端午節(jié)主題班會設(shè)計方案合集(參考版)
2024-11-09 22:37本頁面
【正文】 讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原?！净顒铀摹空劯惺?，激發(fā)情感？你是怎么過的？（學生交流自己的感受。）。（多媒體課件：粽子），請幾個外地學生介紹 他們家鄉(xiāng)的粽子。（學生介紹粽子的由來?！净顒佣慷宋缭捔曀祝ㄒ唬┵慅堉?，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習俗。：“迎端午，緬故人，揚傳統(tǒng)”主題班會現(xiàn)在開始！【活動一】端午說由來（一）端午節(jié)別稱？，說法很多，誰能告訴大家？（學生交流）（二）端午講故事，至今已有兩千多年歷史。二、活動前準備：上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。第五篇：端午節(jié)主題班會設(shè)計方案“迎端午，緬故人，揚傳統(tǒng)”主題班會一、活動目標：，讓學生了解端午節(jié)的來歷和風俗習慣，同時鍛煉學生通過各種渠道（書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗等）獲取信息的能力，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。【教師總結(jié)】看了你們自己策劃的主題班會，不僅是同學們，包括老師自己都對端午節(jié)加深了了解。)：《民族精神代代傳》：兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。(1)《端午》唐 文秀(2)《五月五日》梅堯臣(3)《端午節(jié)的懷念》：千百年來，屈原的愛國精神和感人詩篇，已廣泛深入人心，因此，在我國有關(guān)端午節(jié)民俗文化領(lǐng)域中，大家都與紀念屈原聯(lián)系在一起?！净顒尤慷宋缳愒姇?，為了紀念他，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。(由三名來自浙江、江西、山東學生介紹。)，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。你們知道端午節(jié)有哪些習俗嗎?(學生自由交流)?(多媒體課件：賽龍舟)?(學生交流)(二)話粽子，端午節(jié)的主要習俗就是品嘗粽子。：“迎端午，緬故人，揚傳統(tǒng)”主題班會現(xiàn)在開始!【活動一】端午說由來(一)端午節(jié)別稱?，說法很多，誰能告訴大家?(學生交流)(二)端午講故事，至今已有兩千多年歷史。三、活動時間：XX年5月27日四、活動前準備：上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。二、活動目標：，讓學生了解端午節(jié)的來歷和風俗習慣，同時鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。篇五：端午節(jié)主題班會設(shè)計方案迎端午，緬故人，揚傳統(tǒng)XX級道橋班 包雅蘭一、設(shè)計背景：端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土，也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑。通過今天的活動，我們了解了端午節(jié)的來歷、風俗習慣以及偉大愛國詩人屈原的事跡和他的作品，真正接受了一次傳統(tǒng)文化和愛國主義教育，更懂得了要以自己的實際行動創(chuàng)造更加幸福的生活。四、拓展：(1)討論交流：為了明天更幸福，我們應(yīng)該怎么做?(2)師生小結(jié)討論交流情況。當今中國不僅需要大量優(yōu)秀的人才，更需要成千上萬富有高尚愛國情操的仁人志士。(3)師朗誦《離騷》部分詩句，引起共鳴，師生齊讀，升華情感。每到端午節(jié)，人們都要用自己特有的方式紀念屈原，端午詩會吟屈原、賽龍舟紀念屈原、舉行儀式公祭屈原，此外還有掛艾蒿、插菖蒲、吃粽子、飲雄黃酒等。雖然名稱不同，但各地人們過節(jié)的習俗卻大同小異。隨著屈原影響的不斷增大，始于春秋戰(zhàn)國的端午節(jié)也逐步傳播開來，成為中華民族的節(jié)日。人們“惜而哀之，世論其辭，以相傳焉”。千百年來，屈原的愛國精神和感人詩辭如《九歌》、《離騷》，深入人心。沿江百姓紛紛引舟競渡前去打撈，沿水招魂，并將粽子投入江中，以免魚蝦蠶食他的身體。兩千多年來，每年的農(nóng)歷五月初五就成為了紀念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日。兩千多年來，端午節(jié)一直是一個多民族的全民健身、防疫祛病、避瘟驅(qū)毒、祈求健康的民俗佳節(jié)。一、展示(1)首先由各小組交流整理各自收集的的有關(guān)端午節(jié)的來歷、風俗習慣及屈原的事跡。，師準備視頻及PPT。以“端午節(jié)”為契機教育學生學習愛國主義詩人屈原的偉大精神。在了解端午節(jié)由來和風俗習慣時，鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力。篇四：端午節(jié)主題班會簡案端午節(jié)主題班會簡案薛城區(qū)常莊鎮(zhèn)北點聯(lián)校 褚志永一、活動主題：端午話傳統(tǒng)二、活動背景：現(xiàn)在的小學生對國外的節(jié)日了解很多，但對于中國的傳統(tǒng)節(jié)日僅限于春節(jié)、中秋節(jié)等幾個節(jié)日，為讓學生了解中華民族傳統(tǒng)文化節(jié)日，進一步弘揚中華民族源遠流長的歷史文化積淀，增強學生的愛國情感和民族自豪感，我決定引導(dǎo)孩子們開展“端午話傳統(tǒng)”的主題班會。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。端午節(jié)從何而來?前人傳說是為了楚國大夫屈原 堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。沒有消除屈原生前的憾恨，反而追尋他死后的遺蹤沅湘碧潭水，應(yīng)自照千峰。屈原已經(jīng)沉在江底死去，楚國百姓哀嘆再也不能見到他的容顏 何嘗奈讒謗，徒欲卻蛟龍。五、端午賽詩會，屈原是一位愛國詩人，為了紀念他，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。四、端午節(jié)習俗過端午節(jié)，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習俗。(二)競渡與古代吳越地方的關(guān)系尤深，況且吳越百姓還有斷發(fā)紋身“以像龍子”的習俗。(一)端午節(jié)兩個最主
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