【正文】 家長的組成是非常復(fù)雜的，其知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)類別、性格氣質(zhì)、修養(yǎng)程度等都參差不齊，沒有哪一種家庭教育方法是萬能的，某種方法在這個家庭有效，但到。第三，與家長聯(lián)系溝通時要有理性的意識。如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好？美國心理學(xué)家鮑倫德, 9 同將父母分為三大類: 特點是管而不教,習(xí)慣于控制孩子的行為和態(tài)度,就給處罰,但是容易膽怯,逆反心理重,攻擊性強,孩子比較悲觀,性格冷漠,這型父母很少對孩子提要求,他們自我控制能力低,這型父母傾向于合理地引導(dǎo)孩子的認知和行為,對孩子的表現(xiàn)比較關(guān)注,孩子不僅與父母感情親密,而且樂觀向上,，尊重家長是溝通的第一原則，要有尊重學(xué)生家長的意識。興趣愛好日益廣泛求知欲與好奇心強烈，富有理想，熱愛生活，積極向上，樂于參加各種創(chuàng)造性活動，對于競爭性、冒險性和趣味性的活動更是樂不知疲。自我意識強而不穩(wěn)獨立欲望增強，對事物能做出自己的判斷和見解，但對自我的認識和評價過高或過低，常被一些矛盾所困擾，如獨立欲望與缺乏獨立能力的矛盾，自己心中的“成人感”與成人眼中的“孩子氣”之間的矛盾等等。面試問題九：請你描述青春期男女學(xué)生的心理特點？青少年步入青春期，心理發(fā)育迅猛，體現(xiàn)在：性意識驟然增長由于生理上出現(xiàn)性發(fā)育加速，使得青少年對性知識特別感興趣，對異性有強烈的交往欲望，性的好奇感和神秘感與日俱增。2．準(zhǔn)備相關(guān)的文字材料。2．主題班會的類型與選用。很簡單地打個比方，如果一顆正在茁壯成長的大樹，突然之間，中間斷了一節(jié)，您說會怎么樣?以學(xué)生為本，其實說的就是傳承，接力棒需要有人接的，如果只有第一個，而沒有第二個，那會是怎么樣？面試問題八：你平?？吹慕逃虒W(xué)類的書籍和雜志有那些？鐘啟泉，崔允漷，[M].華東師范大學(xué)出版社，2001 《給教師的一百條建議》蘇霍姆林斯基《告訴孩子，你真行》,高宇《賞識你的孩子》周宏激勵與批評都是一種教育手段，你傾向用那一種？,誰又能不犯錯誤呢,我們有時可以寬容,但我們教師還要注意方法,不要傷害學(xué)生的心靈,堅持剛性原則,還要靈活處理..用適當(dāng)?shù)呐u促進學(xué)生的成長 ,、主題班會有那些類型，你怎樣組織班會？通常我們把班會類型分為這樣三種：固定班會、臨時班會、主題班會。面試問題七：你怎樣認識集體備課制，它有優(yōu)勢嗎？可以資源共享,設(shè)計教學(xué)思路,再根據(jù)自己的教學(xué)習(xí)慣和學(xué)生的實際情況進行一些必要的整理加工,、教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談?wù)勀愕目捶ǎ?,它有很強 8 的技術(shù)性,但一個好老師需要把這些技術(shù)完美的融入日常的教學(xué)中。本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”，“沒有不合格的學(xué)生,只有不合格的教師”是其衍生出的眾多“偉辭”中最為著名的一句。教師備課時要從教學(xué)實際出發(fā)，根據(jù)教材特點、學(xué)生實際、本校條件等，結(jié)合不同的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、對象和條件等，因校制宜、因時制宜，靈活、恰當(dāng)?shù)亟梃b和選用國內(nèi)外的教學(xué)方法，突出重點、攻破難點，并善于探討、實踐面試問題六：學(xué)生記憶有什么特點，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識記能力？比較形象的說,大部分學(xué)生內(nèi)存都很大,但硬盤普遍不足,就是說他們瞬間記憶的能力是很強的,老師應(yīng)該有足夠的耐心,學(xué)生自然記得牢!一、動機的誘發(fā)——培養(yǎng)記憶能力的基礎(chǔ)二、興趣的培養(yǎng)——提高記憶能力的前提三、方法的指導(dǎo)——提高記憶能力的關(guān)鍵你認為一種科學(xué)的備課方法是什么？平時你是怎樣備課的？ 活頁式備課這種備課方式既減輕了教師的負擔(dān)，又可以讓教師有更多的時間鉆研教材，設(shè)計更好的教法，可謂一舉兩得。八、為人師表你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？贊同。