第九冊信息技術教學計劃(參考版)
2024-11-09 22:38本頁面
【正文】 與家長聯系，使學校與家庭達成共識，共同培養(yǎng)好學生。重視學法指導，使學生從“學會”向“會學”轉變，達到“教是為不教”的目的。把教 師的備課變?yōu)閷W習活動參與者共同準備，不但培養(yǎng)學生邁向學習化社會主動學會學習，而且為創(chuàng)設學生用自己的方法合作學習的課堂提供了保證。③組織學生喜歡和熟悉的生活原型及應用實例。教師準備：①熟讀教材，明確隱含內容，建構認知網絡，提出思維順序。②尋找生活原型和應用實例。(二)、改進教學方法，提高學習效果措施：深入鉆研教材，準確把握教學目標，密切聯系學生實際精心設計教學方案，安排教學環(huán)節(jié)。教學時注意引導學生反思當天的學習活動，適時教育學生要積極參與學習活動、學習上要實事求是，并以肯定的方式強化學生 良好的學習態(tài)度，創(chuàng)造讓學生運用所學知識解決實際問題的機會，學以致用，體 會數學就在身邊，借以激發(fā)和保護學生對數學的好奇心和求知欲，可謂一舉多得。，樹立學生自尊心和自信心，提高學生的相互合作能力和人際交往能力。（二）、過程與方法方面：重視啟發(fā)、誘導，充分發(fā)揮學生的主體作用啟發(fā)學生主動去思考，合理運用 教學手段，讓學生愿意去嘗試、探索，主動參與獲取知識的整個過程。(3)新知的學習活動充分體現知識形成過程，更加關注學生的情感、態(tài)度、價值觀，留 給學生充足探索和思考空間，相信學生，給學生充分思考的時間和空間。就如何使用教材，我是這樣想的：(1)用教材而不教教材，力求使教學內容具有現實性、豐富性和開放性，使學生直觀感知對事物的認知過程。“數學實踐活動” 更加關注學生的生活經驗和社會科技的發(fā)展使學生在活動中感受、體驗、理解、發(fā)展數學。、小數四步計算混合運算。三、教材分析第九冊教科書的主要內容有：小數的乘法和除法,整數、小數四則混合運算和應用題,多邊形面積的計算、簡易方程、總復習。培養(yǎng)本班學生的創(chuàng)新意識，提高學生的創(chuàng)新能力和應用數學知識解決問題應是本學期面臨的最重要的問題。知識與技能掌握得不夠好的學生有：肖永華、奉帥強、肖寧偉、黃玖霖等。在經過上一的學習后，基本知識、技能和學習習慣方面基本上已經達到了學習的目標，對學習數學有一定的興趣，大部分學生樂于參與學習活動，特別是對動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。深入開展數學的過程性評價，讓學生在數學學習中情感得到升華。４、學會把一件事的第五篇：第九冊數學教學計劃2009年下期五（2）班數學教學計劃蓮花小學胡群勝一、指導思想：以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，深化教學方法和學習方式的研究。毛筆字臨帖，坐的姿勢、握筆姿勢正確，養(yǎng)成認真寫字的的習慣。會讀寫540個左右的新詞語，一部分學會運用。識字218個。綜觀全冊課文，思想品德教育的內容大致有以下幾個方面：①熱愛革命導師、革命領袖、革命烈士和戰(zhàn)斗英雄教育，革命傳統教育；②社會主義建設成就和古代燦爛文化方面的教育；③為國爭光、熱愛老師的教育；④反映兒童生活，了解舊社會、資本主義社會兒童的貧困生活和勤勞勇敢的教育；⑤反映動植物某些特點，進行保護珍貴動物或托物喻人教育；⑥現代科技教育。這樣，本冊課本共有必學課文21篇，選學課文4篇，習作訓練7次，聽說訓練3次，單元練習7個。每單元有１次習作訓練，第２、４、６單元各有1次聽說訓練。每單元有圍繞這一閱讀訓練項目選編的必學課文３篇。本冊教材聽說讀寫能力訓練的序列如下表：單元閱讀訓練習作訓練聽說訓練一按要求預習課文把事情的起因、經過、結果寫清楚二抓住重點詞句理解課文寫好文章的開頭具體說說周圍的新鮮事三抓住重點段深入理解課文把事情經過分幾步寫具體四用摘錄句子的方法概括段落大意寫好文章的結尾按要點介紹我的家五用歸并自然段段意的方法概括段落大意仔細觀察。力求做到每個單元聽說讀寫訓練的目標明確。本冊教材有閱讀訓練、習作訓練和聽說訓練三條線索。教材編寫時，把《義務教育全日制小學語文教學指導綱要》規(guī)定的六年制第五學年的教學目標分解成若干個訓練點。另外，充分發(fā)揮小組學習的優(yōu)勢，調動學習積極性。本班中還有五、六個學生由于智力因素和非智力因素的影響，學習上存在著一定的困難。掌握常用的幾種刪改換補的修改符號，能修改有明顯錯誤的句子。初步學會寫通知，學會給長輩寫信。能初步讀懂說明書，并按說明書操作。會正確、流利、有感情地朗讀課文，能理解長句子的意思；在閱讀時學會使用常用的讀書記號；能按事物的幾個方面和抓住重點段分段，能說出段落大意；能詳細復述課文。初步學會用毛筆臨帖，注意字的間架結構，初步養(yǎng)成認真臨摹
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