英語優(yōu)質(zhì)課聽課心得體會[推薦](參考版)
2024-11-09 22:43本頁面
【正文】 通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與省優(yōu)的差距。在這幾天的聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點(diǎn)：口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。學(xué)生積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要。平時我們在這一方面做得不夠好。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動模式多樣，多采用小組競賽的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起了同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的興趣。一、調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。通過這次聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與其他優(yōu)秀教師的差距，同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣讓孩子喜歡上課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過自己的不斷努力，一定能跟他們拉近距離，不斷進(jìn)步。使學(xué)生既受到思想政治教育，又能培養(yǎng)運(yùn)用英語進(jìn)行交際活動的能力。通過聽課使我清晰地認(rèn)識到：我們不僅是一位英語老師，還是一位教育工作者。這些措施都極大的優(yōu)化了課堂資源，提高了課堂的教學(xué)效率。教師通過真實(shí)的或創(chuàng)設(shè)的情景使學(xué)生理解所學(xué)的新的語言知識，再在理解的基礎(chǔ)上通過技能訓(xùn)練和交際活動鞏固所學(xué)語言知識。老師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。聽課時我特別注意了各地老師不同的調(diào)動學(xué)生的方式。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。只有做到這一點(diǎn)，才能保證孩子對課程的理解，才能保真孩子學(xué)到正確的知識，地道的語言；2）善于利用多媒體，演唱，畫畫等各種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；3）有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識作后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。雖然各個老師的水平不一，風(fēng)格各異，但都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。第四篇：英語優(yōu)質(zhì)課聽課心得體會英語優(yōu)質(zhì)課聽課心得體會前不久，我校組織了青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動。還有一位老師唱歌非常好整堂課用一句歌詞貫穿起來，pep教材四上Unit 3 My friends A Let’s talk在課前讓學(xué)生欣賞歌曲《The more we get together》，在組織課堂時老師就會唱上一句“the more we get together”學(xué)生
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