【正文】 ，把教師的教學(xué)演示的具體操作過(guò)程錄成視頻文件，作為微視頻為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供幫助。、擦拭、標(biāo)注、點(diǎn)評(píng)、幕布、遮照、回放、儲(chǔ)存、計(jì)算、標(biāo)尺等特殊功能方便教師組織教學(xué)。，可以代替?zhèn)鹘y(tǒng)的課堂教育，取代學(xué)校教育 ，從而改變了教育的本質(zhì)，提供了學(xué)習(xí)的隨時(shí)隨地性，從而為終身學(xué)習(xí)提供了可能答案：A、C、D 解析：，包含哪些內(nèi)容？答案：ABC 解析：：，加快了病毒傳播的速度答案：BCD 解析： 答案：ABC 解析： 答案：ABCD 解析：，或者是運(yùn)動(dòng)方式是答案：ABCDE 解析： 答案：ABCD 解析： Osx 答案：ABCD 解析：（）的特點(diǎn) 答案：ABC 解析：答案：ABCD 解析：、動(dòng)畫等形式為主進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容展示的課件，下列的哪個(gè)軟件適合制作演示型課件 答案：ABD 解析： 、調(diào)節(jié)和促進(jìn)等作用答案：ABCD 解析：：答案：ACD 解析：，常見(jiàn)的計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)有 OS X操作系統(tǒng)答案：ABC 解析：（采樣率、聲道、采樣精度）描述正確的是：，聲音質(zhì)量越接近原始聲音，但所需的存儲(chǔ)空間也越大 ：即量化位數(shù)，是對(duì)模擬音頻信號(hào)的幅度值進(jìn)行數(shù)字化，它決定模擬信號(hào)數(shù)字化后的動(dòng)態(tài)范圍：，89KHz，和11KHz 答案：ABC 解析：。，不能在恢復(fù)，但可以恢復(fù)，但未被刪除答案：C 解析： 答案：B 解析：多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)、可操作的描述性語(yǔ)言清楚地說(shuō)明量規(guī)中的每一部分答案：ABC 解析：，其中包括（）。答案：D 解析：：答案：D 解析：，對(duì)音頻的調(diào)節(jié)可分為“素材”調(diào)節(jié)和()調(diào)節(jié)。答案：A 解析：、清晰地表述教學(xué)目標(biāo)能更準(zhǔn)確地把握課標(biāo)要求，下列不屬于教學(xué)目標(biāo)要素的是？答案：C 解析：，能夠加強(qiáng)誘導(dǎo)，激發(fā)思維的是。答案：B 解析：，教學(xué)評(píng)價(jià)包括以：、形成性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)、結(jié)論性評(píng)價(jià)、別人評(píng)價(jià)、定性評(píng)價(jià)答案：A 解析：28.“小學(xué)語(yǔ)文老師通過(guò)讓學(xué)生觀察實(shí)際投籃、《灌籃高手》投籃兩個(gè)錄像片段，嘗試運(yùn)用鏡頭的轉(zhuǎn)換，讓學(xué)生明白如何進(jìn)行具體、生動(dòng)的描寫，要從投籃的動(dòng)作，到投籃者流川楓的心理活動(dòng)，轉(zhuǎn)到觀眾的反應(yīng)，轉(zhuǎn)到同伴和對(duì)手的反應(yīng)等等，來(lái)豐富、具體、生動(dòng)地進(jìn)行寫作描寫。答案：A 解析：?jiǎn)芜x題(大題總分27分，每題1分，共27小題)，不屬于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的是 答案：D 解析： Studio的歡迎界面項(xiàng)目？ 答案：A 解析：，教師和學(xué)生的身份分別是什么？、主導(dǎo)者、指導(dǎo)者、主導(dǎo)者、指導(dǎo)者答案：C 解析：？ ，人的大腦的活動(dòng)過(guò)程可以轉(zhuǎn)化為具體的信息加工過(guò)程、皮亞杰，學(xué)習(xí)的內(nèi)部過(guò)程可以分為九個(gè)方面：警覺(jué)、期待、恢復(fù)工作記憶、選擇知覺(jué)、語(yǔ)義編碼、接受與反應(yīng)、強(qiáng)化、暗示提取以及概括答案：B 解析：、任務(wù)、資源、過(guò)程描述、學(xué)習(xí)建議、評(píng)價(jià)和總結(jié)七個(gè)部分，其中哪兩個(gè)部分常常合并，稱為“過(guò)程”或“過(guò)程描述”。答案：A 解析：。答案：B 解析：。答案：A 解析：，而一般不用于總結(jié)與復(fù)習(xí)階段答案：A 解析：，微課程是受終身學(xué)習(xí)需求和”微時(shí)代“發(fā)展所催化的產(chǎn)物，人們希望借助移動(dòng)技術(shù)和設(shè)備，在任何時(shí)間、地點(diǎn)以任何方式學(xué)習(xí)任何內(nèi)容。