高二主題班會(huì)(參考版)
2024-11-09 23:40本頁(yè)面
【正文】 九、請(qǐng)郭老師對(duì)這次主題班會(huì)做一個(gè)總結(jié)十、主持人結(jié)束語(yǔ)本次主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家 2。五、展現(xiàn)自我，發(fā)現(xiàn)自我，欣賞自我觀看幻燈片“我”，從自己的靚照中進(jìn)一步明確自身優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)感恩自我。三、欣賞學(xué)生表演，讓學(xué)生在參與中領(lǐng)悟感恩自我A：歌聲是最美的表達(dá)，讓我們高歌一曲唱出心中的那份“愛”，唱響我們心中的感恩之情。B: 而再第二個(gè)視頻中，我們了解了感謝自己的7個(gè)理由，其實(shí)感謝自己僅有7個(gè)理由嗎？遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止！我們要學(xué)會(huì)把眼光收回來(lái)，重新投射在自己的身上，關(guān)注自我，發(fā)現(xiàn)自我，感恩自我！A：真誠(chéng)是一種信仰，堅(jiān)韌是一種格調(diào)。最后，熊校長(zhǎng)高度評(píng)價(jià)了本次主題班會(huì)活動(dòng)，指出本次活動(dòng)不僅僅是學(xué)生展示才藝的過(guò)程，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育的過(guò)程，更是學(xué)生、家長(zhǎng)、教師感情交流的過(guò)程。才藝展示結(jié)束以后，我校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了總結(jié)。通過(guò)各種表演形式展現(xiàn)才藝，讓老師更加全面的認(rèn)識(shí)學(xué)生，讓家長(zhǎng)更加深入的理解孩子。據(jù)高二（3）班班主任游華菡老師介紹，本次主題班會(huì)活動(dòng)從去年暑假開始籌劃，各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)全部都由學(xué)生自編自導(dǎo)自演，年級(jí)組、政教處及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了大力支持。同學(xué)們才藝五花八門，表演形式多種多樣，有獨(dú)唱、舞蹈、小品、原創(chuàng)詩(shī)歌朗誦、美術(shù)作品展示等等。除高二（3）班全體學(xué)生以外，我校部分領(lǐng)導(dǎo)、老師以及學(xué)生家長(zhǎng)共百余人參加了此次主題班會(huì)活動(dòng)。（主題班會(huì)結(jié)束）第四篇：高二主題班會(huì)通訊稿天生我材必有用——武漢市弘橋中學(xué)高二（3）班舉辦“我有我才”主題班會(huì)活動(dòng)高二年級(jí)組李曉軍2月23日下午，武漢市弘橋中學(xué)高二（3）班在我校多媒體報(bào)告廳舉辦了“我有我才”主題班會(huì)活動(dòng)。所以，我希望每位同學(xué)都要“拒絕冷漠，關(guān)愛一切”，從自己做起，從一點(diǎn)一滴做起，愛己、愛家、愛校、到愛社會(huì)、愛國(guó)家。高二級(jí)部2015 10 26第三篇：高二6班主題班會(huì)讓世界充滿愛高二（6）班主題班會(huì)呂志國(guó)班會(huì)主持人：李飛翔（男）楊朝晨（女）班會(huì)時(shí)間：2012年11月19日班會(huì)地點(diǎn)：學(xué)校一樓多功能會(huì)議室活動(dòng)過(guò)程：一、開場(chǎng)白二、詩(shī)朗誦三、視頻四、討論五、點(diǎn)燃蠟燭傳遞愛心六、集體合唱“讓世界充滿愛”七、班主任總結(jié)內(nèi)容摘要：培養(yǎng)同學(xué)們的愛心“拒絕冷漠，關(guān)愛一切”班會(huì)過(guò)程：一、開場(chǎng)白女：尊敬的老師 親愛的同學(xué)男 女：大家下午好女：今天我們相聚一堂舉行“讓世界充滿愛”的主題班會(huì)男：面對(duì)社會(huì)上在不斷出現(xiàn)的種種不讓座，見死不救現(xiàn)象，我們不得不發(fā)出這樣的疑問(wèn)：現(xiàn)在，和諧、文明、道德、溫暖離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，但是什么阻擋了它的腳步？答案是：冷漠女：很多孩子在父母的百般寵愛下，覺得自己生下來(lái)就是“小皇帝”“小公主”，高別人一等，于是便以俯視的姿態(tài)冷漠他人，仿佛別人都應(yīng)該關(guān)心自己，卻不知道向身邊的人表達(dá)關(guān)愛男：有一個(gè)問(wèn)題，如果陌生人遇到了困難，面對(duì)與他的求助，你會(huì)伸出援手么？女：也許，我們會(huì)得到兩種截然不同的答案，兩種道德選擇，一種是幫，一種是事不關(guān)己，高高掛起，如果我們用冷漠拒絕，那溫暖將如何傳遞？男：這個(gè)問(wèn)題留給大家思考，現(xiàn)在讓我們先來(lái)欣賞一段詩(shī)朗誦，二詩(shī)朗誦朗誦者：高鈺迪 王柯飛當(dāng)沒人救助的生命躺在地上是否我們的同情心早已被冷藏當(dāng)彈奏琴鍵的雙手沾滿鮮血是否如此輕易跨越道德的邊界年逾古稀的老人誰(shuí)來(lái)照顧街頭丟棄的孩子誰(shuí)來(lái)保護(hù)有人無(wú)處訴苦有人失聲痛哭有人熬不過(guò)生活艱辛的路途繁華的城市揮霍的肆無(wú)忌憚遙遠(yuǎn)的地方還有人在飽守饑寒有多少甘心默默奉獻(xiàn)的赤子卻無(wú)法再相信那紅色的十字于是我們期待未來(lái)成長(zhǎng)的花朵他卻還在重復(fù)著千遍一律的功課他還不知道許多殘酷的生存法則他還在等待開通明天的那班校車三視頻播放女：聽完了這篇精彩的詩(shī)朗誦，想必大家已感慨很多男：話不多說(shuō)，緊接著讓我們帶著已有的感想，通過(guò)這個(gè)視頻，來(lái)看一看身邊的現(xiàn)象內(nèi)容：關(guān)于不讓座事件，老人摔倒無(wú)人扶事件四、討論男：看完了視頻，大家可能會(huì)產(chǎn)生這樣的疑問(wèn)：他們的良心去了哪里？我們的道德走向又該去向何方？難道冷漠就是我們這個(gè)社會(huì)的代名詞嗎？女：我想答案并非如此，在弱者和生命面前，我們?cè)跄苓x擇冷漠，拒絕援手？男：下面請(qǐng)各位同學(xué)發(fā)表自己的感想和見解??五、點(diǎn)燃蠟燭女：我們的社會(huì)需要愛，我們需要溫暖和幫助男：也許我們能做
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