六、尊重家長。四、嚴(yán)謹治學(xué)。二、愛崗敬業(yè)。（三）學(xué)生原因。（二）家庭影響。小學(xué)生偏科學(xué)習(xí)，受教師影響較大。對于小學(xué)生來說，讓他們每個知識點都通過自己動手直接掌握有點不切實際，而講授法可以再短時間內(nèi)掌握大量的知識。張教授提倡考試要改革,分一部分給聽說,留一部分給讀寫, 二者并舉, 。學(xué)英語就應(yīng)該聽說領(lǐng)先、讀寫跟進。其一、高尚的人格魅力。要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者，要求教師創(chuàng)造出班級氣氛、創(chuàng)造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、你最尊敬的教育家是誰，為什么？我最崇拜的教育家是素有英語教育界泰斗之稱的張道真。所以并沒有什么不喜歡的學(xué)生，只要老師耐心引導(dǎo)，沒有所謂的差生。而且我有信心和每個學(xué)生成為好朋友。在這個知識爆炸的時代，我們應(yīng)是一個學(xué)習(xí)狂。但這世界變化得比我們想象要快得多，因為你昨天也許才將WINDOW 98橾練熟悉，可惱他人今天使用的卻是WINDOW XP。但你卻很容易只將眼光盯著那些在事業(yè)、愛情以及擁有的財富比你強的同學(xué)，而這種比較即讓你感到浮躁，同時也有失你的信心，讓你的心情灰溜溜的。但我們不論什么時候都不要低估了眼前的差和生。面試問題三：？第一條 明確你自己的職業(yè)特點 降低你對職業(yè)的期盼，這樣你都會腳踏實地地做好自己的工作。教師要明白正因為不成熟他們才叫學(xué)生，正因為是學(xué)生，所以才會犯錯誤，我們不能用成人的眼光看待孩子，教師是教育者，正因為學(xué)生的不成熟才需要我們這些教育者的幫助。首先我會搞清楚為什么學(xué)生會有這種態(tài)度，是我的原因還是有什么誤會，其次不管是誰的原因都要保持冷靜，不要覺得丟臉而打罵學(xué)生。我個人認為當(dāng)面別激發(fā)矛盾，面子重要，但我們的修為更為重要。教師的身上擔(dān)著未來的希望，社會對教師的地位也越來越重視，不僅僅給教師更高的社會地位也給教師給好的進修機會。并不是每個人都能當(dāng)老師的！即便是師范學(xué)院的畢業(yè)生，也并不一定就具備了當(dāng)老師的資格的！當(dāng)老師并不簡單地是向?qū)W生教授書本上印的那些知識，學(xué)生從老師那里更多地是學(xué)習(xí)對生活、對人生、對他周圍的世界的理解。應(yīng)使學(xué)生明白本課程要學(xué)習(xí)些什么，讓學(xué)生了解本課程的大概內(nèi)容，知道將來能學(xué)到哪些知識和技能，有助干激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；其次，應(yīng)使學(xué)生明白為什么要學(xué)本課程。二、培養(yǎng)學(xué)生對本課程學(xué)習(xí)的興趣第一堂課的任務(wù)之一，是培養(yǎng)學(xué)生對本課程學(xué)習(xí)的興趣。同時要精心設(shè)計板書，處理好語言的敘述與板書之間的關(guān)系，使學(xué)生感到有節(jié)奏感，不致于使課堂沉悶、單調(diào)。更多的是充分運用教師淵博的知識。他們更需要老師的關(guān)心、愛護、指導(dǎo)、幫助。在上課過程中、教師可采用環(huán)視和注視相結(jié)合的辦法。通過自己充沛的精力、飽滿的情緒、昂揚的激情感染學(xué)生、激勵學(xué)生。因此教師在走進教室之前，對自己的服裝和發(fā)型應(yīng)適當(dāng)講究一點，打扮得體、樸素、自然、大方?！昂椭C”是一種美，只有“和諧”才使人覺得舒服，如教師服裝的顏色不能太艷麗，應(yīng)樸素大方；教師的發(fā)型不能太出眾，應(yīng)自然些。如果老師不修邊幅，或穿奇裝異服，或濃妝艷抹，或披金戴銀，都會影響教師在學(xué)生心目中的形象。怎樣才能給學(xué)生留下一個好的第一印象呢?注重儀表美使學(xué)生感到你是位可親的老師。在第一節(jié)課中，教師若能結(jié)學(xué)生留下一個好的第一印象。不要理解為僅僅是自我介紹，靈活點，關(guān)鍵要自信！祝你成功。教師招聘考試經(jīng)典面試問題結(jié)構(gòu)化面試定義：是由多個有代表性的考官組成一個考官小組，按規(guī)定的程序，對報考同一職位的考生，始終如一地使用相同的考題進行提問，并按相同的追問原則進行追問；這些試題必須是與工作相關(guān)的；考生的行為根據(jù)事先確定的標(biāo)準(zhǔn)進行評定；面試的結(jié)果采用規(guī)范的統(tǒng)計方法記分；面試合格的考生按其分數(shù)由高到低的順序進入考核。