【正文】 不足之處，由于工作繁忙，與普通黨員談心的次數(shù)還不夠多。為出資者掌管好財(cái)富，回歸創(chuàng)投支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)本質(zhì)、給投資者帶來(lái)豐厚回報(bào)的科學(xué)賺錢(qián)之道。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作方法，堅(jiān)持依靠群眾，拜人民為師，發(fā)揚(yáng)民主，不斷提升科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)和諧、服務(wù)群眾的水平，努力走出一條符合公司發(fā)展實(shí)際的科學(xué)發(fā)展之路。，嚴(yán)格要求。只有在實(shí)踐中，才能辨別是與非。但別人怎么說(shuō)，你就一根筋的怎么干。再好的藥方開(kāi)出來(lái)，沒(méi)人替病人抓藥，熬藥，喂藥。知道怎么辦，沒(méi)人去干，就是大問(wèn)題。，配合領(lǐng)導(dǎo)做好支部工作。主動(dòng)承擔(dān)組織上交給的任務(wù)。二、今后努力方向及整改措施，堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，提高推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的能力，不斷研究新情況，新問(wèn)題，新變化，使我的思想和公司實(shí)際相結(jié)合，在學(xué)中干，在干中學(xué)，使主觀和客觀相符合，實(shí)事求是、創(chuàng)造性地開(kāi)展支部工作，促進(jìn)公司創(chuàng)投事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。所以導(dǎo)致工作效果體現(xiàn)的不明顯。由于經(jīng)驗(yàn)還不足，工作的水平還不高。還是自我滿(mǎn)足，自我安慰的思想存在。粗心大意，在平時(shí)的工作忽略小節(jié)，而小節(jié)往往導(dǎo)致事故的發(fā)生，小節(jié)是事故的到火點(diǎn)，在今后的工作中我會(huì)認(rèn)真從小節(jié)入手，以仔細(xì)的態(tài)度對(duì)每一件事。不成熟、不穩(wěn)重做事風(fēng)風(fēng)火火走馬觀花不認(rèn)真不細(xì)致。究其原因主要是學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，一是認(rèn)為自己腦子不好使，記憶力不行了，不是學(xué)習(xí)的時(shí)候了，二是認(rèn)為理論是務(wù)虛的，能大致了解一些就可以了，滿(mǎn)足于一知半解。對(duì)事實(shí)情況未作詳細(xì)了解之前便枉下結(jié)論導(dǎo)致事與愿違使事情未收到預(yù)期結(jié)果。有時(shí)放松對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，滿(mǎn)足于能應(yīng)付過(guò)得去、差不多。未能夠做到把課余的時(shí)間多用于提高投資管理能力方法方式的學(xué)習(xí)上。沒(méi)有將加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)提高政治素養(yǎng)放在完善自我的高度，沒(méi)有自覺(jué)和系統(tǒng)地學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論，導(dǎo)致自己理論水平不夠高。對(duì)政治理論學(xué)習(xí)不夠，心存僥幸意識(shí)。一、存在問(wèn)題及原因分析。俗話(huà)常說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，我深刻的認(rèn)識(shí)到自己還有很多不足，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。在思想上和實(shí)踐工作中都取得一定實(shí)際效果，使自己在崗位上和思想素質(zhì)得到了完善和提升，但是離領(lǐng)導(dǎo)和同志們的要求還有一定差距。批評(píng)與自我批評(píng)民主生活會(huì)發(fā)言提綱各位領(lǐng)導(dǎo)、黨員同志們：以下是我的批評(píng)與自我批評(píng)材料。