和自己要好的朋友練一練，或和同座練說。②讓學(xué)生背誦自己喜歡的部分。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者抓住景物特點(diǎn)觀察事物的方法。有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。②闖第二關(guān)——讀得正確、流利、有感情。教學(xué)重難點(diǎn)：了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產(chǎn) 教學(xué)過程： 激趣導(dǎo)入出示中國地圖，教師談話：在我國東北有一個(gè)著名的林區(qū)——小興安嶺，為了加強(qiáng)旅游業(yè)，林區(qū)管理局決定招收一批導(dǎo)游，大家想報(bào)名參加競聘嗎？一、明確要求那么大家怎樣在競聘中獲得成功呢？學(xué)生討論，師生共同確定“闖關(guān)”要求。了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產(chǎn)，激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情。會寫“匯、欣”等14個(gè)字。③抄寫課文中優(yōu)美的語句。三、積累語言①學(xué)生