【正文】 如果我有一支神筆，上信息技術(shù)課時，我就可以給沒有帶鞋套的同學(xué)畫一雙鞋套，給沒有帶文具的同學(xué)畫文具，我還要給難民們畫糧食，給發(fā)生旱災(zāi)的`地方畫雨水……我要向馬良學(xué)習(xí)樂于助人、善良熱心、勇敢正直、永不退縮的精神。我喜歡馬良，是因為他樂于助人、善良熱心、正直剛毅。他用這支神筆給老百姓們造福，誰家缺什么，他就畫什么?！渡窆P馬良》這本書主要講了一個叫馬良的孩子，他十分熱愛畫畫，可是，他沒有畫筆。假如我有一支神筆，我也想畫很多很多的錢，但不是畫給我自己，而是幫助那些需要幫助的窮人。假如我有一支神筆，我想畫一座豪華的避災(zāi)所，為那些災(zāi)區(qū)的人民遮風(fēng)擋雨?？墒谴髮④娭篮?，就命人搶了神筆，他想給自己畫一座金山，最后貪得無厭的大將軍在搬金山的時候摔死了，從此百姓們過上了幸福的生活。電影開始了，當(dāng)我看到馬良和村民們就要被一個大將軍趕出村子的`時候，潑墨仙人幫助了他們，等村民散開只剩馬良一個人的時候，潑墨仙人又出現(xiàn)了，他送給馬良一支神筆?，F(xiàn)在有了動畫版的3D電影神筆馬良。無論怎樣，我都會向馬良學(xué)習(xí)，像他一樣樂于助人。畫一雙明亮的眼睛，讓她看到五彩繽紛的大千世界，我還要給她畫一對耳朵，讓她聽到各種各樣的聲音；最后我要給所有失明的孩子畫眼睛，我們太想親眼看看世界了。如果我有一支像馬良一樣的神筆。他看到農(nóng)民伯伯在耕田，就給農(nóng)民畫了一頭牛；他看到窮人孩子在擔(dān)水，就給孩子畫了水車?！瘪R良一覺醒來，發(fā)現(xiàn)他手上真的有一支筆。文中寫到馬良想學(xué)畫畫，但因為家里很窮，買不起紙和筆，只好用樹枝在地上畫畫。還要做一個善良的人，去幫助有困難的人。馬良又畫了幾筆粗風(fēng)，一個大浪把縣太爺和官兵都淹死了，壞人得到了應(yīng)有的`懲罰?？h太爺知道了，就把馬良抓來讓他畫金山，馬良在海中央畫了一座金山，縣太爺又讓馬良畫了只大船，還帶了許多官兵跳上船去運金子。后來，一位白胡子老爺爺送給他一支神筆，對馬良說：“要好好用它給窮人畫畫兒呀！”馬良有了神筆，天天給窮人畫畫，誰家缺什么，他就幫著畫一個。一天，馬良向畫館的畫師借畫筆用，畫師不借給他，還嘲笑他。這些優(yōu)點永遠都在他身上閃爍著，永遠都值得我們學(xué)習(xí)! 但我知道神筆是不存在的，只有遇到困難不退縮，不害怕，勇敢堅強地去面對學(xué)習(xí)路上的攔路虎，成功必定屬于善良、堅持的人。讀了這篇文章，我明白了一個深刻的道理，學(xué)習(xí)的道路上不是一帆風(fēng)順的，會遇到許多困難，只有意志堅強、勇于戰(zhàn)勝困難，堅持到底的人才能取得勝利。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)馬良的這種品質(zhì)，也要學(xué)習(xí)他堅持不懈的精神。逃出后的`馬良依然繼續(xù)只給窮人作畫。于是大官就把他關(guān)了起來。馬良畫啥東東，啥東東就能出現(xiàn)在他眼前。他見到啥就畫啥。從此，小馬良自己學(xué)作畫了。可是他家里很窮，連一枝筆也沒有。《神筆馬良》讀后感10今天，我趁媽媽做飯的時候，讀了一篇故事。我要學(xué)習(xí)馬良善良、刻苦和樂于助人的精神。從此，他給窮人們畫了耕牛、糧食，村里的人都非常感謝他。日復(fù)一日，馬良的畫畫得栩栩如生。盡管如此，馬良是個有骨氣的孩子他沒有放棄。就像神筆馬良的故事一樣，從古代到現(xiàn)代一直廣為流傳。讀了這個故事后，我知道馬良是一個勇敢、聰明、善良的`好孩子。馬良不順從，用神筆一次次脫險，最后還把大官淹死了。