希望大家互相批評(píng)既要堅(jiān)持原則，又要從團(tuán)結(jié)的愿望出發(fā)。在某種意義可以說(shuō)，自我批評(píng)的作風(fēng)培育起來(lái)，正確的批評(píng)作風(fēng)才能培育起來(lái)，在培育批評(píng)與自我批評(píng)的作風(fēng)中，應(yīng)把培育自我批評(píng)的作風(fēng)放在首位。自我批評(píng)的作風(fēng)不培育起來(lái)，對(duì)自己的錯(cuò)誤、弱點(diǎn)不承認(rèn)、想方設(shè)法回避之，不愿接受批評(píng)、甚至抵制批評(píng)的人，顯然不能很好培育批評(píng)作風(fēng)。批評(píng)與自我批評(píng)的武器，都是有用的，不可偏廢。如果黨員、干部不能從怕字當(dāng)頭的精神狀態(tài)中解脫出來(lái)，不能開(kāi)展真正、有效的批評(píng)與自我批評(píng)，那么監(jiān)督、制約、民主都會(huì)是空話(huà)。批評(píng)與自我批評(píng)是民主政治的試金石。在矛盾斗爭(zhēng)中，戰(zhàn)勝自我是不容易的，因?yàn)樽晕业娜觞c(diǎn)是不容易被發(fā)現(xiàn)的，即便發(fā)現(xiàn)了，具有敢于承認(rèn)、揭露、改正的勇氣，也是不容易的?？v觀中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展，我們看到批評(píng)與自我批評(píng)作為政黨不斷前進(jìn)的保障，歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們：批評(píng)與自我批評(píng)是戰(zhàn)勝自我、戰(zhàn)勝敵人的強(qiáng)大武器。中國(guó)共產(chǎn)黨應(yīng)該用批評(píng)和自我批評(píng)的方法，經(jīng)常檢討自己工作中的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)，來(lái)教育自己的黨員和干部，并及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤。在中共七大上，發(fā)揚(yáng)批評(píng)與自我批評(píng)優(yōu)良作風(fēng)的內(nèi)容第一次被寫(xiě)進(jìn)了中共七大通過(guò)的新黨章中。批評(píng)和自我批評(píng)是一個(gè)整體，缺一不可，但作為領(lǐng)導(dǎo)者，對(duì)自己的批評(píng)是主要的”?！拔覀儽仨毮闷鹋u(píng)與自我批評(píng)的武器，使黨員更提高更進(jìn)步”。1937年毛澤東在《矛盾論》中指出，“共產(chǎn)黨內(nèi)的矛盾，用批評(píng)和自我批評(píng)的方法去解決”。民主生活會(huì)制度是我們黨在長(zhǎng)期的革命和建設(shè)實(shí)踐中形成的優(yōu)良作風(fēng)，是增強(qiáng)黨的生機(jī)與活力的一大法寶。第五篇：黨員批評(píng)與自我批評(píng)發(fā)言稿黨員批評(píng)與自我批評(píng)發(fā)言稿 各位領(lǐng)導(dǎo)：今天下午是我們深入學(xué)習(xí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的召開(kāi)的民主生活會(huì)。結(jié)合本人在活動(dòng)中的問(wèn)題和不足，以及在教師民主生活會(huì)上征求的意見(jiàn)和建議，從制度上規(guī)范學(xué)校的管理，從制度上約束自身的行為，從制度上增強(qiáng)責(zé)己意識(shí)。對(duì)待工作中校務(wù)公開(kāi)不全，校務(wù)公開(kāi)不及時(shí)等問(wèn)題，通過(guò)老師們的幫查和自查自糾，我將堅(jiān)定了“責(zé)任沒(méi)有借口”的工作理念和“執(zhí)行力看工作能力”的工作態(tài)度，并且把這種理念和態(tài)度運(yùn)用到實(shí)際工作中去。結(jié)合這次校園民主政治建設(shè)年活動(dòng)，我將認(rèn)清職責(zé)，立足本職，嚴(yán)格要求自己，落實(shí)上級(jí)精神不打折扣，用自己的一言一行，一舉一動(dòng)自覺(jué)工作，自覺(jué)接受全體師生的監(jiān)督。做到校園民主健康科學(xué)有序發(fā)展。