【正文】 領(lǐng)導(dǎo)小組要及時收集開展統(tǒng)一施藥滅蚊滅殺日志，領(lǐng)取、購買藥械（發(fā)票復(fù)印件）等過程性資料，做到近年來的資料收集完整，有序歸檔，備查。同時，準(zhǔn)備一定的維生素K1等急救解毒藥品。（四）抓好藥物管理和安全教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)上級開展統(tǒng)一施藥滅蚊的統(tǒng)一時間部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，集中人力、物力進(jìn)行集中整治，并對整治的效果進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。建立健康教育宣傳欄，針對健康教育內(nèi)容和季節(jié)特點(diǎn)做好健康教育宣傳工作，傳播健康知識，摒棄陋習(xí)。消滅四害、講究衛(wèi)生是防止傳染病爆發(fā)流行、保護(hù)師生身體健康的重要手段。自查、抽查驗(yàn)收階段：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對開展統(tǒng)一施藥滅蚊工作進(jìn)行自查自糾，完善開展統(tǒng)一施藥滅蚊檔案資料，迎接教育局組織力量對開展統(tǒng)一施藥滅蚊工作進(jìn)行檢查驗(yàn)收。三、實(shí)施步驟準(zhǔn)備階段 教導(dǎo)處、總務(wù)處從現(xiàn)在開始，主要進(jìn)行開展統(tǒng)一施藥滅蚊宣傳動員，孳生地調(diào)查，購買、補(bǔ)充藥械，人員培訓(xùn)等工作。（三）加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理工作 總務(wù)處要加強(qiáng)對食堂的檢查與監(jiān)督，嚴(yán)格按照《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》要求，認(rèn)真做好食品衛(wèi)生的管理工作，嚴(yán)格食品準(zhǔn)入制度。做好滅蟑螂和蚊蠅消殺工作。在清理環(huán)境衛(wèi)生的同時對鼠洞、鼠跡進(jìn)行踏查和投藥，堵死鼠洞。（二）抓好開展統(tǒng)一施藥滅蚊工作做好春季的滅鼠投藥工作。要認(rèn)真組織經(jīng)常性校園環(huán)境衛(wèi)生大掃除，堅(jiān)持一天三小掃，一周一清理，徹底清除積存的垃圾，室內(nèi)外的存水容器，坑洼積水，廢品等蚊蠅孳生棲息場所，垃圾箱要做到日產(chǎn)日清，嚴(yán)格控制四害孳生場所。一、指導(dǎo)思想以“愛國衛(wèi)生人人參與，健康生活人人享有”為主題，廣泛發(fā)動全校師生，大力開展愛國衛(wèi)生和環(huán)境整治活動，鞏固開展統(tǒng)一施藥滅蚊成果，不斷降低四害密度，使其控制在國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)之內(nèi)，控制和減少蟲媒傳染病的發(fā)病率，保證師生身體健康，提高師生生活環(huán)境質(zhì)量。第三階段：2020年8月2021年7月圍繞“重傳統(tǒng)、創(chuàng)特色、看實(shí)效”的工作原則，進(jìn)一步完善美麗學(xué)校建設(shè)新發(fā)展的要求和切實(shí)可行的措施，高標(biāo)準(zhǔn)整體推進(jìn)美麗校園建設(shè)。第二階段：2019年1月―2020年7月開展的規(guī)范化示范學(xué)校創(chuàng)建活動。宣傳在創(chuàng)建活動中涌現(xiàn)出的典型事例和事跡，探索建立活動長效機(jī)制，開展表彰獎勵活動。開展“美麗之星”系列評比活動。學(xué)校將繼續(xù)完善校園環(huán)境管理、師生評價、家校聯(lián)系、安全建設(shè)、質(zhì)量管理等方面的制度，為建設(shè)活動提供強(qiáng)有力的制度保障。建立完善“美麗學(xué)?！苯ㄔO(shè)工作責(zé)任制度，狠抓落實(shí)、注重過程、講求實(shí)效。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化職責(zé)，成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定“美麗學(xué)校”建設(shè)實(shí)施方案，明確路線圖、時間表，扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)建工作?！懊利悓W(xué)?！苯ㄔO(shè)是課程建設(shè)的新舉措，是推動學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展的新載體，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，凝聚共識。（4）教育子女效果明顯，孩子校內(nèi)外表現(xiàn)優(yōu)異。（2）教育子女方法科學(xué)，善于與子女溝通，努力為孩子創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境。讓學(xué)生在活動中開闊視野，豐富知識，培養(yǎng)能力，使特長更特、優(yōu)勢更優(yōu)。（2）搭建個性發(fā)展平臺：開展月度年級表彰大會，多元表彰，樹立標(biāo)桿。（1）延伸個性發(fā)展空間：關(guān)注學(xué)生個性差異，積極搭建學(xué)生發(fā)展個性、拓展素質(zhì)的平臺。（2）豐富學(xué)校社團(tuán)活動，拓寬校外德育資源。牢固確立“健康第一”的辦學(xué)思想，積極開展讀書活動，提高學(xué)生的審美情趣和人文素養(yǎng)。（五）“美麗學(xué)生”培育工程。營造尊師重教的良好氛圍，努力改善教師的工作、學(xué)習(xí)、生活條件。