答案：A 解析：答案：A 解析：、改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的同時(shí)，也要注重自身的能力發(fā)展。答案：B 解析：、筆記軟件答案：B 解析：、邏輯思維能力和語(yǔ)言能力 答案：A 解析：“導(dǎo)出”命令將當(dāng)前的思維導(dǎo)圖文件轉(zhuǎn)換為演示文稿。11 21 31 41 51 61 71 2 12 22 32 42 52 62 72 3 13 23 33 43 53 63 73 14 24 34 44 54 64 15 25 35 45 55 65 16 26 36 46 56 66 17 27 37 47 57 67 18 28 38 48 58 68 19 29 39 49 59 69 20 30 40 50 60 70未答題已答題答錯(cuò)題您的答題數(shù)：0 答錯(cuò)分?jǐn)?shù)：0 最終成績(jī)0技術(shù)支持：武漢天喻通訊技術(shù)有限公司 版權(quán)所有169。單選題 單選題，答對(duì)得分，答錯(cuò)或不答均不得分。、菜單欄、工具欄、工作區(qū)答案：ABCD 解析：，知識(shí)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)形式包括:答案：ACD 解析：71.《地理教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用》這門課程，主要從哪三個(gè)方面講述了如何幫助學(xué)生獲取和加深有關(guān)地理信息方面的教學(xué)活動(dòng)？答案：ABC 解析：答案：ABCDE 解析：？—模仿—反饋—?jiǎng)?chuàng)作答案：ABCDE 解析：考試截止時(shí)間：20151201 卷面總分值：100分 答題限時(shí)：60分鐘 共 3大題判斷題 總分19分，每題1分，共19小題 單選題 總分27分，每題1分，共27小題 多選題 總分54分，每題2分，共27小題在考試截止時(shí)間可以重復(fù)在線考試，取最高成績(jī)?yōu)樽罱K成績(jī)。，有助于將學(xué)習(xí)時(shí)的任務(wù)完成和實(shí)踐中的信息技術(shù)應(yīng)用打通。()()()()答案：D 解析：答案：D 解析：多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)（）答案：ACD 解析：（）。+V快捷鍵+X快捷鍵+C快捷鍵+Z快捷鍵答案：C 解析：，如果文本中需要對(duì)不同內(nèi)容進(jìn)行若干次同樣格式設(shè)置，則我們可以使用____實(shí)現(xiàn)快速設(shè)置格式。答案：A 解析：，下列選項(xiàng)中不必考慮的是：，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展答案：B 解析： 答案：A 解析：36.《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》的四個(gè)目標(biāo)維度中，必須有利于其他三個(gè)維度目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)的是？答案：A 解析：、鞏固知識(shí)與技能答案：A 解析：，不停止放映的情況下根據(jù)需要轉(zhuǎn)換到其它文件或窗口，比較恰當(dāng)?shù)牟僮魇?Shift +Tab +Tab +Shift 答案：B 解析：，一般首先要做的一項(xiàng)工作是____。答案：A 解析：“校校通”工程的目標(biāo)之一是：（）爭(zhēng)取使全國(guó)90%以上獨(dú)立建制的中小學(xué)校都能上網(wǎng)。答案：A 解析：： 答案：A 解析：：?jiǎn)栴}提出、數(shù)據(jù)收集、結(jié)果分享和自我反思。答案：A 解析：?jiǎn)芜x題(大題總分27分，每題1分，共27小題)，最主要的原因是：答案：D 解析：，可以在圖文消息中使用_____，可以幫助學(xué)習(xí)者獲得找到學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)資源擴(kuò)展。答案：A 解析：。答案：A 解析：15.“微課”是指以視頻為主要載體記錄教師圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)開(kāi)展的簡(jiǎn)短、完整的教學(xué)活動(dòng)答案：A 解析：，“進(jìn)一步體會(huì)數(shù)在日常生活中的作用，會(huì)運(yùn)用數(shù)表示事物，并能進(jìn)行交流”的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)必須用“計(jì)算機(jī)軟件繪圖，探究正比例函數(shù)的圖形特征”的信息技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)。答案：B 解析：、好動(dòng)的特點(diǎn)，緊扣重點(diǎn)，利用信息