“感恩勵志教育”活動方案(參考版)
2024-11-10 01:03本頁面
【正文】 學期中和學期末，我校將進行兩次征文比賽，分別以“我與兒子（女兒）”和“我愛我家”為題，希望廣大家長踴躍參加，并在平日加強體驗積累，保證活動的成效。（三）家長要辦的事情家長要在家中為孩子創(chuàng)設一種氛圍，經(jīng)常與學生交流在學校中發(fā)生的事情，并從正面引導學生積極參與到感恩教育、孝心教育活動中來，定期為學生購買相關書籍等，讓學生時刻感受到感恩教育、孝心教育的氛圍。學生畢業(yè)前參加學校組織的“感恩學校、感恩老師”活動，用自己的行為表達對學校、對老師的感謝。學生每周為同學做一件好事，每月為老師做一件好事。（二）學生要辦的事情堅持每周為父母洗一腳，并對父母道一聲：您辛苦了！每天為爸爸媽媽做一件事情。實行感恩教育全員制度，每一位任課教師都要承擔相應的指導任務，每人都要備好感恩教育指導課，每周至少一次。要求教師要把所教每一個學生的家庭情況、學習情況、身體情況了解清楚，有針對性地對學生獻愛心。在教師中廣泛開展“我為學生獻愛心”活動。教師要處理好與同事、與領導、與家長的關系，特別是在做家長工作中，要以“沒有任何借口服務于家長”為宗旨，避免一切可能發(fā)生的誤會，用自己的言行為學生做好表率。倡導教師把感恩思想融入自己的日常行為，把關愛送給學生，把友情送給同事，用激情回報學校。五、具體活動安排（一）教師要辦的事情在全校教師中廣泛開展“六個一點”微笑教育活動?；顒訉嵤╇A段（10月初）：利用2小時的時間，在學校開展感恩教育活動。三、活動設計理念：以人為本，著眼于學生的全人發(fā)展；為了每一位學生的能力、素質(zhì)、情感的全面、和諧發(fā)展；培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和心理素質(zhì)，形成良好的價值觀、人生觀，懂得人文關懷；活動面向?qū)W生的生活世界和社會實踐。我校開展了以下感恩教育活動：一、活動主題：孝敬父母，心存感恩。第五篇：感恩勵志教育活動感恩勵志教育活動開展學校感恩教育、孝心教育活動，對于提高人的道德修養(yǎng)、規(guī)范人的行為、穩(wěn)定社會秩序等方面起著重要作用，是學校開展德育工作的有效途徑，也是落實開展國學經(jīng)典誦讀活動和精細化管理的一個重要載體。出一期以感恩舉行感恩勵志教育主題實踐活動，幫助他人、服務社會、努力學習、報效祖國?！拔易?父母或老師等)露笑臉“故事征集活動?！白屛腋袆拥乃查g”征文比賽。各班級利用班會課和各類教育資源，充分挖掘民族傳統(tǒng)節(jié)日和革命傳統(tǒng)紀念日教育內(nèi)涵，向?qū)W生介紹和宣傳民族傳統(tǒng)節(jié)日和革命紀念日的由來，加強民俗文化宣傳，普及民族傳統(tǒng)節(jié)日知識。勵志教育。（時間：4月17號前上交）4月6日帶初一學生去揚州烈士陵園掃墓。立志——報恩我校將以識恩勵志教育和民族精神教育，幫助學生“知恩”、“感恩”、“施恩”、“報恩”，做到立志成才，報效祖國。勵志教育和傳統(tǒng)節(jié)假日教育活動要相互結(jié)合，有機進行。勵志教育和傳統(tǒng)節(jié)假日教育，精心培育學校感恩文化，展示和傳播優(yōu)秀民族文化，弘揚和培育民族精神，培養(yǎng)學生熱愛祖國、報效祖國的社會主義價值觀。這一切都說明了本次感恩勵志活動收到了圓滿的效果，不僅使學生懂得了感恩和孝道，讓學生從小熱愛祖國、熱愛生活、學會感恩，更加強了家校溝通，增進教師、學生、家長之間的接觸和了解，融合彼此情感，使家長更加理解教師，使教師更加充滿干勁，使親子關系更加親密，總之，講師團給我們?nèi)熒?、家長上了一堂生動的感恩勵志教育課。還有很多本來愿意和老師生氣的孩子都一下子變得能虛心接受教育了原來他的父母是炸麻花的，孩子嫌父母的衣服油漬麻花的給自己丟臉，家長怎么勸都無濟于事，每天都是到學校附近就轉(zhuǎn)身而歸。會后幾天，高偉壯就像變了一個人，上課專心了，課后自覺完成作業(yè)了，甚至懂得提前預習了，看到他驚人的轉(zhuǎn)變，關心他的父母老師都露出了欣慰的笑容。學生中一個個可喜的轉(zhuǎn)變?nèi)缬旰蟠汗S般的涌現(xiàn)出來:如六年二班的高維壯，原來是一個
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