如果你發(fā)現(xiàn)學(xué)生早戀，你會怎么處理？要點：（1）單獨找該學(xué)生談話，對其進行教育，如：早戀的利害關(guān)系等；注意語氣！（2）通知家長，將情況告知家長；（3）關(guān)心該學(xué)生，有必要是跟蹤學(xué)生。學(xué)校組織學(xué)生外出活動，你作為組織者，你會怎么做？要點：（1）制定一個詳細、可行的方案；（2）開展動員大會，將你的方案告知學(xué)生，并提出注意事項等等；（3）活動過程要時刻注意學(xué)生的情況；（4）活動結(jié)束后，讓學(xué)生寫自己的感受或者感言等等；（5）總結(jié)此次活動，并向領(lǐng)導(dǎo)匯報。作為一個新老師，你會如何向老教師請教呢？要點：（1）爭取多聽老教師的課，從中學(xué)到相關(guān)的教學(xué)方法；（2）多讓老教師去聽你講課，從中發(fā)現(xiàn)問題，及時改正；（3）積極主動的向老教師請教學(xué)科上的知識，注意態(tài)度端正。會注意保護學(xué)生的自尊心，理解學(xué)生，尊重他們的意見，特別是對犯錯誤的學(xué)生，他能冷靜、克制自己，盡量不在公開場合（如教室）點名批評，更不會挖苦、諷刺、體罰學(xué)生。因為惟有好的方法才能體現(xiàn)出工作的成效，好的方法還能事半功倍。第四、有好的教育方法和協(xié)調(diào)能力。這是做一個合格班主任的必備條件。淡泊名利，不求學(xué)生的任何回報是一個好主任必備的基本條件。責(zé)任心強的班主任將會關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，及時做好學(xué)生的思想工作，把學(xué)生的利益當(dāng)成是自己的利益,和學(xué)生共同進步。，怎么辦？ 答：首先要從自身尋找原因，改善自己的教學(xué)； 其次，要從學(xué)生那里尋找原因，以德服人：要根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容的特點來確定其次，要根據(jù)學(xué)生的實際情況來確定。這里不是提倡老師要高高在上地教育學(xué)生，相反，師生之間的對話是平等的，在主張親近學(xué)生的同時，老師更應(yīng)該保持與學(xué)生的距離，過于親近了，甚至老師對學(xué)生過于“低三下四”了，學(xué)生會覺得老師也不過是這么一個人，老師就沒有威信可言。通過溝通，一方面，老師可以了解學(xué)生的實際情況，進而采取合適的教育方式；另一方面，學(xué)生可以知道老師為人處事方式和老師對學(xué)生有什么樣的要求，在溝通的過程中，老師要處處關(guān)心和尊重學(xué)生，賞罰分明，公平公正地對待每一位學(xué)生。參考意見：平時在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，就應(yīng)該增加課堂教學(xué)實戰(zhàn)訓(xùn)練，結(jié)合自己學(xué)到的知識，多實踐，鍛煉自己的教學(xué)水平，增加實戰(zhàn)經(jīng)驗，平時還要多研究案例教學(xué)法，熟練掌握案例教學(xué)方法，這樣就不會在真正的課堂教學(xué)中緊張。通過上一節(jié)課看考生的專業(yè)水平和教學(xué)能力到底怎么樣，比如對教材的了解、板書，對學(xué)生活動的組織以及對課堂的控制等。結(jié)果這個考生說的稀里糊涂，很顯然沒做準(zhǔn)備。參考意見：考生在寫履歷表時就要有被提問的意識，可以根據(jù)自己的特點和“強項”多做點準(zhǔn)備，這樣不至于強項變?nèi)蹴?。參考意見：回答問題一定要實事求是，不要故弄玄虛，比如這樣回答就不錯：讀的就是師范類的專業(yè)，做教師符合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，現(xiàn)在好的學(xué)校對教師的培養(yǎng)很好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。十三、問答：為什么要選擇教師這個行業(yè)？“為什么要選擇教師這個行業(yè)”、“你是怎么看教師這個工作的”等涉及到教育觀的這類問題被問到的幾率最大，這也是來面試的考生必須要回答的問題。山區(qū)的生活條件是很艱苦，但同時那里卻有都市所沒有的清新的環(huán)境和純樸的民風(fēng)。所以，不管他們是在大都市還是在小山村，我都愿意用自己的學(xué)識和愛心，點亮他們前進的明燈。我人生理想的實現(xiàn)。少年強則國家強，西部富則國家富。