【摘要】《燃燒與滅火》教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,從化學(xué)反應(yīng)角度認(rèn)識(shí)燃燒和滅火的原理,并提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰巴评砟芰Α?、蠟燭、鐵絲燃燒的共同特征,歸納出燃燒的定義。,提高學(xué)生的安全意識(shí)和面對(duì)災(zāi)害時(shí)的自救能力?!窘虒W(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】1、通過燃燒條件的探究,評(píng)價(jià)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題能力及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。2、通過分析燃燒的條件及木炭、蠟燭、鐵絲燃燒的共同特征
2024-12-13 11:18
【摘要】《燃燒與滅火》評(píng)測練習(xí)一、探究燃燒的條件【提出問題】:物質(zhì)燃燒究竟需要滿足什么條件呢?【猜想與假設(shè)】:猜想一:猜想二:猜想三:【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】:提供藥品:紙條、木條、小石塊、蠟燭、酒精燈、火柴、鑷子、燒杯。猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案可燃性與氧氣接觸
2024-11-20 15:43
【摘要】NoImage第六單元燃料和燃燒NoImage燃燒的共同點(diǎn)?發(fā)光、發(fā)熱、氧化反應(yīng)。什么是燃燒?燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的劇烈的發(fā)光、發(fā)熱的氧化反應(yīng)。交流反思:我們對(duì)某一燃燒條件進(jìn)行探究時(shí),要注意什么問題才能保證實(shí)驗(yàn)的可靠性、結(jié)論的科學(xué)性?物質(zhì)燃燒的條件:物質(zhì)要有可燃性。要達(dá)到
2025-06-15 12:00
【摘要】NoImageNoImage,從化學(xué)反應(yīng)角度認(rèn)識(shí)燃燒和滅火的原理,并提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰巴评砟芰Α?、蠟燭、鐵絲燃燒的共同特征,歸納出燃燒的定義。,提高學(xué)生的安全意識(shí)和面對(duì)災(zāi)害時(shí)的自救能力。NoImage探究燃燒的條件【提出問題】:燃燒是生活中常見的現(xiàn)象,那么,物質(zhì)燃燒究竟需要滿足什么
【摘要】空氣的成分一、選擇題1.空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是()。A.氧氣B.氮?dú)釩.氫氣D.二氧化碳2.下列關(guān)于氧氣的說法中,錯(cuò)誤的是()A.氧氣是空氣的主要成分之一B.氧氣可用于醫(yī)療急救C.燃料燃燒一般離不開氧氣D.氧氣可用于食品保鮮3.夏天從冰箱中拿出一瓶可樂飲料,
2024-11-20 01:13
【摘要】評(píng)測練習(xí)一、根據(jù)本節(jié)課的線索即:反應(yīng)物、反應(yīng)條件、生成物,列舉本節(jié)課中落實(shí)的知識(shí)點(diǎn)。二、查閱資料,同學(xué)交流,寫一寫,如何做到“低碳生活”。三、學(xué)以致用1、我們的生活離不開能源,下列能源屬于綠色能源的是()A天
2024-11-19 15:28
【摘要】階段復(fù)習(xí)課第六單元【答案速填】一、①可燃物②氧氣③著火點(diǎn)④可燃物⑤氧氣⑥著火點(diǎn)以下【答案速填】二、①碳②碳、氫③CH4+2O2CO2+2H2O④氣化⑤焦化⑥液化點(diǎn)燃====【答案速填】三、①化石燃料燃燒②光合作用③溫室效應(yīng)④大⑤
2024-11-23 08:15
