【正文】 。健全教師與學(xué)生談話制度,創(chuàng)設(shè)一種平等、民主、相互尊重、相互學(xué)習(xí)與探討的氛圍。學(xué)校重大活動(dòng)由家長(zhǎng)參與,以便家長(zhǎng)更廣泛地了解學(xué)校,形成合力,促進(jìn)教育的發(fā)展。從不同層次、不同類型的學(xué)生家長(zhǎng)中組成家長(zhǎng)委員會(huì),包括多種類型家長(zhǎng)。如每年一次評(píng)選十佳“好家長(zhǎng)”活動(dòng)、家庭教育專題征文、表彰“五好文明家庭”等。如創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的講座、教育子女經(jīng)驗(yàn)交流、每月一個(gè)年級(jí)家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng),針對(duì)一個(gè)熱點(diǎn)的家長(zhǎng)座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查、致家長(zhǎng)的公開(kāi)信等多種方式。有條件的還要訂閱一些家教雜志作為輔助材料。定期組織家長(zhǎng)學(xué)校的授課教師進(jìn)行培訓(xùn),不斷提高半學(xué)質(zhì)量。如對(duì)一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)初進(jìn)行專題講座,指導(dǎo)家長(zhǎng)幫助孩子度過(guò)一個(gè)轉(zhuǎn)折期,其次是對(duì)畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng),在臨畢業(yè)前進(jìn)行心理輔導(dǎo)專題講座。指導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)型、寬松、和諧的家庭環(huán)境,以利于孩子身心全面發(fā)展。每學(xué)期分別對(duì)各年級(jí)家長(zhǎng)普遍授課2次,通過(guò)各種方式,如講座、座談會(huì)、交流發(fā)言等。第五篇：鐵西小學(xué)2009家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃鐵西小學(xué)2009家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃近年來(lái),我校在普及家庭教育知識(shí),提高家長(zhǎng)素質(zhì),促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)教育相結(jié)合中發(fā)揮了重要作用。學(xué)校教育要加大投入，繼續(xù)改善辦學(xué)條件，建立了遠(yuǎn)程教育教室、多媒體教室、音樂(lè)室等，優(yōu)化自然環(huán)境。改進(jìn)學(xué)科成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方法，逐步實(shí)行分項(xiàng)考核、時(shí)間分散、綜合評(píng)定、鼓勵(lì)評(píng)語(yǔ)的做法，以減輕學(xué)生之間、教師之間分?jǐn)?shù)競(jìng)爭(zhēng)的壓力。并加強(qiáng)對(duì)“假日活動(dòng)”的管理，嚴(yán)格按活動(dòng)計(jì)劃組織進(jìn)行，在器材、時(shí)間、場(chǎng)地、師資等方面予以保證，以提高假日活動(dòng)的教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)“特色教育”。引導(dǎo)學(xué)生積極參加興趣小組活動(dòng)和周六“假日活動(dòng)”的學(xué)習(xí)。要求教師使用教材做到“三準(zhǔn)一活”：即對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)、重點(diǎn)的把握、訓(xùn)練項(xiàng)目的掌握要準(zhǔn)，組織教材和教法選擇要活；備課做到“三清四明”：即教師對(duì)學(xué)生的一般認(rèn)知水平，了解學(xué)生的個(gè)體差異、預(yù)測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題要清，寫(xiě)教案做到目的明確、難點(diǎn)明確、步驟明確、方法明確；上課做到鮮明生動(dòng)、嚴(yán)密系統(tǒng)、準(zhǔn)確連貫。同時(shí)建立“減負(fù)監(jiān)督制度”，設(shè)立班級(jí)監(jiān)督員，家庭監(jiān)督員，及時(shí)檢查、監(jiān)督學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況。知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)及時(shí)消化，學(xué)生作業(yè)做到“堂堂清”，并盡可能地做到面批，提高練習(xí)實(shí)效。