十二、問題：為什么要選擇當(dāng)山區(qū)教師？ 參考答案：原因有以下幾點：山區(qū)也需要教育。十一、問答：你的座右銘是什么？ 常規(guī)思路：①座右銘能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是面試官問這個問題的主要原因；②不宜說那些宜引起不好聯(lián)想的座右銘；③不宜說那些太抽象的座右銘；④不宜說太長的座右銘；⑤座右銘最好能反映出自己某種優(yōu)秀品質(zhì)；⑥參考答案——“只為成功找方法，不為失敗找借口”。點評：這個問題一般很少問，因為畢竟?fàn)可娴絺€人隱私。如果在面試有工作經(jīng)驗人士的時候，主要目的是為了消除緊張感，使對方放松，這個問題本身沒有什么特別意義。九、問答：你有什么業(yè)余愛好？ 常規(guī)思路：①業(yè)余愛好能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是招聘單位提問的主要原因；②最好不要說自己沒有業(yè)余愛好；③不要說自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好；④最好不要說自己僅限于讀書、聽音樂、上網(wǎng)，否則可能令面試官懷疑應(yīng)聘者性格孤僻；⑤最好能有一些戶外的業(yè)余愛好來“點綴”你的形象。點評：在回答這個問題的時候一定要想好細節(jié)，考官在這個時候一般都會追問幾個細節(jié)。如果這樣回答，應(yīng)聘者在面試官心中一定減分不少。這里重點測評的是面試者是不是真正的對自己有一個正確的評價，而且一般在問這類問題的時候，主考官喜歡讓面試者舉出一兩件具體事例，這樣更具有真實性?？脊賳栠@個問題，是想測試一個人的成熟度、對自己的判斷和學(xué)習(xí)改進能力。七、問題：談?wù)勀愕娜秉c 常規(guī)思路：①不宜說自己沒缺點；②不宜把那些明顯的優(yōu)點說成缺點；③不宜說出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘職位的缺點；④不宜說出令人不放心、不舒服的缺點；⑤可以說出一些對于所應(yīng)聘職位“無關(guān)緊要”的缺點，但不宜是一些表面上看似“缺點”，從工作的角度看卻是優(yōu)點的“缺點”。學(xué)一學(xué)，聽一聽是班主任積累經(jīng)驗的過程，現(xiàn)代信息條件下的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為班主任發(fā)展提供了平臺，通過寫教育札記、教育日記，寫同孩子們相處的成長故事，甚至可以在網(wǎng)絡(luò)上交流。同行間的交流與思考似一道強勁的催化劑，加快了新教師的成長。班主任工作紛繁復(fù)雜，為了取得較好的管理效果，需要經(jīng)常和其他班主任互相交流自己的育人經(jīng)驗，雖然有失誤的敗筆，但也肯定有成功的喜悅。但是從另一方面，為了能經(jīng)常吸取先進的教育理念，則需要經(jīng)常收看、收集與教育有關(guān)的信息，在潛移默化中提高了自己的管理水平。班主任既要完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。如果上天要我選擇財富的富有和靈魂的幸福，我想我會毫不猶豫地選擇后者，這可能就是我選擇教師這個職業(yè)的根本原因吧！六、問題：做班主任吃虧嗎？ 參考答案：根據(jù)觀察和老一輩的教學(xué)經(jīng)歷，我覺得做班主任還是比較值得的。因為在這里有著可愛的孩子，令人敬佩的同事們，他們都已成為人生路上不可磨滅的一筆。五、問題：教師要耐得住寂寞、清貧，教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個行業(yè)？參加教師招考進入教師隊伍你的動機是什么？你覺得做教師的偉大之處在哪里？ 參考答案：做一名光榮的人民教師一直以來是我的夢想，也是我最真實的理想。“學(xué)高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識學(xué)習(xí)的同時我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺遵紀(jì)守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。教師這個職業(yè)是神圣而偉大的，她要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。四、問題：“為什么要選擇教師這個行業(yè)”、“你是怎么看教師這個工作的”? 參考答案：我讀的就是師范類的專業(yè)，做教師