【正文】 參考文獻(xiàn)的編排應(yīng)條目清楚，查找方便，內(nèi)容準(zhǔn)確無誤。雖然放在文末，但卻是文獻(xiàn)綜述的重要組成部分。與研究性論文的小結(jié)有些類似，將全文主題進(jìn)行扼要總結(jié)，對(duì)所綜述的主題有研究的作者，最好能提出自己的見解?？砂茨甏樞蚓C述，也可按不同的問題進(jìn)行綜述，還可按不同的觀點(diǎn)進(jìn)行比較綜述，不管用那一種格式綜述，都要將所搜集到的文獻(xiàn)資料歸納、整理及分析比較，闡明有關(guān)主題的歷史背景、現(xiàn)狀和發(fā)展方向，以及對(duì)這些問題的評(píng)述，主題部分應(yīng)特別注意代表性強(qiáng)、具有科學(xué)性和創(chuàng)造性的文獻(xiàn)引用和評(píng)述。（2）主題部分。（1）前言部分。這是因?yàn)檠芯啃缘恼撐淖⒅匮芯康姆椒ê徒Y(jié)果，特別是陽性結(jié)果，而文獻(xiàn)綜述要求向讀者介紹與主題有關(guān)的詳細(xì)資料、動(dòng)態(tài)、進(jìn)展、展望以及對(duì)以上方面的評(píng)述。（4）文獻(xiàn)綜述過程能提高歸納、分析、綜合能力，有利于獨(dú)立工作能力和科研能力的提高。（2）文獻(xiàn)綜述可進(jìn)一步熟悉科學(xué)文獻(xiàn)的查找方法和資料的積累方法，在查找的過程中同時(shí)也擴(kuò)大了知識(shí)面。文獻(xiàn)綜述是在確定了選題后，在對(duì)選題所涉及的研究領(lǐng)域的文獻(xiàn)進(jìn)行廣泛閱讀和理解的基礎(chǔ)上，對(duì)該研究領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀（包括主要學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、前人研究成果和研究水平、爭(zhēng)論焦點(diǎn)、存在的問題及可能的原因等）、新水平、新動(dòng)態(tài)、新技術(shù)和新發(fā)現(xiàn)、發(fā)展前景等內(nèi)容進(jìn)行綜合分析、歸納整理和評(píng)論，并提出自己的見解和研究思路而寫成的一種不同于畢業(yè)論文的文體。對(duì)前輩的理論成果的歸納總結(jié)對(duì)自己的研究有重要的參考價(jià)值。（3）指導(dǎo)性。文獻(xiàn)綜述并不是對(duì)該領(lǐng)域研究成果的簡(jiǎn)單堆砌。文獻(xiàn)綜述是對(duì)某個(gè)特定時(shí)段某一問題的研究狀況、研究成果和研究趨勢(shì)的歸納總結(jié)。文獻(xiàn)綜述的特點(diǎn)（1）時(shí)間性。一方面文獻(xiàn)引用，理論指導(dǎo)有極大幫助。對(duì)于研究者接下來的研究具有參考價(jià)值和指導(dǎo)價(jià)值。描述該理論的形成環(huán)境，研究狀況和發(fā)展背景?？傊?，要做好碩士，博士論文的選題與研究，必須重視資料概覽，認(rèn)真寫好文獻(xiàn)綜述。還要指出的是，閱讀和分析已有的其他專業(yè)研究人員的文獻(xiàn)綜述，可以高效率地獲得有益的觀點(diǎn)和建議。（4）文獻(xiàn)綜述的第四步：建議文獻(xiàn)綜述的最后步驟是在回顧和分析的基礎(chǔ)上，提出新的研究方向和研究建議。文獻(xiàn)綜述的第三步是在形式上批判其是否符合一些基本寫作的標(biāo)準(zhǔn)，即判定其是否為一篇好文章還要看文獻(xiàn)中引用的文章與評(píng)論的標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)具有批判性的評(píng)論，必須要有精確性，自我解釋性和告知性。閱讀文獻(xiàn)時(shí)，要避免外界的影響甚至干擾，客觀地?cái)⑹龊捅容^國內(nèi)外各相關(guān)學(xué)術(shù)流派的觀點(diǎn)，方法，特點(diǎn)和取得的成效，評(píng)價(jià)其優(yōu)點(diǎn)與不足。其做法包括：將資料組織起來，并連到論文或研究的問題上；整合回顧的結(jié)果，摘出已知與未知的部分；理清文獻(xiàn)中的正反爭(zhēng)論；提出進(jìn)一步要研究的問題。（2）文獻(xiàn)綜述的第二步：摘要不同的學(xué)科對(duì)引用摘要的要求與期望不同。