提高教科研的力度，組織骨干教師參與到學(xué)校教科研當(dāng)中來(lái)，爭(zhēng)取1個(gè)課題在市級(jí)立項(xiàng)；1—2個(gè)課題在縣教研室立項(xiàng)。課堂教學(xué)是“減負(fù)”的關(guān)鍵，依據(jù)素質(zhì)教育的要求，在孔子的“學(xué)思習(xí)行”教學(xué)思想和巴班斯基的“教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化”理論基礎(chǔ)上，提出“學(xué)思習(xí)行整體優(yōu)化”課堂教學(xué)模式的構(gòu)想，其基本內(nèi)容是：以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為主線，努力實(shí)現(xiàn)接受式學(xué)習(xí)與探究式學(xué)習(xí)的最佳結(jié)合，實(shí)現(xiàn)學(xué)、思、習(xí)、行的整體優(yōu)化和學(xué)生素質(zhì)的全面提高。并加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，開(kāi)展專題講座，“知心話信箱”（班級(jí)）等活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的能力。由政教處制訂《德育工作規(guī)劃》，統(tǒng)籌安排各項(xiàng)德育活動(dòng)，調(diào)動(dòng)各方面的德育力量。幫助教師形成“愛(ài)事業(yè)”、“愛(ài)學(xué)校”、“愛(ài)學(xué)生”的師魂，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的教育價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才，增強(qiáng)教師教書(shū)育人、以身立教的社會(huì)使命感。一方面學(xué)校在每周一下午放學(xué)后的政治學(xué)習(xí)時(shí)間中，安排一定的師德教育內(nèi)容，并圍繞教育工作開(kāi)展師德教育，學(xué)習(xí)行進(jìn)人手的先進(jìn)事跡，寫(xiě)出學(xué)習(xí)筆記，定期交流學(xué)習(xí)體會(huì)。三、具體措施組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家教育部頒布的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，聯(lián)系思想實(shí)際和工作實(shí)際，展開(kāi)討論，充分認(rèn)識(shí)全面推進(jìn)素質(zhì)教育是我國(guó)教育思想和人才培養(yǎng)模式的重大變革，是當(dāng)代社會(huì)發(fā)展和人發(fā)展的必然要求，同時(shí)也是提高國(guó)民素質(zhì)、培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的必然要求，端正每個(gè)教師的教育思想和教育觀念。二、基本內(nèi)容根據(jù)社會(huì)發(fā)展對(duì)素質(zhì)的要求，從現(xiàn)實(shí)的條件和需要出發(fā)，考慮21世紀(jì)上半葉，我國(guó)社會(huì)發(fā)展的需要，針對(duì)小學(xué)生身心發(fā)展的客觀規(guī)律，推出我校素質(zhì)教育的基本內(nèi)容：學(xué)生素質(zhì)各方面的發(fā)展目標(biāo)，主要有體質(zhì)體能素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)、個(gè)性心理素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)、思想道德素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)、文化科學(xué)素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)、勞動(dòng)技術(shù)素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)、審美塑美素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)和特殊才能素質(zhì)目標(biāo)等。此次升旗儀式，不僅增強(qiáng)了同學(xué)們的愛(ài)國(guó)熱情，而且進(jìn)一步推動(dòng)了大學(xué)生的法制教育和法制宣傳工作，使學(xué)法、守法、用法成為社會(huì)的一種風(fēng)尚。究其原因，除了特殊學(xué)生的心理原因外，大多數(shù)犯罪與這些大學(xué)生的法律意識(shí)不強(qiáng)有密切的聯(lián)系，要求同學(xué)們加強(qiáng)自身防范，提高法律意識(shí)。