有一天晚上，一位老爺爺送給他一支神筆，馬良用這支神筆為窮人畫了許多他們需要的東西?！渡窆P馬良》讀后感8今天，我讀了《神筆馬良》這個故事，心情久久不能平靜。馬良又重新回到村子，給窮人們作畫……這個故事讓我明白了一個道理：一個人做事用心動腦，才能實現(xiàn)自己的目標。馬良畫了幾筆風(fēng)，船順著風(fēng)向海中央駛?cè)?。窮人們得到馬良的幫助，生活也比以前好多了。馬良不服氣，開始用心學(xué)作畫?！渡窆P馬良》讀后感7今天，我讀了《神筆馬良》，這個故事里面講的是馬良買不起筆，一個白胡子老爺爺送給他一支神筆……有一個窮孩子馬良非常喜歡作畫，可他連一支筆都買不起，只能用木棒在地上畫些花花草草。從此馬良就開始幫助窮人畫他們需要的東西。這個消息被老財主知道了，就派人將神筆搶走了。他高興極了。有一天他夢見一個老爺爺送她一支筆，醒來發(fā)現(xiàn)枕邊真的有一支筆，他拿起筆就迫不及待的畫了起來。我希望我也有一支像馬良一樣的神筆，這樣就能夠給窮人畫一些糧食，讓他們有糧食吃而不會挨餓；能給災(zāi)區(qū)的`小朋友畫學(xué)習(xí)工具，讓他們好好讀書；能給大作家海倫凱勒畫一雙明亮的眼睛，讓她重現(xiàn)光明，可以寫好多的書給我們看，讓我們開心、快樂；能給老師畫一顆仙草，老師吃了皺紋不會爬上額頭，讓老師永遠年輕，天天給我們講知識，使我們有力量！我更希望用這支神筆為大漠畫上綠洲，用它驅(qū)除世界上一切邪惡和骯臟，讓我們所有人世世代代無憂無慮地居住在這個美麗的星球上！《神筆馬良》讀后感6今天，我讀了 《神筆馬良》。馬良又回到家鄉(xiāng)繼續(xù)給鄉(xiāng)親們畫畫。城里的大官知道后，就把馬良抓起來，要為他們畫許多金銀財寶。 故事講的是從前有個叫馬良的窮孩子，他非常喜歡畫畫，可是又買不起筆，就用樹枝當(dāng)作筆來畫。咱們要學(xué)習(xí)馬良的`聰明，沒有筆用樹枝畫畫，財主將他關(guān)起來，他想了辦法逃了出來。從此后，馬良專門給窮苦人畫畫，讓大家過上好日子。有一天晚上，馬良睡覺了，夢見一位爺爺給他一支筆，馬良夢醒了一看，果然手中有支筆?！渡窆P馬良》讀后感4我讀了《101個經(jīng)典神話》這本書，里面有一篇故事叫《神筆馬良》。讀完這篇文章我常常地被馬良感動了，我必須要向他學(xué)習(xí)。大官聽說了馬良有一支神筆，想方設(shè)法捉馬良，好讓他幫自己畫金銀財寶。作文馬良有了這枝筆，天天給村里窮人畫畫。一天晚上，他躺在床上，忽然屋里閃起了一道金光，一個白胡子老頭兒出此刻他面前。作文日子一天一天過去，馬良畫畫進步很快。他到山砍柴，用樹枝在地上畫天上的鳥。就把馬良趕出來了?！渡窆P馬良》讀后感3我懷著激動的情緒，一遍又一遍地讀了《神筆馬良》這篇文章，被文中感人的情景深深地吸引住了，眼前不斷地浮現(xiàn)出馬良給窮人畫畫的`情景。我覺得馬良很善良，能幫助窮苦百姓，為民除害，人不能太貪，馬良的堅持使我敬佩，他的`堅持勇敢換來了生活的安寧。后來，他不斷地努力每天都畫，幾天后他的墻上到處都是畫，終于有一天他得到了一只神筆，畫什么都能活。晚上，他只能睡在破爛不堪的窯洞里。馬良生活在一個貧窮的家庭，還能堅持做自己的想做的事。馬良家里即使很窮，但是他從來沒有放棄過學(xué)畫畫。一個大官很貪財，一聽說馬良有一支神筆，就立即要他畫金銀財寶，馬良不畫，就把他關(guān)起來，他逃了，又把他抓過來，還要他畫金山，畫搖錢樹……，最后什么也沒有撈到。他得到神筆后，熱心地幫助窮苦農(nóng)民，給他們畫耕牛、水車……，讓他們的生活越來越好。馬良是一個善良又是非分明的39。沒有畫筆，樹枝就是他的筆；沒有紙，地面就是最好的紙。