對(duì)要評(píng)論的文獻(xiàn)先進(jìn)行概括（不是重復(fù)），然后進(jìn)行分析，比較和對(duì)照，目的不是為了對(duì)以前的研究進(jìn)行詳細(xì)解釋，而是確保讀者能夠領(lǐng)會(huì)與本研究相關(guān)的以前研究的主要方面。將相關(guān)的，類似的內(nèi)容，分別歸類；對(duì)結(jié)論不一致的文獻(xiàn)，要對(duì)比分析，按一定的評(píng)價(jià)原則，做出是非的判斷。首先要閱讀文獻(xiàn)資料的摘要和總結(jié)，以確定它與要做的研究有沒有關(guān)系，決定是否需要將它包括在文獻(xiàn)綜述中。文獻(xiàn)綜述的基本步驟為：（1）文獻(xiàn)綜述的第一步：概括歸納收集文獻(xiàn)的方法主要有兩種：一是通過各種檢索工具，如文獻(xiàn)索引，文摘雜志檢索，也可利用光盤或網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行檢索；二是從綜述性文章，專著，教科書等的參考文獻(xiàn)中，摘錄出有關(guān)的文獻(xiàn)目錄。簡(jiǎn)而言之，文獻(xiàn)綜述是一切合理研究的基礎(chǔ)。文獻(xiàn)綜述旨在整合此研究主題的特定領(lǐng)域中已經(jīng)被思考過與研究過的信息，并將此議題上的權(quán)威學(xué)者所作的努力進(jìn)行系統(tǒng)地展現(xiàn)，歸納和評(píng)述。綜述屬三次文獻(xiàn)，專題性強(qiáng)，涉及范圍較小，具有一定的深度和時(shí)間性，能反映出這一專題的歷史背景、研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，具有較高的情報(bào)學(xué)價(jià)值。（5）在綜述的最后提出一個(gè)總結(jié)，強(qiáng)調(diào)最重要的研究，抓住綜述中重要的主題，指出為什么我們要對(duì)這個(gè)主題做更多的研究。這部分應(yīng)該相當(dāng)短小，并且包括了與計(jì)劃研究的主題最為接近的研究。（4）綜述主題3包含了自變量與因變量的關(guān)系的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)。這種模式可以使關(guān)于自便量的文獻(xiàn)和因變量的文獻(xiàn)分開分別綜述，讀者讀起來清晰分明。在幾個(gè)自變量中，只考慮幾個(gè)小部分或只關(guān)注幾個(gè)重要的單一變量。在我看也就相當(dāng)于文獻(xiàn)綜述的總述?？死姿雇栒J(rèn)為，文獻(xiàn)綜述應(yīng)由五部分組成：即序言、主題1（關(guān)于自變量的）、主題2（關(guān)于因變量的）、主題3（關(guān)于自變量和因變量?jī)煞矫骊U述的研究）、總結(jié)。（John ）曾提出過一個(gè)文獻(xiàn)綜述必須具備的因素的模型。文獻(xiàn)綜述的目的（1）歸納整理已有研究現(xiàn)狀；（2）為進(jìn)一步研究提供參考文獻(xiàn)綜述的特點(diǎn)（1）建立在廣泛的閱讀和理解的基礎(chǔ)上；（2）對(duì)數(shù)據(jù)、資料、觀點(diǎn)進(jìn)行比較、歸納、整理；（3）不僅需要陳述，還需要分析評(píng)論5．馬天航文章：《公共物品問題及其解決思路——公共物品理論文獻(xiàn)綜述》如何做文獻(xiàn)綜述：克雷斯威爾五步文獻(xiàn)綜述法文獻(xiàn)綜述抽取某一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域中的現(xiàn)有文獻(xiàn)，總結(jié)這個(gè)領(lǐng)域研究的現(xiàn)狀，從現(xiàn)有文獻(xiàn)及過去的工作中，發(fā)現(xiàn)需要進(jìn)一步研究的問題和角度。（2）不是觀點(diǎn)的簡(jiǎn)單堆砌，具有內(nèi)在的邏輯聯(lián)系。文獻(xiàn)綜述的目的（1）回顧目前學(xué)界對(duì)某一概念、理論的研究；（2）按照一定的邏輯順序?qū)⒅饕^點(diǎn)進(jìn)行梳理，以對(duì)研究對(duì)象有更好的理解；（3）發(fā)現(xiàn)目前研究的不足，發(fā)現(xiàn)可能的貢獻(xiàn)點(diǎn)或創(chuàng)新之處。這樣一篇對(duì)概念的文獻(xiàn)綜述就顯得比較完整。作者介紹了個(gè)體特征因素（效能感、人格和氣質(zhì)、身份認(rèn)同、應(yīng)對(duì)策略）、與工作相關(guān)的因素和與家庭相關(guān)的因素。（5）工作投入的