【正文】 。（2分）獎項(xiàng)設(shè)置：一等獎2名、二等獎3名、優(yōu)秀獎若干。（3分）版權(quán)所有普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言及用詞規(guī)范。五、評比方法：主題鮮明積極向上。⑤復(fù)賽勝出選手的文稿及音響資料于4月21日前交政教處備案。③班主任認(rèn)真組織好4月14日的班內(nèi)比賽，選出的學(xué)生名單于4月17日前交政教處。四、具體要求：①班主任在4月4－14日對各班學(xué)生進(jìn)行動員，并組織學(xué)生積極準(zhǔn)備。④“五四”表彰大會后全校舉行朗誦（演講）比賽，評出優(yōu)秀節(jié)目獎。版權(quán)所有③第十周4月18日下午4點(diǎn)高中各班選手在一樓學(xué)術(shù)廳進(jìn)行復(fù)賽。②第九周4月14日班會活動時(shí)間，高一年級各班按照學(xué)校要求，由班主任和語文老師組織初賽，形式定為詩歌朗誦或者演講均可。二、活動主題：弘揚(yáng)愛國主義，集體主義，社會主義思想，使中學(xué)生明確榮辱觀的深刻內(nèi)涵，自覺運(yùn)用榮辱標(biāo)準(zhǔn)檢省自己的思想和行為，自覺養(yǎng)成優(yōu)良品德，努力成長為四有新人。本次大賽設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎5名。七、評分標(biāo)準(zhǔn)：演講內(nèi)容：觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容緊扣主題，充實(shí)生動，情感真摯，能聯(lián)系自身實(shí)際，實(shí)例典型（4分）語言表達(dá)：語言流暢、生動，普通話標(biāo)準(zhǔn)；節(jié)奏優(yōu)美，富有感情（2分）儀態(tài)表情：衣著整潔、儀表大方，舉止得體，能靈活運(yùn)用語速、語調(diào)、手勢等演講技巧（2分）演講效果：富有感染力，富有啟發(fā)性。六、比賽安排4月15日前，各班將參賽選手名單以及演講題目報(bào)院團(tuán)學(xué)聯(lián)4月19日中午抽簽。普通話標(biāo)準(zhǔn)。演講題目自擬，內(nèi)容真實(shí)，思想健康。四、具體活動方案“慶五四、孝心永存”原創(chuàng)詩歌朗誦大賽方案一、活動背景：為發(fā)揚(yáng)“五四”光榮傳統(tǒng)，弘揚(yáng)孝心精神，激發(fā)學(xué)生愛校的熱情，促進(jìn)我校和諧發(fā)展，特舉辦此次活動?；顒涌偨Y(jié)：表彰優(yōu)秀團(tuán)支部及各項(xiàng)評比活動結(jié)果。③舉辦志愿服務(wù)活動展覽活動?；顒诱故荆孩賲⒂^烈士陵園，新團(tuán)員宣誓，表彰優(yōu)團(tuán)優(yōu)干。開展“我優(yōu)秀我入團(tuán)，我入團(tuán)我更優(yōu)”征文比賽活動，征文體裁不限，每班推選一至二篇，評優(yōu)獎勵。組織各班團(tuán)員利用節(jié)假日、課余時(shí)間深入社會開展扶貧幫困、社區(qū)服務(wù)、環(huán)境保護(hù)等各類志愿服務(wù)活動，幫助他們增強(qiáng)社會責(zé)任感，弘揚(yáng)文明新風(fēng)尚。開展“為團(tuán)支部提一條建議”活動，結(jié)合各班實(shí)際情況，圍繞服務(wù)團(tuán)員、開展活動、完善制度等方面提出合理化建議。舉辦關(guān)于團(tuán)知識手抄報(bào)展覽：各團(tuán)支部以此為主題出一張手抄報(bào)，進(jìn)行評比?；顒臃桨笖M定如下：一、活動主題：培育和諧精神，共建和諧校園，謳歌青春年華！二、活動對象：初一至初三新入團(tuán)同學(xué)及全體團(tuán)員三、活動時(shí)間：20xx年5月4日四、活動內(nèi)容：表彰優(yōu)秀團(tuán)干、優(yōu)秀團(tuán)員：各班表彰優(yōu)秀團(tuán)干一名，優(yōu)秀團(tuán)員兩名。八、活動負(fù)責(zé)人及參與者活動負(fù)責(zé)人：09中本一團(tuán)支書，班長 主要參與者：09中本一全體成員5月4日青年節(jié)活動方案3為隆重紀(jì)念“五四”運(yùn)動，弘揚(yáng)“五四”愛國、民主、科學(xué)精神，大力加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè)，在同學(xué)中形成勇于爭先、樂于奉獻(xiàn)的良好風(fēng)氣，增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，促進(jìn)青少年健康成長，營造良好的校園文化氣氛。在參觀過程中要確保同學(xué)們不會走失。還有要確定小組長，保證小組成員能夠到場。車費(fèi)在學(xué)校補(bǔ)貼的費(fèi)用中扣除，如有多或要補(bǔ)會再通知七、活動中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)由于要去外地，要想到各位同學(xué)的身體情況，準(zhǔn)備好各種藥品，避免意外情況發(fā)生。（6）各位同學(xué)寫好紹興文化考察論文，并上交給團(tuán)支書，以便做成果冊。晚上自由活動（4）第三天（8日）早上參觀蘭亭，下午趕回溫州。