【摘要】到實(shí)驗(yàn)室去:探究燃燒的條件燃燒需要什么條件呢?動(dòng)手實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)1:分別嘗試點(diǎn)燃浸過酒精和水的木條操作現(xiàn)象結(jié)論點(diǎn)燃浸過酒精的木條點(diǎn)燃浸過水的木條總結(jié):只有可燃物才能燃燒木條未燃燒木條燃燒酒精能燃燒,水不能燃燒,酒精是可燃物實(shí)驗(yàn)2:“紙船燒水”操作現(xiàn)象結(jié)論加熱紙
【摘要】第六單元燃燒與燃料單元測試卷一、單項(xiàng)選擇題(每個(gè)小題2分,共40分)1.在滅火過程中所采取的下列措施,不正確的是()A.將燃燒著的可燃物與空氣隔絕B.降低可燃物的著火點(diǎn)C.將未燃燒的可燃物與火源隔絕D.使可燃物降溫至著火點(diǎn)以下2.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),常用(
2024-11-20 15:12
【摘要】《化學(xué)反應(yīng)的表示》教學(xué)設(shè)計(jì)石島實(shí)驗(yàn)中學(xué)李穎花一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過分析氫氣在氧氣中燃燒生成水這一反應(yīng)的不同表示方法,理解化學(xué)方程式的定義。2、通過對(duì)氫氣燃燒的化學(xué)方程式的分析,從宏觀和微觀,定量和定性多個(gè)角度認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng),并掌握化學(xué)方程式的意義和讀法。3、通過書寫電解水的化學(xué)方程式總結(jié)書寫化學(xué)方程式的步驟。4、通過對(duì)甲烷燃燒的化學(xué)方
【摘要】①測量硬質(zhì)玻璃管的容積。②在另一硬質(zhì)玻璃管中裝入銅粉,塞上橡膠塞,用小氣球密封試管的支管口。③移動(dòng)注射器活塞,在注射器中留下一定體積的氣體,記錄體積后插入橡膠塞中。④根據(jù)酒精燈的高度,將試管固定在鐵架臺(tái)上。⑤點(diǎn)燃酒精燈,先預(yù)熱,后對(duì)準(zhǔn)有銅粉的部位加熱,同時(shí)不斷推拉注射器活塞。⑥停止加熱后,待試管冷卻
2024-11-23 04:38
【摘要】想一想以上的“鈣”指的是什么?缺“鈣”吃什么好?學(xué)習(xí)目標(biāo)?(1)了解元素的概念,將對(duì)物質(zhì)的宏觀組成與微觀結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)統(tǒng)一起來。?(2)知道元素的簡單分類,初步學(xué)會(huì)用元素表示物質(zhì)的宏觀組成,并能從元素組成上區(qū)分單質(zhì)和化合物。進(jìn)一步體會(huì)分類的思想。?(3)了解元素符號(hào)所表示的意義,學(xué)會(huì)元素符號(hào)的正確寫法,
2024-11-23 08:17
【摘要】神奇的化學(xué)變化學(xué)習(xí)目標(biāo),認(rèn)識(shí)物質(zhì)是永恒變化的,能初步區(qū)分物理變化、化學(xué)變化。,初步了解化學(xué)變化所伴隨的現(xiàn)象及本質(zhì)特征。,認(rèn)識(shí)到化學(xué)變化是改造物質(zhì)和實(shí)現(xiàn)能量轉(zhuǎn)變的重要途徑。咬碎餅干消化餅干紙揉成團(tuán)紙張燃燒鐵片制成鐵絲鐵釘生銹折斷火柴點(diǎn)燃火柴分類物理變化:沒有生成
【摘要】化石燃料的利用一、導(dǎo)入新課開門七件事,“柴米油鹽醬醋茶”可見燃料在人們生活中的重要地位,自從人們用柴草作燃料將生食煮熟,人類就告別了茹毛飲血的時(shí)代,開啟了人類文明時(shí)代。17世紀(jì),隨著第二代能源——有“工業(yè)糧食”之稱的煤的廣泛使用,利用它燃燒產(chǎn)生的熱量來推動(dòng)蒸汽機(jī),于是在18世紀(jì),人類迎來了工業(yè)革命時(shí)代。如今
2024-12-13 01:03
【摘要】圖7-1燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一:人類已有幾十萬年的利用燃燒反應(yīng)的歷史。燃燒與我們的生活以及社會(huì)的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。利用燃燒加工食物古埃及人利用燃燒冶煉銅請(qǐng)指出下面圖中哪些物體能燃燒(可燃物):沙子棉花水紙酒精木材
2024-11-23 16:19