對(duì)評(píng)議中不合格的校長(zhǎng)自動(dòng)寫(xiě)出辭職報(bào)告，對(duì)評(píng)議不合格的領(lǐng)導(dǎo)班子成員及中層干部調(diào)離本崗位或進(jìn)行調(diào)整。深化校園民主管理，積極推行校務(wù)公開(kāi)，擴(kuò)大教師知情權(quán)，對(duì)涉及教職工和群眾利益的各種事情，做到全公開(kāi)，即公開(kāi)項(xiàng)目、公開(kāi)名稱(chēng)、公開(kāi)過(guò)程和結(jié)果，真正做到校長(zhǎng)依法辦事、公正辦事。對(duì)上級(jí)的要求和各項(xiàng)規(guī)定制度，認(rèn)識(shí)不高，要求不嚴(yán)，律己不夠，沒(méi)有真正調(diào)動(dòng)教職工參與學(xué)校建設(shè)的熱情，沒(méi)能調(diào)動(dòng)教工參政議政的能力，沒(méi)有讓全體教工依法真正享有決策權(quán)、知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)。在工作中，教職會(huì)和校務(wù)公開(kāi)工作形同虛設(shè)，學(xué)校的重大事項(xiàng)沒(méi)能及時(shí)通報(bào)教職工，對(duì)教代會(huì)程序也只是走過(guò)場(chǎng)，對(duì)校委會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)制不完善，致使學(xué)校沒(méi)有調(diào)動(dòng)教工工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，沒(méi)有發(fā)揮教職工的民主管理能力。在學(xué)校管理的問(wèn)題上沒(méi)能很好的堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的原則，沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)民主與集中的關(guān)系，對(duì)有些工作喜歡搞“一言堂”，不征求班子成員意見(jiàn)，聽(tīng)不進(jìn)其他同志的建議，很多事情都按自己的想法辦，沒(méi)有發(fā)揮教職工民主決策權(quán)力，沒(méi)有促進(jìn)學(xué)校決策的科學(xué)化。讓我們?cè)诟髯圆檎也蛔愕倪^(guò)程中交流碰撞、達(dá)成共識(shí)、共同提高，促進(jìn)個(gè)人和學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展，不斷進(jìn)步。會(huì)前我們之間進(jìn)行了充分的溝通，今天是我們民主生活的深入交流，作為員我們必須擁有自我批評(píng)的勇氣，擁有幫助同志，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作風(fēng)的意識(shí)，開(kāi)誠(chéng)布公、坦誠(chéng)相見(jiàn)的提出自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，同時(shí)也要敢于面對(duì)自身不足，勇于自我剖析，不斷反思，努力改進(jìn)。那些只善于及熱衷于批評(píng)別人，而不會(huì)、不善于批評(píng)自己的人，他的批評(píng)作風(fēng)肯定是片面的、不正確的。但是批評(píng)是為著啟發(fā)自我批評(píng)，在某種意義上講，是以批評(píng)的手段，達(dá)到自我批評(píng)的目的。批評(píng)與自我批評(píng)是培育良好思想作風(fēng)的保障。我們提倡批評(píng)與自我批評(píng)，提倡造就一個(gè)既有集中又有民主，既有紀(jì)律又有自由，既有統(tǒng)一意志，又有個(gè)人心情舒暢的生動(dòng)活潑的局面。只有戰(zhàn)勝自我，才能最終戰(zhàn)勝敵人。事物是在矛盾斗爭(zhēng)中發(fā)展的，是在不斷的否定、否定之否定中發(fā)展的。中國(guó)反對(duì)那種自高自大、害怕承認(rèn)自己錯(cuò)誤、害怕批評(píng)與自我批評(píng)的情緒”。新黨章中寫(xiě)道：“中國(guó)應(yīng)該不掩蓋自己工作中的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)。劉少奇同志在《論員的修養(yǎng)》的報(bào)告中提出了員要有多方面的修養(yǎng)，其中