第五篇：《神筆馬良》讀后感《神筆馬良》讀后感《神筆馬良》讀后感1暑假里，我讀了《兒童故事》這本書，其中《神筆馬良》這個故事給我留下了特別深刻的印象。以后在學(xué)習(xí)上我要向他學(xué)習(xí)。讀了這個故事，對我啟發(fā)很大。馬良先畫了無邊的大海，在海中間畫了座金山。用神筆給村里的鄉(xiāng)親們做了很多好事。這只筆可神了，畫什么都可以變成真的。他曾經(jīng)去向一位大師要筆，大師說：“窮孩子，給你筆你也畫不出什么名堂來，滾!”從此以后，馬良用心畫畫，想畫筆都要想瘋了，經(jīng)常夢到筆。今天，我讀了一個故事，它的名字叫《神筆馬良》。馬良有了這支神筆，天天給村里的窮人畫畫。我也需要做一個善良的人來幫助有困難的人。馬良再次回到村子里為窮人畫畫。一個大浪淹死了縣長和官兵。馬良劃了幾下風(fēng)，船沿著風(fēng)向駛向海中央。馬良在海中央畫了一座金山。在馬良的幫助下，窮人的生活比以前好多了。后來，一位留著白胡子的老人給了他一支神奇的筆，并對馬良說：“最好用它為窮人畫畫！”馬良有一支神奇的筆，每天為窮人畫畫。畫家拒絕借給他，并嘲笑他。一個貧窮的孩子馬良非常喜歡畫畫，但是他甚至買不起筆，只能用木棍在地上畫一些花草。馬良，你即是我學(xué)習(xí)進步的榜樣，又是我成長品德的指路燈??！《神筆馬良》讀后感15今天，我讀了《神筆馬良》。但他卻臨危不懼。讀完這個故事，我覺得應(yīng)該向馬良一樣勇敢。讀完這個故事，我覺得應(yīng)該向馬良一樣好學(xué)。后來馬良用自己的智慧畫了大海、金山和大船，貪得無厭的大官坐大船去運金子了，馬良就用神筆畫大風(fēng)。于是，他就給些窮人畫畫。這個故事講的是：從前，有個小男孩叫做馬良，他很盼望有支畫筆。我覺得我應(yīng)該向馬良學(xué)習(xí)，他善良，助人為樂，經(jīng)常幫助村里的窮人畫畫，尤其是他的勇敢機智，不顧財主的威脅恐嚇，想出好辦法幫大家除去了壓迫，馬良真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣!《神筆馬良》讀后感14我曾經(jīng)讀過一本書，是洪汛濤爺爺?shù)摹渡窆P馬良》。馬良是一個貧窮的孩子，他特別喜歡畫畫，走到哪里都畫畫，可是因為窮，他買不起畫筆，他就在山坡上，小溪邊畫畫，任何東西都能成為他的畫筆，他特別渴望能有一只畫筆。終于有一天，一個白胡子老爺爺送給他了一只畫什么就有什么的神筆，馬良拿著它給窮人畫畫，不久，貪得無厭的大官知道了，就想要馬良幫他畫一棵搖錢樹，馬良很不愿意，可是又沒有辦法，機智的他就把搖錢樹畫在大海里的一座小島上，又畫上大船，等大官上船后馬良又畫了很大很大的風(fēng)，大船翻了，大官被淹死了，馬良又能幫窮人畫畫了?！渡窆P馬良》讀后感12寒假的時候我讀了一本書《神筆馬良》，我非常喜歡馬良，因為他勇敢機智，還特別善良。當(dāng)我讀到馬良幫小女孩畫一些日常用品時，我替小女孩感到心里暖暖的，覺得世上還有愛。之后，他因被人陷害而被抓捕，但最后，他還是通過自己的聰明才智得救了。有一天，他在一個黑漆漆的窯洞里見到一個老神仙，這個老神仙給了他一支神筆。《神筆馬良》讀后感11今天我讀完了《神筆馬良》這本書，我有許多感受。從此馬良就開始幫助窮人畫他們需要的東西。這個消息被老財主知道了，就派人把神筆搶走了。他高興極了。有一天他夢見一個老爺爺送她一支筆，醒來發(fā)現(xiàn)枕邊真的有一支筆，他拿起筆就迫不及待的畫了起來?！渡窆P馬良》讀后感10今天，我讀了 《神筆馬良》。馬良的神筆雖好，但我知道世界上沒有這樣一支筆。我要拿它來畫什么呢？在炎熱的夏天，我要給班上的女孩子每人畫一條漂亮的裙子，她們收到裙子一定會高興地跳起來；我要給弟弟畫很多的玩具，弟弟收到玩具時一定會咯咯地