（2）第一天（6日）下午參觀魯迅紀(jì)念館，沈園，參觀完后能進(jìn)行自由活動。然后進(jìn)發(fā)。三、活動參加對象09中本一班全班同學(xué)四、活動的時(shí)間、地點(diǎn) 時(shí)間：5月6日——5月8日 地點(diǎn)：紹興五、活動開展（1）統(tǒng)一集合?；顒拥囊饬x是讓平時(shí)經(jīng)常呆在寢室的同學(xué)們能夠看看風(fēng)景，爬爬山，玩玩水，在寄情山水的過程中享受青春特有的肆意。二、活動目的、意義和目標(biāo)活動的目的是通過在紹興文化考察期間，通過接觸名勝古跡，優(yōu)美風(fēng)景，讓大家能夠親近自然，放開懷抱，拓展視野，煥發(fā)青春的39。我們是有朝氣的一代，我們是20多歲的青年，正是該到處走走看看的年紀(jì)。顯然，這是對所有的大學(xué)生們的身心健康都是不好的?？赡苓@個(gè)時(shí)代對我們這些人太過安穩(wěn)，我們每天都在昏昏欲睡中度過一天一天的大學(xué)時(shí)光。宣讀倡議書；黨員向團(tuán)員教師贈送自己喜歡的書籍；節(jié)目3：團(tuán)員節(jié)目——音樂劇節(jié)目4：黨員節(jié)目——詩朗誦八、華巖小學(xué)團(tuán)支部書籍張莉總結(jié)。介紹學(xué)校農(nóng)民工子女的總體情況，宣布“成長1+1愛心助學(xué)活動”接受幫輔學(xué)生的名單及幫輔教師的名單；幫輔教師贈送禮物；節(jié)目2：學(xué)生節(jié)目——詩朗誦《感謝您，老師》主持人隨機(jī)采訪、合影留戀；請家長代表發(fā)言。三、團(tuán)員教師獻(xiàn)詞朗誦《讓青春與華小一同閃光》四、表彰先進(jìn)團(tuán)員。54青年節(jié)團(tuán)日活動議程：一、唱團(tuán)歌。54活動準(zhǔn)備：積極向黨組織匯報(bào)活動的各項(xiàng)工作及進(jìn)程；黨、團(tuán)員調(diào)查摸底、確定“成長1+1愛心助學(xué)活動”幫輔對象；選舉確定優(yōu)秀團(tuán)員的名單。5月4日青年節(jié)活動方案1活動目的為了慶祝“五四”青年節(jié)90周年，繼承和發(fā)揚(yáng)“五四”運(yùn)動的光榮傳統(tǒng)，結(jié)合我校中心工作及黨支部活動，我們將在“五四”青年節(jié)之際開展“成長1+1愛心助學(xué)活動”和“青年團(tuán)員教師讀書活動”增強(qiáng)廣大團(tuán)員教師的凝聚力，激發(fā)其工作熱情，加強(qiáng)對在校農(nóng)民工子女的關(guān)注，并在團(tuán)員教師中掀起讀書的熱潮，帶動整個(gè)華小的讀書氛圍，以積極相應(yīng)學(xué)校書香校園活動的開展。第五篇：5月4日青年節(jié)活動方案（通用）5月4日青年節(jié)活動方案范文（通用5篇）為了確?；顒幽艹晒εe辦，我們需要提前開始活動方案制定工作，活動方案是活動的書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。然而，風(fēng)雨倉皇九十年，這個(gè)世界已經(jīng)完全變了。如果考慮到中國幾千年專制制度的話，我們沒有在五四前后走向民主和自由的光明大道，恰恰表明歷史有其偶然性，更有必然性。如果說五四后的中國走向了歷史的岔路和邪路，那么，當(dāng)時(shí)和中國一起走上岔路的國家還有很多。相比較這些集權(quán)給世界人民（包括中國人民）造 成的災(zāi)難，我們還會不會認(rèn)為過去九十年里，只有我們的民族走上了萬劫不復(fù)的邪路？更重要的是，當(dāng)我們現(xiàn)在看到民主和自由法制逐漸深入人心的時(shí)候，卻不能忽視這樣一個(gè)事實(shí)：在九十年前，這些概念并沒有被世界大多數(shù)國家所接受，那些觀念也還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能算是“普世價(jià)值”，五四過后的幾十年里，人類先是經(jīng)歷了最殘酷的（第二次）世界大戰(zhàn)，接著又熬過了最漫長的冷戰(zhàn)，很多國家都在邪路和岔路上走得很遠(yuǎn)。中國在新文化運(yùn)動與五四運(yùn)動后又折騰了這么多年仍然不得法，決不是那個(gè)短暫 的啟蒙時(shí)期的新文化運(yùn)動造成的，而是中國兩千年頑固勢力的緩沖所致。五四以后我們國家民族確實(shí)走上了岔路，但跟“反傳統(tǒng)”沒有任何關(guān)系，而是當(dāng)時(shí)“覺醒”起來的部分有力人士引錯了路：從自由民主的正道引到以國家主義壓制個(gè)人自由的邪道，從學(xué)習(xí)英美的人類主流文明正道引向“以俄為師”的岔路。五四根本就沒 有“全盤反傳統(tǒng)”，即使“全盤反傳統(tǒng)”（徹底顛覆作為中國文化傳統(tǒng)的專制主義）也不會將中國引上歧途——因?yàn)橹袊呀?jīng)在歧路上活蹦亂跳地折騰了幾百年。第三，九十年來，中國人與德先生、賽先生一起成長有人擔(dān)心，如果談主義而不談問題，會不會又像九十年前一樣，讓我們的民族和國家走上彎路甚至邪路？ 現(xiàn)在有很多人對九十年前的新文化運(yùn)動和五四愛國運(yùn)動心存疑慮，認(rèn)為當(dāng)時(shí)的思想解放讓我們國家走上了彎路，我們認(rèn)為這不過是一些“文人”們的空論和虛熱。如果說九十年前的啟蒙知識分子忙