她結(jié)合近幾年發(fā)生在我國(guó)高校涉及安全事故的典型案例和鮮活事例，告誡同學(xué)們做一個(gè)學(xué)法、知法、守法的大學(xué)生。五星紅旗伴隨著激揚(yáng)的中華人民共和國(guó)國(guó)歌冉冉升起。經(jīng)濟(jì)與管理科學(xué)系成功組織題為“學(xué)法、知法、守法”的國(guó)旗下演講 11月10日早晨6點(diǎn)50分，經(jīng)濟(jì)與管理科學(xué)系在北一教學(xué)樓前舉行升旗儀式，輔導(dǎo)員趙蓓、見(jiàn)習(xí)輔導(dǎo)員白娜娜、何佳康及2014級(jí)全體學(xué)生參加此次升旗儀式，本次活動(dòng)由輔導(dǎo)員馬海龍主持。系黨總支副書(shū)記傅理對(duì)入黨積極分子提出了九點(diǎn)具體要求：要有較強(qiáng)的換位思考能力；要有較強(qiáng)的承壓和受挫能力；在榮譽(yù)利益面前要勇于謙讓；在毅力上要強(qiáng)于他人；作風(fēng)習(xí)慣上優(yōu)于他人；工作節(jié)拍上快于他人；大局觀念上強(qiáng)于他人；道德情操上高于他人；吃苦耐勞要強(qiáng)于他人。會(huì)議由學(xué)生第五黨支部書(shū)記張曉宇主持。此次講座不僅使我系2011級(jí)畢業(yè)生對(duì)當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)有了更加全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)自身有了更準(zhǔn)確的定位，同時(shí)為畢業(yè)生求職指明了努力方向，為今后順利就業(yè)打下了良好基礎(chǔ)。他提醒畢業(yè)生要結(jié)合自身特點(diǎn)選擇合適的崗位，在求職過(guò)程中注意調(diào)整心態(tài)，不要存在就業(yè)觀念和認(rèn)識(shí)的誤區(qū)，時(shí)刻關(guān)注與自身緊密相聯(lián)的事情，認(rèn)真去將自己改變的更好，盡可能提高自身能力。講座由我院學(xué)生處處長(zhǎng)馮學(xué)文主講，2011級(jí)輔導(dǎo)員吳婷婷主持，我系2011級(jí)全體學(xué)生參加了講座。道德大講堂通過(guò)身邊人的故事講述社會(huì)公德，既是正能量的有形傳遞，更是弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德的有效方式，通過(guò)講堂的開(kāi)展與推廣，使廣大師生黨員的道德素養(yǎng)得到了進(jìn)一步提升。道德講堂共分唱歌曲、學(xué)模范、發(fā)善心、誦經(jīng)典四個(gè)環(huán)節(jié)。此次活動(dòng)的舉辦，不僅使師生黨員的黨性修養(yǎng)得到進(jìn)一步提高，也使團(tuán)隊(duì)凝聚力得到進(jìn)一步增強(qiáng)，為今后系學(xué)生黨建和學(xué)生管理工作的順利開(kāi)展奠定了良好基礎(chǔ)。經(jīng)濟(jì)與管理科學(xué)系黨總支開(kāi)展“加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，踐行核心價(jià)值觀”主題活動(dòng)為進(jìn)一步提高師生黨員的黨性素養(yǎng)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)黨員隊(duì)伍的凝聚力，10月17日下午，經(jīng)濟(jì)與管理科學(xué)系黨總支在銀川市覽山劇場(chǎng)與中阿之軸組織開(kāi)展“加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，踐行核心價(jià)值觀”主題活動(dòng)，系黨總支書(shū)記、師生黨員以及學(xué)生骨干參加了此次活動(dòng)。如果招聘標(biāo)準(zhǔn)與自己能力非常接近，要三思而后行，因?yàn)槟闳?yīng)聘，招聘方對(duì)你的認(rèn)識(shí)就是能力平庸，潛力不大。擇業(yè)時(shí)要針對(duì)招聘標(biāo)準(zhǔn)，參比對(duì)照自己的實(shí)際情況，看看是否具備足夠的優(yōu)勢(shì)。定位四：自身實(shí)力要定位。供明顯大于求的就業(yè)市場(chǎng)，決定了招聘方與應(yīng)聘方的角色，招聘方是“買(mǎi)方”，應(yīng)聘方是“賣(mài)方”，只有“產(chǎn)品過(guò)硬”，買(mǎi)方才能去買(mǎi)。大學(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)是確定擇業(yè)方向的基本條件，拋棄了專業(yè)，你除了是一名大學(xué)生外，你還具備多少優(yōu)勢(shì)呢?因此說(shuō)，大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)時(shí)一定要善待自己