堅(jiān)持以問題為導(dǎo)向，以案例為載體，以小組合作為手段，以改善教育教學(xué)行為為目的開展培訓(xùn)，積極為教師專業(yè)成長創(chuàng)設(shè)條件、提供、保障。完善師德考評制度，不斷優(yōu)化師表形象，提升社會、家長對學(xué)校師德建設(shè)工作的滿意度。表彰教師中的好人好事，引導(dǎo)教師樹立正確的職業(yè)理想、職業(yè)道德。學(xué)校開展以“小策略解決大問題”為主題的現(xiàn)場案例分享，切實(shí)解決了班主任工作中的實(shí)際問題、突出問題，充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任、德育導(dǎo)師在開展班級活動、推進(jìn)班集體建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面健康成長中的積極作用。完善對班級、班主任的考評制度，不斷優(yōu)化班主任工作實(shí)效，提升工作滿意度。以課堂為抓手，通過”主題班會課和心理健康輔課的評比與展示活動引領(lǐng)班主任工作的特色創(chuàng)建。(1)注重課堂時空延伸：注重課堂時空的延伸與拓展，加強(qiáng)課程資源基地建設(shè)，以社團(tuán)、研究性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐等為學(xué)生提供更高的平臺，開設(shè)相關(guān)特色課程，提高學(xué)生綜合能力。努力為每個學(xué)生的提供適合的教育。（1）完善多層課程體系：抓好語文閱讀課，以培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)閱讀和鑒賞能力。切實(shí)提高學(xué)校教育教學(xué)水平的提高。為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。（2）輕負(fù)高質(zhì)作業(yè)先行：切實(shí)落實(shí)“凡做必批，凡錯必究”的作業(yè)批改制度，要求老師們對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行個性化的二次批改，每月對作業(yè)二批進(jìn)行檢查，并及時做好反饋記錄工作。（1）注重細(xì)節(jié)落實(shí)常規(guī)：以聽課、評課，監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)新基礎(chǔ)教育課堂教學(xué)；尤其把追蹤聽課作為重點(diǎn)，常抓不懈，切實(shí)提高課堂效率和教師的上課能力。加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提升師生的道德水平和“精氣神”，營造班級間創(chuàng)先爭優(yōu)的良好局面。各班教室個性布置—黑板報(bào)、兩角、信息欄、班級風(fēng)采展示牌，凸顯教室環(huán)境文化特色注重班級精神的培育，確立班集體的共同價值觀，并民主制定班規(guī)，形成班級自主管理特色。保障班級活動的時間，擴(kuò)大班級活動的自主權(quán)，不斷提升班級活動品質(zhì)，讓學(xué)生在活動中接受教育、在活動中培養(yǎng)品德、在活動中塑造班級文化。保障班級活動的時間，擴(kuò)大班級活動的自主權(quán)，不斷提升班級活動品質(zhì)，讓學(xué)生在活動中接受教育、在活動中培養(yǎng)品德、在活動中塑造班級文化，以活動引領(lǐng)學(xué)生完成從他律到自律，從自律走向自育。（2）完善德育責(zé)任制制度：充分發(fā)揮班主任和責(zé)任教師在開展班級活動、推進(jìn)班集體建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面健康成長中的積極作用。通過“學(xué)風(fēng)構(gòu)建標(biāo)兵年級評比”、“學(xué)風(fēng)構(gòu)建優(yōu)勝班級評比”、“衛(wèi)生示范班評比”等活動載體，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，增強(qiáng)班集體的凝聚力、向心力和歸屬感。（1）多元化班級管理考核：通過“學(xué)風(fēng)構(gòu)建”活動，對班級評價的內(nèi)容、途徑、方法的實(shí)施多元考核，調(diào)動班主任的積極性，形成教師主動參與學(xué)校德育管理，教書育人的良好氛圍。校園懸掛能夠反映學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)特色和教育理念的標(biāo)語口號，突出教育目標(biāo)和效果。加強(qiáng)學(xué)校文化陣地建設(shè)，重視開展豐富多彩的文藝、體育、科技等活動，營造體現(xiàn)時代特征、學(xué)校特色的校園文化氛圍。（1）凸顯校園文化氛圍：加強(qiáng)學(xué)校物質(zhì)文化、制度文化、行為文化和精神文化建設(shè)。（3）注重校園食品安全：邀請家長和學(xué)生加入膳管委員會有針對性地對食品的質(zhì)量、食堂、餐廳衛(wèi)生狀況、從業(yè)人員的身體健康等情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，協(xié)助開展學(xué)校工作。（2）提高校園防災(zāi)能力：提高師生防災(zāi)抗災(zāi)、應(yīng)急避險能力學(xué)校每學(xué)期組織全校師生開展突發(fā)事件疏散演練活動。（1）增強(qiáng)校園安全意識：牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危、警鐘長鳴。（3）保持校園環(huán)境衛(wèi)生：全面落實(shí)衛(wèi)生責(zé)任分區(qū)制和紅旗班評比制度，采取行政值日、教師值日、學(xué)生干部值日相結(jié)合的督查評比，整個校園干凈整潔、窗明幾凈。（2）美化校園環(huán)境景觀：充分利用校園空間進(jìn)行綠化美化。（1）提升校園整體設(shè)計(jì)：對現(xiàn)有建筑設(shè)施如教學(xué)樓、綜合樓、行政樓以及師生食堂、體育設(shè)施等立足實(shí)際，因地制宜地合理配置功能空間，細(xì)化、深化教育功能；校門、校園道路、學(xué)生活動場所、國旗護(hù)欄等設(shè)施設(shè)置實(shí)用、美觀、和諧、統(tǒng)一。全面改進(jìn)學(xué)校管理，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，提升辦學(xué)品質(zhì)，努力建設(shè)好讓人民滿意的“美麗學(xué)?！薄＃?、美麗家長建設(shè)加強(qiáng)家長學(xué)校建設(shè)，豐富家校聯(lián)系平臺，建設(shè)書香班級，書香家庭，創(chuàng)建“市示范家長學(xué)?！?，爭取創(chuàng)建“市文明學(xué)校”。建立和完善學(xué)生關(guān)愛機(jī)制，關(guān)注學(xué)生個性差異，積極搭建學(xué)生發(fā)展個性、拓展素質(zhì)的平臺。廣泛開展科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、社團(tuán)文化節(jié)、讀書節(jié)等活動，提高學(xué)生的審美情趣和人文素養(yǎng)。堅(jiān)持全面發(fā)展，促進(jìn)德育、智育、體育、美育有機(jī)融合，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，使學(xué)生成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。注重研究不同年齡和學(xué)習(xí)階段學(xué)生的品德教育，整合各類立德樹人載體，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育、法制教育、安全教育、生命教育、誠信教育、心理健康教育、生態(tài)文明教育、網(wǎng)絡(luò)道德教育等德育工作的生動性、針對性和實(shí)效性；增加學(xué)校各類課程的德育要求，努力推進(jìn)全員育人、全過程育人、全方位育人。（五）“美麗學(xué)生”培育工程。努力改善教師的工作、學(xué)習(xí)、生活條件。加大名師名校長和學(xué)科帶頭人指導(dǎo)示范作用，實(shí)施名師培養(yǎng)工程和優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計(jì)劃。完善師德考評制度，不斷優(yōu)化師表形象。嚴(yán)守師德底線，公正對待學(xué)生，自覺規(guī)范教師職業(yè)行為，自覺抵制有違師德的不正之風(fēng)。（四）“美麗教師”培養(yǎng)工程加強(qiáng)教師師德建設(shè)。注重課堂時空的延伸與拓展，充分利用各類實(shí)踐育人基地，開展研學(xué)、游學(xué)活動，把校外資源有機(jī)融入課堂。努力為每個學(xué)生的提供適合的教育。大力推進(jìn)輕負(fù)高質(zhì)、減負(fù)增效的教改實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。堅(jiān)持以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，積極打造以生為本、靈動和諧的優(yōu)質(zhì)課堂。加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提升師生的道德水平和“精氣神”，營造學(xué)生與學(xué)生、班級與班級之間和而不同、創(chuàng)先爭優(yōu)的良好局面。與深化課程改革有關(guān)要求相適應(yīng)，富有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化。不斷提升班級文化教育活動品質(zhì)，讓學(xué)生在活動中接受教育、在活動中培養(yǎng)品德、在活動中塑造班級文化，用活動引領(lǐng)學(xué)生完成從他律到自律，從自律走向自育。完善師生共同參與，學(xué)生自我教育、自我管理的班級活動新模式。建立和完善基于學(xué)生自主管理的班級制度，充分發(fā)揮班主任在開展班級活動、推進(jìn)班集體建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面健康成長中的積極作用。（二）“美麗班級”建設(shè)工程。注重學(xué)校師生共同核心價值觀的提煉和升華。全面落實(shí)依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督，推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，推動學(xué)校治理體系現(xiàn)代化。提高師生生態(tài)文明意識，充分發(fā)揮校園環(huán)境的育人功能，讓師生在美的熏陶中感受快樂、體驗(yàn)幸福、實(shí)現(xiàn)進(jìn)步。完善學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施，積極為學(xué)生成長成才創(chuàng)造良好的條件。堅(jiān)持推進(jìn)學(xué)?！皟艋?、綠化、美化、文化”，全面改進(jìn)學(xué)校管理，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，提升辦學(xué)品質(zhì)，努力建設(shè)好“美麗學(xué)校”。堅(jiān)持把促進(jìn)學(xué)校師生共同發(fā)展、共同成長作為“美麗學(xué)?！眲?chuàng)建第一要義，把“立德樹人”這一根本任務(wù)作為“美麗學(xué)?！苯ㄔO(shè)的靈魂，致力于推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)